【正文】 畢業(yè)生廣泛受到用人單位歡迎，初次就業(yè)率＞ 95%。 教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革符合創(chuàng)新人才培養(yǎng)要求，能集成、整 合、深化已有教學(xué)改革成果，重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。教授每學(xué)年至少為本科生講授一門(mén)課。面式教學(xué)與 PBL教 學(xué)相結(jié)合在醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 韓彥龍 牡丹江醫(yī) 學(xué)院項(xiàng)目 2021年 1月 2021年 12月 11 創(chuàng)新設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ皆谘簩W(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用研究 閆海潤(rùn) 牡丹江醫(yī) 學(xué)院項(xiàng)目 2021年 1月 2021年 12月 12 多元化病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式之探索 郭素芬 牡丹江醫(yī) 學(xué)院項(xiàng)目 2021年 1月 2021年 12月 13 高等醫(yī)學(xué)教育基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與實(shí)踐 卜曉波 黑龍江省 教育廳高教處 2021年 1月 2021年 12月 14 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)措施的探討 仝連信 黑龍江省 教育廳高教處 2021年 1月 2021年 12月 淘寶才智在線淘寶才智在線淘 寶才智在線淘寶才智在線 淘寶才智在線淘寶才智在線淘寶才智在線淘寶才智在線 15 分子生物學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用 崔榮軍 中華醫(yī)學(xué) 會(huì)醫(yī)學(xué)教育 分會(huì)醫(yī)學(xué)教 育研究課題 2021年 1月 2021年 12月 總計(jì) 國(guó)家級(jí) 1 項(xiàng) ?。ú浚┘?jí) 8 項(xiàng) 校級(jí) 6 項(xiàng) 教師獲 省 部 級(jí)及以上 教學(xué)成果 獎(jiǎng) 情況 序 號(hào) 成 果 名 稱 獲獎(jiǎng) 年度 獲獎(jiǎng)?wù)? 姓名及 排名 1 《教學(xué)、科研和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合在醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》 牡丹江醫(yī)學(xué)院 /教學(xué)成果獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng) 2021年 卜曉波 (1) 2 《細(xì)胞生物學(xué)與醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件制作與應(yīng)用》牡丹 江醫(yī)學(xué)院 /教學(xué)成果獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 2021年 卜曉波 (1) 3 《 CAI積件系統(tǒng)的建立與應(yīng)用效果分析》省高教學(xué)會(huì)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì) /省高校多媒體教學(xué)軟件、論文評(píng)比 二等獎(jiǎng) 2021年 崔榮軍 4 《生物化學(xué) CAI 課件》牡丹江醫(yī)學(xué)院 /優(yōu)秀多媒體課件評(píng)比 二等獎(jiǎng) 2021年 崔榮軍 5 《高等醫(yī)學(xué)院校分子生物學(xué)積件系統(tǒng)》省高教學(xué)會(huì)現(xiàn)代教育 技術(shù)專業(yè)委員會(huì) /省高校多媒體教學(xué)軟件、論文評(píng)比 二等獎(jiǎng) 2021年 崔榮軍 (1) 6 《高等醫(yī)學(xué)院校分子生物學(xué)積件系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》 省教育廳 /省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 牡丹江 醫(yī)學(xué)院 /教學(xué)成果獎(jiǎng) 一等獎(jiǎng) 2021年 崔榮軍 (1) 7 《新形勢(shì)下堅(jiān)持“為農(nóng)村辦學(xué)、為基層服務(wù)”的探索》省教 育廳 /省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 2021年 馮克儉 (3) 8 《醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科實(shí)用性人才培養(yǎng)模式的研究》牡丹江醫(yī)學(xué)院 優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng) 一等獎(jiǎng) 2021年 仝連信 (1) 9 《病原生物學(xué)課程體系改革的探討》牡丹江醫(yī)學(xué)院 /教學(xué)成果獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 2021年 張曉莉 (1) 10 