最新期末自我總結(jié)高中(匯總9篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、命題改進(jìn)意見細(xì)細(xì)分析區(qū)教研室的這份期末試卷發(fā)現(xiàn)它比較注重這三點(diǎn)：重書寫的整潔，重語言的運(yùn)用、重詞語的積累。再就是“幫忙”一詞造句，學(xué)生很容易和“幫助”一詞混淆。再如連一連變成新字，統(tǒng)考試卷中每一個字都是一塊塊小巧可愛的幾何圖形，仿佛孩子玩耍的積木。豐富學(xué)生的積累是新課標(biāo)所大力提倡的，雖然我在平時的教學(xué)中重視學(xué)生對課文語言的積累，但在考查時我卻忽略了這一點(diǎn)，我沒有對學(xué)生的背誦進(jìn)行考查，這樣學(xué)生在今后學(xué)習(xí)時也容易忽視對課文的背誦。教材要求學(xué)生能正確、端正地寫250個常用字，但我的試卷除了看拼音寫詞語繪制了田字格，其余我都只給了學(xué)生一個小括號。因此在本次試卷的第三大題我就考查了這一方面的內(nèi)容，我出示了平時學(xué)生很會出錯的“坐和座”、“玩和完” “做和作”，要求學(xué)生根據(jù)不同的詞選字。要求學(xué)生查字典填寫音序、音節(jié)、并給所查的字組詞。一年級下冊的知識要點(diǎn)分為四大塊：漢語拼音、識字寫字、閱讀、口語交際。比如第一大題按順序填字母，排版時分成了兩列，同一行的字母從中間斷開連到下一行，而不是按順序連續(xù)下去，既然是按順序填空，就沒必要排版成這樣，這樣學(xué)生在答題時容易思維中斷，導(dǎo)致出錯。本人的試卷題型過于細(xì)碎，這對一年級學(xué)生來說就很容易漏做，答錯。積木、花朵、摘蘋果……這一道道考查下來，對孩子來說就像是一次快樂的游園活動。比如第七大題連優(yōu)秀品格的詞語，第九大題和閱讀題中的造句，都是考查學(xué)生在具體語境中對語言的運(yùn)用。幫助學(xué)生寫端正，寫整潔。 對于認(rèn)讀字教材要求學(xué)生能在不同的語境中認(rèn)識。這一塊所涵蓋的內(nèi)容比較多，是最基礎(chǔ)也是最重要的一塊。下面我就從這幾點(diǎn)來展開。期末自我總結(jié)高中篇一緊張的期末考試已經(jīng)結(jié)束，靜下心來看看教研室的統(tǒng)考試卷及學(xué)生的答題情況，對照自己命題的試卷，我做以下對比分析。我在命題時，主要考慮到平時學(xué)生的具體應(yīng)用，所以是以查字典的形式出示的。平時教學(xué)時，期末復(fù)習(xí)時我都花了大量的時間幫助孩子區(qū)分這些字。2）忽視了對學(xué)生書寫的要求。同時要求學(xué)生能進(jìn)行簡單的閱讀短文的練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)從文中提取一些基本的信息。比如同樣是組詞，統(tǒng)考試卷就以一朵朵美麗的花瓣來呈現(xiàn)。再就是“幫忙”一詞造句，學(xué)生很容易和“幫助”一詞混淆。細(xì)細(xì)分析區(qū)教研室的這份期末試卷發(fā)現(xiàn)它比較注重這三點(diǎn)：重書寫的整潔，重語言的運(yùn)用、重詞語的積累。 因為第三冊教材已經(jīng)要求學(xué)生用“
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