【正文】 try { st = (sql)。amp。 } rs = ()。 } finally { close()。 st = (sql)。 湖南工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 27 ResultSet rs = null。其結(jié)構(gòu)如表 所示。其結(jié)構(gòu)如表 所示。其結(jié)構(gòu)如表 所示。 （ 7） 班級老師表：包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有老師編號(hào)、班級編號(hào)。 實(shí)體聯(lián)系圖是最接近人的思維方式，因?yàn)槿藗兺ǔＳ萌齻€(gè)概念來理解并描述現(xiàn)實(shí)的問題：實(shí)體、聯(lián)系和屬性。 （ 4） 數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計(jì)階段 在數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計(jì)階段主要是為邏輯數(shù)據(jù)模型選取一個(gè)最合適的應(yīng)用環(huán)境的物理結(jié)構(gòu)，包括存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)以及存取方法。在明了客戶需求的基礎(chǔ)下，創(chuàng)建 ER 模型和數(shù)據(jù)字典。不必要的冗余增加了系統(tǒng)的負(fù)擔(dān)，減少冗余可節(jié)省空間、提高效率。數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是信息系統(tǒng)開發(fā)和建設(shè)的重要組成之一，包括數(shù)據(jù)庫的概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。系統(tǒng)登錄模塊還提供了人性化的提示，當(dāng)管理員輸入的密碼或者用戶名錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)給用戶名或密碼錯(cuò)誤的提示語句。用 例圖如下圖 所示 圖 學(xué)生操作用例圖 （ 3）老師 老師的也是通過管理員給定的信息進(jìn)行登錄的，登錄后進(jìn)入了老師的模塊。通過對系統(tǒng)模塊詳細(xì)的劃分，容易很快了解系統(tǒng)及快速編寫系統(tǒng) [7]。每一模塊可完成系統(tǒng)中的某一特定的功能，將所有模塊整合，完成整個(gè)系統(tǒng)所需要的功能，就是一個(gè)大的整體，即形成一個(gè)系統(tǒng)。 功能需求 此次設(shè)計(jì)要求用戶界面友好，操作簡便。 國內(nèi)在信息化技術(shù)方面起步比較晚，對信息化管理的技術(shù)掌握不夠好。需求分析的結(jié)果主要是客戶的實(shí)際需求，它影響到設(shè)計(jì)產(chǎn)品的實(shí)用性和合理性 [1]。 Oracle 數(shù) 據(jù)庫技術(shù) 簡介 ORACLE 數(shù)據(jù)庫是美國 ORACLE 公司（甲骨文）提供的以分布式數(shù)據(jù)庫為核心的一組軟件產(chǎn)品，是目前最流行的客戶 /服務(wù)器 (CLIENT/SERVER)或 B/S 體系結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫之一 。面板類 Panel 是一種中間容器，它的一個(gè)作用是使組件更加容易定位。每個(gè)原子組件或容器都可能觸發(fā)對應(yīng)的事件的發(fā)生。譬如， 生成一個(gè) AWT 的復(fù)選框會(huì)導(dǎo)致 AWT直接調(diào)用下層原生例程來生成一個(gè)復(fù)選框。 類 是許多組件類的父類， Component 類中封裝了組件通用的方法和屬性，如圖形的組件對象、大小、顯示位置、前景色和背景色、邊界、可見性等 . 容器 (Container)也其實(shí)是一個(gè)類，是 Component 的子類，因此容器本身也就是一個(gè)組件，就具有組件的所有該有性質(zhì)特性，但是它的主要功能是容納其它組件與容器。線程是在同一時(shí)間需要完成多項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)的。在全球云計(jì)算和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)環(huán)境下， Java更具備有了很顯然的優(yōu)勢和寬廣的前景 [1]。 第二章主要講述了教務(wù)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)所需使用的技術(shù)及工具，在實(shí)現(xiàn)過程中主要用到的技術(shù)有 Java、多線程、 Swing、 Sql、 Oracle、組件 SWT_Desiger等，工具主要是 Myeclipse、PLSQL Developer等，對此系統(tǒng)使用到的相關(guān)技術(shù)作了相關(guān)介紹。 主要研究的目的及意義 為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我們必須提高教務(wù)管理體制。尤其是國外的發(fā)達(dá)國家的計(jì)算機(jī)普及程度高， 資源豐富，技術(shù)相對先進(jìn) 。 the system realization part explained several main modules, the interface of the system friendly, simple, more practical, is a system of schools for students, the teacher management is very good, is the school to school more effective, more reasonable transaction. Key words： management information systems。本人完全意識(shí)到本聲明應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。 