《高等醫(yī)學(xué)院校生物化學(xué)與分子生物學(xué)積件系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》省高等教育學(xué)會(huì) /優(yōu)秀高等教育科學(xué)研究成果獎(jiǎng)報(bào)告類 二等獎(jiǎng) 2021年 崔榮軍 (1) 11 《高等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教育中實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系及教學(xué)模式的研究》 省教育廳高教處 /黑龍江省高等學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 牡丹江醫(yī)學(xué)院 /教學(xué)成果獎(jiǎng) 一等獎(jiǎng) 2021年 卜曉波 (1) 12 《生物化學(xué)多媒體課件》牡丹江醫(yī)學(xué)院 /多媒體課件評(píng)比 一等獎(jiǎng) 2021年 崔榮軍 13 《積件系統(tǒng)在全科醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用效果分析》省高教學(xué)會(huì) /優(yōu)秀高等教育科學(xué)研究成果獎(jiǎng)?wù)撐念? 二等獎(jiǎng) 2021年 崔榮軍 (1) 14 《醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)積件系統(tǒng)》教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) /第五屆 全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)課件評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng) 2021年 崔榮軍 (1) 淘寶才智在線淘寶才智在線淘 寶才智在線淘寶才智在線 淘寶才智在線淘寶才智在線淘寶才智在線淘寶才智在線 15 《高等醫(yī)學(xué)院校分子生物學(xué)積件系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》省社科聯(lián) /第十三屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng) 研究報(bào)告類 青年類佳作獎(jiǎng) 2021年 崔榮軍 (1) 16 《積件系統(tǒng)在全科醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用》省第四屆高校多媒體 軟件評(píng)選和現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)選 二等獎(jiǎng) 2021年 崔榮軍 (1) 17 《“問(wèn)題式教學(xué)模式”在生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探討》省 教育廳高教處 /黑龍江省高等學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 2021年 宋高臣 (3) 18 《臨床血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方法的 研究》牡丹江醫(yī)學(xué)院 /教學(xué)成果獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 2021年 閆海潤(rùn) (1) 19 《病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系的改革》 省教育廳高教處 /黑龍江省高等學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 牡丹江醫(yī)學(xué)院 /教學(xué)成果獎(jiǎng) 一等獎(jiǎng) 2021年 張曉莉 (1) 20 《助學(xué)型網(wǎng)絡(luò)課件在生理教學(xué)中的應(yīng)用初探》省高教學(xué)會(huì) /優(yōu)秀高等教育科學(xué)研究成果獎(jiǎng)?wù)撐念? 二等獎(jiǎng) 2021年 念紅 (1) 21 《問(wèn)題式教學(xué)模式在生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用》省高教學(xué) 會(huì) /優(yōu)秀高等教育科學(xué)研究成果獎(jiǎng)?wù)撐念? 三等獎(jiǎng) 2021年 宋高臣 (1) 22 《醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)臨 床實(shí)習(xí)教育模式的探討》黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀高等教育科學(xué)研究成果獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng) 2021年 閆海潤(rùn) (1) 總計(jì) 22 項(xiàng) 6．