六年級班語文教學工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 因此，我的做法主要是結(jié)合閱讀教學，向他們 介紹行之有效的讀書方法，進一步引導他們不但要愛 “ 讀 ” ，而且會 “ 讀 ” ，要讀得更好更有收獲。 美國的一位教育家指出： “ 課堂的外延與課外的外延相等。 三、嚴格要求學生，做好學生的輔導工作。為此，在語文教學中，我注重為學生穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)；注重因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這一學期，我在課堂教學中，努 力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，提高課堂教學效率。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼一個學期的工作即將結(jié)束?；仡欉@一學期以來，我的語文教學工作以改革課堂教學，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標，結(jié)合本班實際情況，突出六年級上冊教材特點，堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，注重培養(yǎng)學生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺，使學生學有所得，不斷提 高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學到自己的知識 ,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。 （一）注重學生為主體，努力激發(fā)學生學習興趣。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理 。 本班學生存在著差異，學 生愛動、
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