【正文】 6．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)。 自 2020 年開始，學(xué)校每年通過嚴(yán)格的評選程序，評選出一定量的校級精品課程，并從中遴選若干門推薦申報省級、國家級精品課程。 課程試卷及參考答案鏈接（僅供專家 評審期間 參閱） （參見《 暨南大學(xué)現(xiàn)代漢語課程網(wǎng)頁 》） 現(xiàn)代漢語第一學(xué)期試卷 A1 卷（外招生） —— 參考答案 A1 現(xiàn)代漢語第一學(xué)期試卷 B1 卷（內(nèi)招生） — — 參考答案 B1 現(xiàn)代漢語第二學(xué)期試卷 A2 卷（外招生） —— 參考答案 A2 現(xiàn)代漢語第二學(xué)期試卷 B2 卷（內(nèi)招生） —— 參考答案 B2 22 7. 學(xué)校的政策措施 所在高校鼓勵精品課程建設(shè)的政策措施 及實(shí)施情況 暨南大學(xué)一直重視課程建設(shè)， 1991 年開始，著力建設(shè)重點(diǎn)課程、優(yōu)秀課程。 在《現(xiàn)代漢語通論》（第二版）出版之后，繼續(xù)進(jìn)行《現(xiàn)代漢語通論教學(xué)指導(dǎo)》的修訂工作，爭取在 2020 年出版。 、香港中文大學(xué)、香港浸會大學(xué)等講授 現(xiàn)代漢語 課程 ，伍巍、邵宜 、劉新中三位 都是國家級普通話測試員，幾乎每年都到香港中文大學(xué)講授普通話教學(xué)和語音學(xué)。許多畢業(yè)生回國或出境后能夠 勝任華語 教學(xué) 工作 ，尤其是對外漢語的教學(xué)工作。 2． 邵敬敏老師講課在認(rèn)真中加入了幾分幽默，經(jīng)常調(diào)動全體同學(xué)共同學(xué)習(xí)，去了解各種方言，這都使我們獲益良多。 劉金燕 （ 2020055453 中文系外招班 ） 劉新中老師給我的印象是像朋友多過像老師。邵宜老師的舉例十分的生活化，令我們更加容易地理解書本上的內(nèi)容和對內(nèi)容的解釋。 外招生 （港澳臺僑學(xué)生） ： 伍毅敏 2020054794 中文系外招生 邵敬敏老師生動的講課方式活躍了課堂氣氛，讓我們在輕松的課堂環(huán)境中掌握了這些知識。課堂氣氛比較活躍，這也使我們注意力集中，興趣盎然地聽他講課。 2． 對于一些有爭議的問題，可進(jìn)行一些小的討論，讓同學(xué)能夠從中更加了解這門語言。 3． 兼顧講與練，合理分配在講課與做練習(xí)上的時間。它是我校中文系、應(yīng)用語言學(xué)系和對外漢語系本科生的必修課程。 屈哨兵（廣州大學(xué)校長 助理 、中文系教授） “現(xiàn)代漢語”作為我國大學(xué)文科教育中的基 礎(chǔ)課，在學(xué)生培養(yǎng)方案及課程體系中占有重要地位。 總之，我認(rèn)為暨南大學(xué)開設(shè)的《現(xiàn)代漢語》課，理念新穎、方法先進(jìn)、實(shí)力強(qiáng)勁、效果良好，完全可以成為一門省級精品課程，并可繼續(xù)沖擊國家精品課程。 暨南大學(xué)中文系開設(shè)的《現(xiàn)代漢語》課，無論是內(nèi)容設(shè)計(jì)還是實(shí)際效果，都已達(dá)到很高水準(zhǔn)。 重視作業(yè)的布置和批改，大體上做到每周都有作業(yè)，使得學(xué)生的分析語言的能力有比較明顯的提高。 總的評價認(rèn)為該教材“出新、穩(wěn)妥、好用”，是一部充分吸取了 20 世紀(jì) 80－ 90 年代現(xiàn)代漢語研究成果，真正面向 21 世紀(jì)的優(yōu)秀教材。 集中實(shí)習(xí)時間一般控制在 1 周以內(nèi)。 