三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 習(xí)作教學(xué)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我深刻體會(huì)到，想讓學(xué)生對(duì)習(xí)作產(chǎn)生興趣，就得先培養(yǎng)他們的閱讀興趣。另外也有一部分學(xué)生，語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，課堂活躍，對(duì)什么都充滿(mǎn)好奇，但由于基礎(chǔ)較差、書(shū)寫(xiě)馬虎導(dǎo)致成績(jī)不夠理想還有待提高。培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力。1繼續(xù)練習(xí)習(xí)作。初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。(4)精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自己閱讀、感悟的過(guò)程。鼓勵(lì)同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、和感受，一起玩識(shí)字、的游戲或共同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣。，在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人。，粗知文章大意。累計(jì)認(rèn)識(shí)2397個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1771個(gè)字。具有寬廣的國(guó)際視野，體會(huì)各國(guó)人民之間的友好情誼。每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。但是同時(shí)也可以看出，學(xué)生的紀(jì)律性不強(qiáng)，自制能力差，管不住自己，要想在課堂35分鐘里要成績(jī)，課堂紀(jì)律應(yīng)該是今后一段時(shí)間內(nèi)急需解決的問(wèn)題。注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。但大部分學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的鋼筆書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。1講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人。積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。二、教學(xué)目標(biāo)：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。第二組和第五組安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。感受?chē)?guó)際友好情誼。教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元。加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，多和他們交流孩子的在校表現(xiàn)和在家表現(xiàn)，雙方一起努力培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，把成績(jī)搞上去。(二)提優(yōu)補(bǔ)差工作措施：建立“學(xué)優(yōu)生”、“學(xué)困生”檔案，檔案目標(biāo)齊全，記錄內(nèi)容詳細(xì)。多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，彌補(bǔ)不足之處。1結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。對(duì)寫(xiě)作也有一定的興趣。，觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。，并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。結(jié)合專(zhuān)題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。豐富多彩的兒童生活。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。堅(jiān)持每月開(kāi)展一兩次有趣味的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容可與課本聯(lián)系，可與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系，可與重大時(shí)事聯(lián)系，體現(xiàn)“在生活中學(xué)語(yǔ)文”的理念，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，使學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力整體向前發(fā)展。重視學(xué)生的讀寫(xiě)結(jié)合。對(duì)于后進(jìn)生采取小老師幫助，科任老師課后強(qiáng)化輔導(dǎo)。與前五冊(cè)相比，本冊(cè)課文后的作業(yè)題略有變化：一是增加了聯(lián)系語(yǔ)境理解詞句、學(xué)習(xí)文中常見(jiàn)的構(gòu)段方式、學(xué)習(xí)分析自然段、學(xué)習(xí)歸納課文主要內(nèi)容等方面的練習(xí)，意在使學(xué)生不斷提高閱讀能力。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃1一、教材簡(jiǎn)析：本冊(cè)課本主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。關(guān)于習(xí)慣本冊(cè)教材在前五冊(cè)的基礎(chǔ)上，安排了“自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”、“認(rèn)真完成作業(yè)”這兩個(gè)主題，配有5頁(yè)插圖。二是增加了“小練筆”，讓學(xué)生模仿課文中的句式、段式、立意、寫(xiě)法等，以便提高學(xué)生的表達(dá)能力。抓牢學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，沒(méi)有思考不閱讀。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃2一、學(xué)生情況分析我班共有學(xué)生人，其中女生人，男生人。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?？少F的親情、友情。大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)。，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。四、教學(xué)措施嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)上怕苦怕累，敷衍塞責(zé)，懶惰成性，環(huán)境也較差。繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆仿影。1留心周?chē)挛?，?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的信心。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字，創(chuàng)造多種方式，加強(qiáng)以人事漢字的復(fù)習(xí)鞏固。課堂上面向全體學(xué)生。做好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，重點(diǎn)做好“學(xué)困生”的思想工作，多與后進(jìn)學(xué)生談心，多做情感交流，了解他們的內(nèi)心世界，形成良好的課堂教學(xué)秩序。根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教師與學(xué)生的心態(tài)，誨人不倦，時(shí)刻讓自己有耐心。設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題。神話(huà)故事和民間傳說(shuō)。附錄部分包括生字表(一)，要求會(huì)認(rèn)的字。了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情。開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字、用毛筆描紅。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇(段)。講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。四、學(xué)生學(xué)情分析：經(jīng)過(guò)三上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已基本形成?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)
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