作者簽名： 日期： 年 月 湖南工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） I 摘 要 隨著 信息技術(shù) 用在管理方 面上越來越 深入并且越 來越廣泛的 應(yīng)用，信息系統(tǒng)管理的實(shí)施技術(shù)慢慢趨近于成熟。C\/S。 國外教務(wù)管理體系現(xiàn)狀如下： （ 1） 具有較大規(guī)模的穩(wěn)定技術(shù) 隊(duì)伍提供服務(wù)與技術(shù)支持 。研發(fā)這個(gè)教務(wù)系統(tǒng)管理軟件，能使教 務(wù)人員和操作者進(jìn)行教務(wù)管理，更加方便操作者合理的添加、查詢、修改，使工作人員從非常繁瑣的填寫表格及查尋表工作中解放出來；使雙方都獲得非常滿意的結(jié)果；促進(jìn)報(bào)表、統(tǒng)計(jì)數(shù)字的規(guī)范化；提高工作效率；降低教務(wù)管理維護(hù)費(fèi)用，提高行政工作效率，改善服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策提供支持，該軟件的設(shè)計(jì)目標(biāo)盡量達(dá)到人力與設(shè)備的節(jié)省 ,并且處理數(shù)據(jù)的速度提高。 第三章是從性能、功能、安全性等多方面進(jìn)行多方面的需求分析，并通過視圖進(jìn)行了清晰的描述，給出 了系統(tǒng)的具體目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)的線路。 主要特點(diǎn) (1) Java 面向?qū)ο螅?Java 是純面向?qū)ο?，這樣的語言去編程有利于人們的構(gòu) 思和設(shè)計(jì)，它的這個(gè)特性符合人們的考慮現(xiàn)實(shí)問題的問題方式。 多線程在 Java 中的實(shí)現(xiàn) （ 1）在 Java 里面可以一種通過繼承 Thread 類實(shí)現(xiàn)多線程，通過調(diào)用 start()方法開啟多線程，要 必須實(shí)現(xiàn) Thread 類里面的 run()方法。布局管理器（ LayoutManager）：每個(gè)容器都有布局管理器，當(dāng)容器需要對某個(gè)組件進(jìn)行定位或者判斷其大小尺寸的時(shí)候，就會(huì)調(diào)用其它對應(yīng)的布局管理器。不幸運(yùn)的是，一個(gè) Windows 平臺(tái)上的復(fù)選框同MacOS 平臺(tái)或者各種 UNIX 風(fēng)格平臺(tái)上的復(fù)選框并不是那么相同。容器是一類能夠在里面容納其它的組件的特殊組件。頂層容器可以通過 getContentPane()方法獲取內(nèi)部的一個(gè)內(nèi)容窗格。 湖南工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 6 主要特點(diǎn) （ 1）數(shù)據(jù)管理功能的完整性： 1）數(shù)據(jù)可靠性 2）數(shù)據(jù)共享性 3）數(shù)據(jù)保存的持久性 4）數(shù)據(jù)大量性 （ 2）完備關(guān)系產(chǎn)品性： 1）信息準(zhǔn)則：關(guān)系型 DBMS 的所有相關(guān)信息都應(yīng)該在邏輯上用一種方法，也就是表中的值顯式地表示出來； 2）保證訪問的準(zhǔn)則； 3）視圖更新的準(zhǔn)則：當(dāng) 形成視圖的表中的數(shù)據(jù)變化了，相關(guān)聯(lián)的的視圖中的數(shù)據(jù)也會(huì)同時(shí)變化； 4）數(shù)據(jù)物理性和邏輯性獨(dú)立準(zhǔn)則； （ 3）分部式處理的功能： 1） ORACLE 數(shù)據(jù)庫自第 5 版起就開始提供初步的分布式處理能力，到第 7 版就有較為完善的分布式數(shù)據(jù)庫功能了，一個(gè)比較完善的 ORACLE分布式數(shù)據(jù)庫是由 oracle、SQL*CONNECT、 sql*Net、 rdbms 和其他非 ORACLE 的關(guān)系型產(chǎn)品構(gòu)成。 系統(tǒng)所存在的主要問題 隨著電腦的普及與網(wǎng)絡(luò)的的擴(kuò)大應(yīng)用，人們對電腦的相關(guān)的技術(shù)認(rèn)識(shí)也逐步增加，也感受到了電腦內(nèi)的系統(tǒng)給我們生活帶來的便利，尤其是在管理系統(tǒng)上。 總體要求 教務(wù)管理 系統(tǒng) 研 發(fā)的 起始目的 是 更快、更有效、更省資源 。 教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)要求合理，通過采用面向?qū)ο蟮乃枷雽?教務(wù)管理 系統(tǒng)進(jìn)行分析，以及使用 UML 工具 [4]，分析相關(guān)的湖南工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 9 重要概念，得出以下模塊設(shè)計(jì)圖，如圖 所示： 圖 系統(tǒng) 功能結(jié)構(gòu)圖 本章內(nèi)容主要是通過調(diào)查多個(gè)學(xué)校的教務(wù)管理而進(jìn)行了整體的需求分析， 了解到現(xiàn)今開系統(tǒng)所存在的問題， 確定了系統(tǒng)的整體需求和開發(fā)過程中要解決的問題，為系統(tǒng)接下來的總體設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)與指明了方向。 將系統(tǒng)模塊化是為了降低軟件系統(tǒng)中的復(fù)雜性，提高可讀性和可維護(hù)性 [6]，但是模塊的劃分有需要以保持其 獨(dú)立性為客觀條件，而不能隨意的劃分。 用例圖（ Use Case Diagram）分析了軟件的功能需求，它是以用戶如何使用系統(tǒng)的角度去描述軟件的功能，從中可獲得系統(tǒng)的整體需求等內(nèi)容，是從系統(tǒng)外部的角度去描述功能并指明功能是由誰去完成的一種圖形表述 [8]。