解決方法： 第一，我們盡可能地保留原有課程中最精彩的內(nèi)容，以體現(xiàn)任何一門精品課程都應(yīng)該具有的繼承性。對不同的學(xué)校、不同的學(xué)生，要求也會有所區(qū)別。上學(xué)期為前四章，下學(xué)期為后兩章。為了更好地上好外招生的現(xiàn)代漢語課程，根據(jù)生源不同 特點(diǎn)，我們分為內(nèi)招生和外招生兩個班級分別上課，便于重點(diǎn)講授，便于 個別 輔導(dǎo)，便于對癥下藥?！冬F(xiàn)代漢語語法教學(xué)內(nèi)容、方法和手段的改革探索》獲廣東省 1997 年優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，《現(xiàn)代漢語語法學(xué)多媒體教學(xué)研究與實(shí)踐》獲暨南大學(xué)教學(xué)成果一等獎、廣東省教學(xué)成果二等獎。 4． 修訂《現(xiàn)代漢語通論》。 每年為中文系本科 開始《現(xiàn)代漢語。 2．參與邵敬敏教授 2020 年國家社科項(xiàng)目“漢語方言疑問范疇比較研究”。 2(3)3 學(xué)術(shù) 研究 學(xué)術(shù)項(xiàng)目 1． 主持一項(xiàng)省部級教學(xué)科研課題 —— 外招生語言技能培養(yǎng)及語言學(xué)課程改革研究（國務(wù)院僑辦 ，批準(zhǔn)號： 05GQBYB002） 2． 主持 2020 年廣東省社科基金項(xiàng)目 —— 廣東省粵、閩、客三大漢語方言動詞體的比較類型學(xué)研究。 2⑴ 3 學(xué)術(shù) 研究 學(xué)術(shù)項(xiàng)目 二、 近五年 教學(xué)研究課題 2020年主持上海教育出版社橫向科研項(xiàng)目《現(xiàn)代漢語通論修訂》 ，經(jīng)費(fèi) 30000元 。 1998 年領(lǐng)銜申報漢語言文字學(xué)博士點(diǎn)成功。 1 2020 年度 廣東省 高校 精品課程 申 報 表 推 薦 單 位 暨南大學(xué) 所 屬 學(xué) 校 暨南大學(xué) （國務(wù)院僑辦主管） 課 程 名 稱 現(xiàn)代漢語 課程層次（本 /專） 本 科 課程類型 √ □ 理論 課 （不含實(shí)踐） □理論 課 （含實(shí)踐）□實(shí)踐 (驗(yàn) )課 所屬一級學(xué)科名稱 文 學(xué) 所屬二級學(xué)科名稱 中國 語言文 學(xué) 類 課 程 負(fù) 責(zé) 人 邵敬敏 申 報 日 期 2020 年 5 月 20 日 廣東省教育廳 制 二 ○○ 六 年 四 月 2 填 寫 要 求 一、 以 word 文檔格式 如實(shí)填寫各項(xiàng)。 2020 年調(diào)入暨南大學(xué)， 現(xiàn)為 特聘一級教授、學(xué)科帶頭人、 博士點(diǎn)負(fù)責(zé)人 、博士后流動站負(fù)責(zé)人 。 三、 近五年 出版教材著作 1．現(xiàn)代漢語通論（主編）（上海教育出版社 2020/5， 2020 年重印第 13 次） 2. 現(xiàn)代漢語通論教學(xué)指導(dǎo)（主編） [上海教育出版社 2020/8， 2020 年重印 ] 3. 現(xiàn)代漢語通論參考文獻(xiàn)精選（主編） [上海教育出版社 2020/8] 4. 《學(xué)好普通話》（中一）（第一作者兼編審）（香港商務(wù)印書館修訂本 2020） 5．《學(xué)好普通話》（中二）（第一作者兼編審）（香港商務(wù)印書館修訂本 2020） 6．《學(xué)好普通話》（中三）（第一作者兼編審）（香港商務(wù)印書館修訂本 2020） 7． 漢語語法專題研究（第一作者） [廣西師大出版社 2020/3] 4 8. 