最新幼兒園小班班務(wù)工作計劃秋季(優(yōu)秀12篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 會動手一一對于應(yīng)地對于物體多少舉行比力熟悉幾種最簡單的幾何圖形，在教員的示范下，拼搭簡單的物體，分清上下方位(四)藝術(shù)樂意用聲音，動作表達(dá)本身喜愛的事物，學(xué)唱簡單的2/4拍歌曲，學(xué)做簡單的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。熟悉本身，知道本身是個神州人，愿意與教員、同伴來往，在教員的幫助下，能與12個同伴一起玩耍。熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護(hù)方法，并對于身體各部分發(fā)育感興趣。總之，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。語言能力成長不服衡。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。愛家庭、父母及親人。按次序地穿脫衣服、鞋襪，逐步養(yǎng)成按時入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。學(xué)習(xí)模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節(jié)奏。但個別幼兒情緒轉(zhuǎn)移較慢，會一整天都在鬧脾氣或不給老師安慰。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。（3）環(huán)保教育：通過秋游活動進(jìn)行環(huán)保教育。（3）社會性發(fā)展：說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。多少等，提高了智力的發(fā)展水平；在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較內(nèi)向的幼兒發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站起來不敢大聲回答；學(xué)會了使用禮貌用語，節(jié)約使用能源，不亂丟垃圾不隨地吐痰，懂得收放玩具，愛護(hù)玩具和公物，不是自己的東西不拿回家；部分孩子依賴性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具。部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險的游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。（3）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件。因?yàn)槎际寝r(nóng)村幼兒，平時多用海南方言交流，所以普通
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