小學(xué)語文觸摸春天說課稿觸摸春天說課稿(通用6篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 本課采用創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入——初讀讀文，認(rèn)識(shí)女孩——走進(jìn)文本，品讀感悟——總結(jié)收獲，升華情感教學(xué)方法，使學(xué)生在對(duì)語言品讀感悟中理解關(guān)鍵詞句含義和作用，又能在情感上受到熏陶和感染?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；理解含義深刻句子，揣摩其中蘊(yùn)含道理，體會(huì)其表達(dá)效果，增加語言積累。最后就讓我們滿懷激情的再來讀一讀這一人生的哲理吧。（弧線指的是什么？從這條弧線上你感受到什么？）（引悟：安靜的心隨著蝴蝶飛翔的軌跡同樣享受到了飛翔的快樂，生活的美好。課件出示：句子一：我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界。師：睜著眼睛的蝴蝶竟然被一個(gè)雙目失明的盲童抓住了，這確實(shí)不能不說不是個(gè)奇跡。因此，我設(shè)計(jì)如下板書：這樣的板書形象生動(dòng)，通過關(guān)鍵詞幫助學(xué)生更好的掌握課文內(nèi)容。這樣引導(dǎo)學(xué)生潛心會(huì)文，通過多種方式的讀，加深體驗(yàn)和感悟，進(jìn)而解決教學(xué)重難點(diǎn)。如，當(dāng)學(xué)生交流到：“安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，閱讀教學(xué)要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。 而難點(diǎn)則定為：感悟作者揭示的深刻道理。下面，我將從說教材、說教學(xué)目標(biāo)、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程以及說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面來進(jìn)行我的說課。首先是說教材，《觸摸春天》是人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第五組的一篇精讀課文，該組是以“生命”為專題。接著談一談教法學(xué)法。因此，我會(huì)要求學(xué)生用自己喜歡的方式讀完課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子并思考：課文主要講了一件什么事情以及文中的小女孩安靜給你留下了怎樣的印象?！?這句話時(shí)，我運(yùn)用多媒體出示句子，引導(dǎo)學(xué)生通過理解“竟然、悄然、攏住”等詞語體會(huì)作者用詞的巧妙。一堂課的結(jié)束并不意味著教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束?？傊?，在本課教學(xué)中，我堅(jiān)持貫徹“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的原則，力求以讀為主，通過多種方式的讀體會(huì)文章表達(dá)的情感，在品詞析句中學(xué)習(xí)語文閱讀的方法，努力使語文教學(xué)達(dá)到工具性與人文性的統(tǒng)一。讀句子，進(jìn)一步強(qiáng)化，感悟奇跡。一瞬間，我深深地感動(dòng)著。讓我們看到了安靜是個(gè)熱愛生命同時(shí)也關(guān)愛其他生命的女孩。小學(xué)語文觸摸春天說課稿篇三【教學(xué)內(nèi)容】《觸摸春天》是人教版實(shí)驗(yàn)教材語文四年級(jí)下冊(cè)第五組一篇精讀課文。過程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)
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