現(xiàn)代漢語自學(xué)考試精讀 [語文出版社 2020/8] 9．現(xiàn)代漢語通論（主編）（第二版）（上海教育出版社 2020/6） 四、 近五年 發(fā)表的教學(xué)論文 1. 現(xiàn)代漢語課程教材的實(shí)踐與創(chuàng)新意識（中國大學(xué)教學(xué) 2020/12） 2．談中學(xué)語文課程的目標(biāo)以及語言點(diǎn)的設(shè)置（語言理論與語言教學(xué)，香港教育學(xué)院出版 2020） 3．現(xiàn)代漢語通論教材編寫的創(chuàng)新意識（語文論叢八，上海教育出版社 2020） 4．語法本體研究與對外漢語語法教學(xué)（暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報 2020/3） 五、 近五年 指導(dǎo)畢業(yè)論文 負(fù)責(zé)指導(dǎo)博士生論文 16 篇， 全部通過， 其中 8 篇已經(jīng)正式作為專著出版。 廣州話自然語料庫（主持），中國社會科學(xué)院“十五”重大語言項(xiàng)目一級子項(xiàng)目 2． 新編中國語言地圖集 發(fā)表論文 1． 贛語宜豐話詞匯變調(diào)的類型及其表義功能， 《 方言 》 2020 年 1 期 2． 廣東地名分布的特點(diǎn)及地名標(biāo)準(zhǔn)化問題， 《 語文研究 》 2020 年 4 期 3． 近代漢語介詞“望”的形成及與“ 往”之比較， 《 暨大學(xué)報 》 2020 年 第 3 期 4． 介詞“往”的語法化過程考察， 《 華南師大學(xué)報 》 2020 年 12 期 5． 贛語宜豐話“得”的研究， 《 語文研究 》 2020 年 1 期 課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課 8 2. 主講教師情況⑷ 2⑷ 1 基本 信息 姓 名 劉新中 性 別 男 出生年月 1965， 8 最終學(xué)歷 研究生 職 稱 副教授 電 話 85222316 學(xué) 位 博士 職 務(wù) 教研室主任 傳 真 85220202 所在院系 文學(xué)院中文系 Email 通信地址（郵編） 廣州黃埔大道西 601 號暨南大學(xué)中文系（ 510632） 研究方向 漢語方言學(xué)、語音學(xué) 2⑷ 2 教學(xué) 情況 主 講課程 《現(xiàn)代漢語》 基礎(chǔ) 課 （ 160） ； 《語言學(xué)概論》 基礎(chǔ)課 （ 46） ； 《方言學(xué)》選修 課 （ 57）； 《音韻學(xué)》選修 課 （ 33） ； 《語音學(xué)》選修 課 （ 24） 實(shí)踐性教學(xué) 指導(dǎo) 本科畢業(yè)論文， 4 篇 /人 教學(xué)研究 論文 DS 整體教學(xué)法，《唐都學(xué)刊》 2020 年 3 期 —— 口語表達(dá)中錯誤分析，《演講與口才》 2020 年 1 期 究的方法，《學(xué)術(shù)交流》 2020 年 6 期 ， 《黑龍江高教研究》 2020 年 10 期 、原因及其影響， 《 語言教學(xué)與研究 》 2020 年 2 期 2⑷ 3 學(xué)術(shù) 研究 學(xué)術(shù) 課題 2020年參與教育部“十 五”規(guī)劃項(xiàng)目《漢語方言地圖集》的研究課題； 2020年主持《廣東、海南兩省閩語比較研究》，中國博士后科學(xué)基金，編號：20200390766； 2020年參與《廣東粵方言地圖集》，全國哲學(xué)社會科學(xué)基金，編號： 04BYY032。 發(fā)表論文： 1．副詞“還是”的非類同用法試析，《漢語學(xué)習(xí)》 2020 年 5 期 2．“還