三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 習(xí)作教學(xué)經(jīng)過一學(xué)期的努力，我深刻體會(huì)到，想讓學(xué)生對(duì)習(xí)作產(chǎn)生興趣，就得先培養(yǎng)他們的閱讀興趣。另外也有一部分學(xué)生，語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，課堂活躍，對(duì)什么都充滿好奇，但由于基礎(chǔ)較差、書寫馬虎導(dǎo)致成績(jī)不夠理想還有待提高。培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力。1繼續(xù)練習(xí)習(xí)作。初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。(4)精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自己閱讀、感悟的過程。鼓勵(lì)同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、的游戲或共同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣。，在交談中能認(rèn)真傾聽，用語(yǔ)言打動(dòng)他人。，粗知文章大意。累計(jì)認(rèn)識(shí)2397個(gè)字，會(huì)寫1771個(gè)字。具有寬廣的國(guó)際視野，體會(huì)各國(guó)人民之間的友好情誼。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。但是同時(shí)也可以看出，學(xué)生的紀(jì)律性不強(qiáng)，自制能力差，管不住自己，要想在課堂35分鐘里要成績(jī)，課堂紀(jì)律應(yīng)該是今后一段時(shí)間內(nèi)急需解決的問題。對(duì)班級(jí)上生活有困難的學(xué)生給于一定的幫助，對(duì)思想上有不正確想法的孩子及時(shí)給與恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因注重于家長(zhǎng)的友好溝通，人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。今后要積極參加教育部門和學(xué)校組織的有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間更多用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和的意思。繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀課文。學(xué)習(xí)寫習(xí)作。積累自己喜歡的成語(yǔ)、古典詩(shī)詞、格言警句。喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。四、教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。由于學(xué)校條件所限，學(xué)生閱讀量窄，閱讀能力低，口語(yǔ)交際能力有待提高。盡量讓他們獲得成功感，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。在課堂上要給孩子留夠充足的時(shí)間閱讀課本，增強(qiáng)學(xué)生與文本的聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生將課文內(nèi)容讀流利、通順。鑒于上個(gè)學(xué)期，我們班插班生較多，學(xué)生成績(jī)參差不齊，行為習(xí)慣也存在較大的差異。有介紹風(fēng)景名勝的，有介紹自然科學(xué)常識(shí)的等等。，觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。，并與同學(xué)交流圖書資料。、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。豐富多彩的生活。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。遵循學(xué)生身心發(fā)展和的規(guī)律，這里給大家分享一些關(guān)于三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃5篇，供大家參考。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。教材共八個(gè)專題。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵價(jià)值。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見與人商討。關(guān)于課文全冊(cè)共安排課文26篇，其中韻文2篇。從這8課的內(nèi)容可看出，本冊(cè)習(xí)作教材能貼近學(xué)生生活，重視實(shí)踐、體驗(yàn)，注重讓學(xué)生輕松愉快、自由自在地練習(xí)寫作。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，平時(shí)課前一定要要求先預(yù)習(xí)，再上課。結(jié)合習(xí)作教學(xué)要求，將閱讀中積累的內(nèi)容靈活地運(yùn)用到學(xué)生的作文中。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。要求會(huì)寫的字，有244個(gè)。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。對(duì)習(xí)作有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)。鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話，認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)。六、教學(xué)措施讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言之中。通過多次的學(xué)習(xí)，我明白要將理論運(yùn)用到工作中，在
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