最新小學二年級語文工作總結(jié)第一學期小學二年級語文工作總結(jié)(優(yōu)秀9篇)-免費閱讀
【正文】 在準備書寫展覽的過程中，我和孩子們精心制作，將他們的作品粘貼繪制成漂亮的小藝術品，展覽在學校顯眼的地方，別人的肯定和贊美增強了孩子們的信心，更增添了他們對書寫的樂趣。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，利用手抄報開展繪畫比賽，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。怎樣真實有效的開展抓兩頭帶中間的教學方法，大家討論的還不夠，培優(yōu)輔差力度還不是很有效。把握學習契機，進行扎實研究，力爭上出屬于自己的精品課堂。年級基本統(tǒng)一作業(yè)類型和作業(yè)量，作業(yè)批改有正確率和字跡的雙評價等。教學常規(guī)的落實是日常教學質(zhì)量的重要保障。仍有一些學生寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，作業(yè)字跡潦草，或遇到難題不會主動克服解決等。通過在全班朗讀學生自己書寫或自主搜尋的精彩文章或段落，激發(fā)學生主動進行課外閱讀的興趣，在增加學生閱讀量的同時，學生必然也收獲了許多東西。類似這樣的問題我加大指導力度，分析字形和筆畫，反復抄寫和聽寫，幫助學生改正。為了上好每一節(jié)課，在課前，我認真鉆研教材、吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際，采用靈活的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣?？偨Y(jié)：我想學習應是學——背——練——考——總結(jié)——用。我們將以此為基礎繼續(xù)探索，促進教師和學生的共同成長。上述的措施，從語文學習的小方面著手，對培養(yǎng)學生的口語交際水平起到了潛移默化、潤物細無聲的作用。（ 3 ）設立聽寫本，讓學生在聽寫中鞏固識字。2 、加大課堂改革力度，認真參與集體備課，從而優(yōu)化課堂教學過程，探索適合新時期的教學模式。3 、加強學生聽話說話訓練，提高學生口語交際能力。（ 4 ）教給識字方法。經(jīng)過一學期的訓練和教導，學生的口語交際水平有了明顯的提高。小學二年級語文工作總結(jié)第一學期篇二，在失望、難過之余，我自我反省，檢討并總結(jié)出我的錯誤，下面是我反省的內(nèi)容。這個檢討，還需要以后可能地“摔倒”來充實。課堂上努力貫徹新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，并對這些問題加大訓練量，以加強鞏固教學成果。積累固定詞語，如abb式，aabb式，abab式等。寫話方面水平差異太大。本學期，備課組本著前延后續(xù)的工作思路，一切從實效出發(fā)，清晰方向，明確要求，規(guī)范實施，過程管理，及時評價，力求使
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