【正文】 所以，我認為現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)該多給我們這樣的課程設(shè)計，憑自己的能力發(fā)揮，有自己的想法，鍛煉我們的創(chuàng)新應(yīng)用能力。不行， 我們就要檢查寫的代碼，各種其它方面應(yīng)該注意的事項。就這一項來說，我們思考問題還是很片面，沒有用全局的角度進行思考，也缺乏應(yīng)有的自信。 九、課程設(shè)計的心得體會 這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了管理信息系統(tǒng)這門課程，學(xué)校也是給我們合理地安排了學(xué)習(xí)的時間，通過理論和實踐相結(jié)合的方式，在學(xué)習(xí)理論知識的同時也給我們安排實驗課和課程設(shè)計實習(xí)周 。 下面是運行的兩個界面。 order by into cursor tempcursor =39。 alltrim(),。tempcursor39。修改 39。資料已保存！ 39。添加 39。 （二）驗證 界面 設(shè)計 界面中主要有三個 label，兩個 mand，一個 bo 和一個 text 幾個控件，對控件進行相關(guān)屬性設(shè)置之后就成了圖中的界面。通過學(xué)生成績增加表單可以增加學(xué)生的新產(chǎn)生的成績；通過學(xué)生成績維護可以對同 學(xué)的已有的成績進行相關(guān)的修改、刪除等操作，并儲存在數(shù)據(jù)庫中。 該模塊是學(xué)生成績管理系統(tǒng)的主界面，是主系統(tǒng)的唯一入口和出口，該界面可以調(diào)用這個系統(tǒng)各個子模塊。當(dāng)然計算機這一塊不是我們的主專業(yè)，但是我們可以進我們自己最大的能力去學(xué)習(xí)這方面的知識，將來走向社會我們對這方面能有所了解，增強自己的管理能力。在每個進行了信息化建設(shè)的學(xué)校，學(xué)生成績管理系統(tǒng)是必不可少的。 管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計 報告 開發(fā)項目：學(xué)生成績管理信息系統(tǒng) 學(xué)院 ： 管理學(xué)院 專業(yè)： 工商管理 班級： 1001 和 1002 學(xué)生姓名： 何湘美 李春容 李情 劉青紅 導(dǎo)師姓名： 李 欣 實習(xí)學(xué)期 ： 2021~2021 學(xué)年第二學(xué)期 管理信息系統(tǒng) 課程設(shè)計報告 目錄 1. 設(shè)計人員的任務(wù)分工 ………………………………………………… ………… . 2 系統(tǒng)簡介 .……………………………………………… ……………………………………………… 技術(shù)可行性 ……………………………………………… 實施可行性 ……………………………………………… …………………………………………………………… .. 目標設(shè)計 ……………………………………………………………… 開發(fā)設(shè)計思想 … ………………………………………………………… 開發(fā)和運行環(huán)境選擇 …………………………………………………… 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 ………………………………………………………………… .. 業(yè)務(wù)流程圖 …………………………………………………………………… 數(shù)據(jù)流程圖 …………………………………………………………………… ……………………………………………………… 系統(tǒng)主界面 ………………………………………………………… 驗證界面 …………………………………………………………… .. 操作員維 護 模塊 …………………………………………………………… .. 學(xué)生信息維護 模塊 …………………………………………………………… . 學(xué)生成績維護模塊 …………………………………………………………… . 學(xué)生成績查詢統(tǒng)計分析模塊 ……………………………………………… .. 綜合查詢模塊 ……………………………………………………………… .. ……………………………………………………………… 數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計 ……………………………………………………… ... 數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計 ……………… ……………………………………… ... 數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計 ………………………………………………………… …………………………………………………………… 開始界面設(shè)計 …………………………………………………………… .. 驗證界面設(shè)計 …………………………………………………………… .. 學(xué)生成績查詢 表單 ………………………………………………………… 錄入 學(xué)生成績 表單 ………………………………………………………… .. 學(xué)生成績維護 表單 …………………………………………………… …… 學(xué)生成績統(tǒng)計分析 表單 ………………………………………………………… . 學(xué)生課程成績統(tǒng)計分析 表單 …………………………………………………… . 學(xué)生信息增加表單 ……………………………………………………………… .. 學(xué)生信息維護表單 ……………………………………………………………… . 綜合查詢表單 ………………………………………………………………… .. 增加操作員表單 ………………………………………………………………… . 操作員維護表單 …………………………………………………… …………… . 菜單設(shè)計 ………………………………………………………………………… 主程序設(shè)計 …………………………………………………………………… . 運行 測試 …………………………………………………………………… …………………………………………………………… . ……………………………………………………………………………… .. 一、設(shè)計人員的任務(wù)分工 這次系統(tǒng)的設(shè)計是對于 我們非專業(yè)的學(xué)生來講是有點難度，老師這次實驗老 師也給我們降低了些許的難度。 從界面可以看到，學(xué)生成績管理系統(tǒng)提供了系統(tǒng)維護、學(xué)生信息維護、學(xué)生成績維護、學(xué)生成績查詢統(tǒng)計、綜合查詢、退出六部分功能。 此次設(shè)計的目標是設(shè)計出一個完整的學(xué)生成績管理系統(tǒng)，能夠達到學(xué)生成績管理的基本要求，如：查詢，增加，修改，刪除等操作。實現(xiàn)對學(xué)生相關(guān)信息的瀏覽、查詢、修改等。 這部分是這個系統(tǒng)里面最強大的一個模塊設(shè)計，里面分別有三個表單來運作，有學(xué)生成績查詢、學(xué)生成績統(tǒng)計分析、學(xué)科成績統(tǒng)計分析；學(xué)生成績查詢可以對學(xué)生成績進行總體的瀏覽和單個的查詢，學(xué)生成績統(tǒng)計分析可以對單個的學(xué)生所有的學(xué)的課程成績進行大概的統(tǒng)計分析，有及格門數(shù)和不及格門數(shù)，還有平均成績和總體成績兩項；類似的，學(xué)科成績統(tǒng)計分析可以以學(xué)科為基礎(chǔ)，來分析所有學(xué)這門課程的同學(xué)的整體情況進行 簡約的 相關(guān)的分析，有及格人數(shù)和不及格人數(shù)，還有 這門學(xué)科的平均成績這三項。 “登錄”按鈕 click 事件的代碼 if xmm=