立項(xiàng)建設(shè)以來(lái)教師承擔(dān)學(xué)術(shù)研究課題、發(fā)表學(xué)術(shù)論文和獲得學(xué)術(shù)研究表彰 /獎(jiǎng)勵(lì)情況 2021 年～ 2021 年“十一五”規(guī)劃建設(shè)期間醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)完成科研立項(xiàng)、學(xué)術(shù)論文及獲獎(jiǎng)情況： 61項(xiàng) ①國(guó)家教育部留學(xué)回國(guó)人員科研啟動(dòng)基金項(xiàng)目 1項(xiàng) ②國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目 6項(xiàng) ③省自然科學(xué)基金項(xiàng)目 8項(xiàng) ④省衛(wèi)生廳、教育廳、科技廳科研項(xiàng)目 41項(xiàng) ⑤牡丹江市、牡丹江醫(yī)學(xué)院項(xiàng) 目 5項(xiàng) 217篇 （其中 14 篇、國(guó)家級(jí)核心期刊 124 篇、省部級(jí) 79 篇） /獎(jiǎng)勵(lì) 34項(xiàng) （其中省級(jí) 31 項(xiàng)、校級(jí) 3 項(xiàng)） 淘寶才智在線淘寶才智在線淘 寶才智在線淘寶才智在線 淘寶才智在線淘寶才智在線淘寶才智在線淘寶才智在線 五、立項(xiàng)建設(shè)以來(lái)教學(xué)管理情況 教學(xué)計(jì)劃 制訂（修訂）時(shí)間 特 點(diǎn) 2021年制定 2021年修訂 修訂后培養(yǎng)方案特點(diǎn)：體現(xiàn)了教育過(guò)程與教育目標(biāo)相符，逐步開(kāi)展以學(xué)生為中心，學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的教學(xué)模式；開(kāi)展以 PBL 教學(xué)、案例教學(xué)、引導(dǎo)式教學(xué)、交互式教學(xué)等的教學(xué)方法；對(duì)課程進(jìn)行縱向和橫向整合；注重實(shí)踐，早期接觸臨床；改革了考核 方式，加強(qiáng)了形成性考試與臨床能力評(píng)價(jià)；加強(qiáng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；引入現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論，體現(xiàn)執(zhí)業(yè)醫(yī)師大綱要求。與俄羅斯海參崴國(guó)立醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)取得較好成效。每年更新 10%的教學(xué)內(nèi) 容 。 2 人擔(dān)任省級(jí)學(xué)會(huì)理事及委員。加強(qiáng) 了學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和科研能力的培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)貫穿于培養(yǎng)過(guò)程的始終， 形成 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè) 的特色優(yōu)勢(shì)。每年更新 10%的教學(xué)內(nèi)容 。為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究提供了良好的平臺(tái)與支持。 2人擔(dān)任省級(jí)學(xué)會(huì)理事及委員。表格中內(nèi)容不夠填寫(xiě)可續(xù)頁(yè)。 淘寶才智在線淘寶才智在線淘 寶才智在線淘寶才智在線 淘寶才智在線淘寶才智在線淘寶才智在線淘寶才智在線 一、專業(yè)建設(shè)情況簡(jiǎn)介 本專業(yè)建設(shè)的 主要內(nèi)容及成效（不超過(guò) 1000 個(gè)漢字） 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè) 于 2021 年第二次被省教育廳批準(zhǔn)為省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，經(jīng)過(guò)三年的努力 ， 專業(yè)建設(shè)得到長(zhǎng)足發(fā)展。 三年來(lái)， 省教育廳，學(xué)校資助醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室 205萬(wàn)人民幣，用于增添教學(xué)儀器設(shè)備， 三 年實(shí)驗(yàn)維持費(fèi) 20 萬(wàn)元，基本保證了教學(xué)實(shí)驗(yàn)低值高耗品的經(jīng)費(fèi)支出，其他費(fèi)用還有設(shè)備維修費(fèi) 5萬(wàn)元。 重視應(yīng)用能力培養(yǎng)。 2021～ 2021屆醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生 204人，考取碩士研究生人數(shù) 27人；一次性就業(yè)率連續(xù)三年超過(guò) 95%， 很多畢業(yè)生 已 成為各自單位的業(yè)務(wù)骨干和重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象 。 人才培養(yǎng)方 案的修改調(diào)整及實(shí)施情況、效果 * 根據(jù)國(guó)家對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才培養(yǎng)要求、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)技術(shù)崗位的職責(zé)、任務(wù)，修訂專業(yè)培養(yǎng)方案，使其適應(yīng)實(shí)用型醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。院級(jí)教學(xué)名師 2人，繼續(xù)加強(qiáng) 高學(xué)歷 、 高水平 教師的引進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)軍人才。 按著應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，建設(shè)課程體系，爭(zhēng)取省級(jí)精品課程。 教學(xué)管理（包括中外合作辦學(xué)）情況 完善管理制度，規(guī)范教學(xué)程序。 3．請(qǐng)附有關(guān)證明材料。