小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃三年級(精選13篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 單元里的內(nèi)容沒有“導(dǎo)—扶—放”的前后序列，老師可根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況、教學(xué)需要自行組織、安排、調(diào)換單元內(nèi)的各項(xiàng)活動。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生，提高學(xué)困生的成績。第6單元：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，初步學(xué)會利用信息，寫簡單的研究報(bào)告。（五）綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)，要比較充分地體現(xiàn)其綜合性、實(shí)踐性、開放性、自主性的特點(diǎn)，注重提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的能力，用多種途徑、方式解決實(shí)際問題的能力以及語文的綜合運(yùn)用能力。要創(chuàng)設(shè)特定的情境。教師在教學(xué)時，應(yīng)該為學(xué)生留有充裕的默讀時間，并提示相應(yīng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生按照要求認(rèn)真思考，在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果。（一）識字與寫字教學(xué)本冊識字200個，寫字150個。繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。專題設(shè)置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。有部分學(xué)生在閱讀時練習(xí)題和短文根本就對不上號，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思考的習(xí)慣尚未養(yǎng)成，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象。讀讀背背：重在引導(dǎo)學(xué)生在積累語言的同時，了解中華優(yōu)秀文化，能夠熟讀成誦。本人邁入工作崗位已近xx年。教育科研方面的目標(biāo)：力爭盡快由技能型教師向科研型轉(zhuǎn)變。下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃三年級篇一師德目標(biāo)：樹立“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀，團(tuán)結(jié)同事，熱心教育。多關(guān)注學(xué)困生，以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練：課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的時間和機(jī)會練習(xí)朗讀．指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解密切結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上，通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情．默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀一邊想，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。本班有學(xué)生47人，其中女生23人，男生24人。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際？習(xí)作”“回顧？拓展”四部分組成。生字表（二）是要求寫的150個字，至此累計(jì)寫字量為2300個。繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言專心傾聽的習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。（二）閱讀教學(xué)繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。把握每個單元豐富的
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