與學(xué)生都有這相同的首頁，可以及時(shí)了解到學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)；老師也可以對自己的登錄密碼進(jìn)行修改，如果想修改自己的相關(guān)信息就必須與管理員聯(lián)系，只有管理員有這個(gè)權(quán)限；老師可以看到自己教的學(xué)生對自己的評價(jià)及建議，能更好的實(shí)現(xiàn)老師和學(xué)生的交流，也能讓了老師知道自己需要改進(jìn)的地方；老師對學(xué)生成績可以查看及錄入、修改功能，可以了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 登錄流程圖如圖 所示： 圖 登陸流程圖 湖南工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 14 學(xué)生帳號(hào)密碼修改 流程圖 在入學(xué)前學(xué)校給定每個(gè)學(xué)校默認(rèn)密碼為 11111，而學(xué)生為了保密自己的相關(guān)信息，也為了改成自己熟悉的密碼方便登錄。通過對系統(tǒng)的分析和研究，建立一個(gè)層次結(jié)構(gòu)分明、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)且相對來說比較獨(dú)立的數(shù)據(jù)庫體系結(jié)構(gòu) [10]。 （ 4） 維護(hù)數(shù)據(jù)的一致性和正確性。對于復(fù)雜的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)需從 ER 圖入手從邏輯模型轉(zhuǎn)入物理模型后得到相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫表，規(guī)范的命名可使表和字段確切的表達(dá)數(shù)據(jù)項(xiàng)的含義。數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)完全依賴給定的硬件環(huán)境和數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品。實(shí)體聯(lián)系圖以簡單的圖形表達(dá)人們對現(xiàn)實(shí)的理解，即使不熟悉的用戶也可接受，因此它成為非常廣泛的數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)建模的工具。 （ 8） 上課課表表：包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有星期幾、上下午、課程編號(hào)、班級編號(hào)、上課教室。 圖 管理員帳號(hào)表 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 允許空 說明 AID VARCHAR2 16 否 管理員編號(hào) APWD varchar 16 否 管理員密碼 （ 3）班級表，此表儲(chǔ)存班級信息。 表 學(xué)校通告表 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 允許空 說明 XWID NUMBER 12 否 通告編號(hào) BITI varchar 16 否 標(biāo)題 DANWEI varchar 20 否 單位 FATIEM DATE 否 發(fā)布時(shí)間 YOUTIME DATE 否 有效日期 CONTENT varchar 600 否 內(nèi)容 （ 7）課程表，此表儲(chǔ)存每門課程信息。 表 學(xué)生評估表 本章 小結(jié) 本章主要講解了數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)思想、數(shù)據(jù)庫模式的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，從數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)系統(tǒng)，分析出系統(tǒng)該要實(shí)現(xiàn)的功能，也用圖畫出了系統(tǒng)所使用到的實(shí)體，并在把實(shí)體在數(shù)據(jù)庫中的概念也設(shè)計(jì)出來了以列表的形式展示出來，加快了系統(tǒng)的開發(fā) 。 String url = jdbc:oracle:thin:localhost:1521:xe。 for (int i = 0。 } }湖南工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 28 /** * 查出多行數(shù)據(jù) */ public ResultSet getDatas(String sql, Object sz[]) { try { getConnection()。 } catch (Exception e) { ()。 i 。 rs = ()。 getConnection()。 obj != null amp。 i++) { (i + 1, sz[i])。 } catch (Exception e) { ()。 } } // 增刪改封裝方法 public void update(String sql, Object sz[]) { try { getConnection()。 PreparedStatement st = null。 表 質(zhì)量評估表 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 允許空 說明 PID varchar 10 否 評估編號(hào) PXINGZHI varchar 16 否 評估性質(zhì) PNEIRONG varchar 100 否 評估內(nèi)容 PG varchar 16 否 評估 LID varchar 10 否 課程編號(hào) SID varchar 12 否 學(xué)生編號(hào) （ 10）學(xué)生評估表，此表儲(chǔ)存每個(gè)學(xué)生評估和老師聯(lián)系的信息。 表 學(xué)生成績表 （ 6）學(xué)校通告表，此表儲(chǔ)存學(xué)校的最新通知信息。 表 學(xué)生信息表 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 允許空 說明 SID varchar 12 否 學(xué)生學(xué)號(hào) CID varchar 16 否 班級編號(hào) SNAME varchar 20 否 姓 名 SSEX varchar 2 是 性別 SZHUANYE varchar 20 是 民族 SMINZU varchar 30 是 學(xué)生郵箱 SPOLITY varchar 20 是 政治面貌 SADDRESS varchar 20 是 家庭地址 SPHONE varchar 12 是 聯(lián)系電話 SDATE DATE 是 出生日期 SPWD varchar 10 否 學(xué)