小學(xué)學(xué)校心理健康教育方案(優(yōu)質(zhì)15篇)-免費閱讀
【正文】 此外，為了拓寬服務(wù)場所，更好地服務(wù)師生家長朋友，特在校園網(wǎng)站開設(shè)心理健康專欄，專欄共包括心聞時訊、生涯指導(dǎo)、心海導(dǎo)航、家長課堂五個模塊。小學(xué)學(xué)校心理健康教育方案篇六以《中小學(xué)心理健康教育教育指導(dǎo)綱要》等文件為指導(dǎo)方針，認真貫徹實施省、市、縣關(guān)于學(xué)校中小學(xué)心理健康教育的有關(guān)精神和工作部署，根據(jù)中學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，采用多渠道多方式對學(xué)生進行心理健康教育，以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)個人及社會未來發(fā)展為目標(biāo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，最終促進學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。通過這個活動，教師會引導(dǎo)學(xué)生面對自己的情緒并幫助他們學(xué)習(xí)解決情緒問題的方法。二、活動宗旨在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設(shè)計一系列內(nèi)容豐富，參與性強的活動載體，宣傳大學(xué)生心理健康知識，普及建設(shè)和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育。健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，作為社會中一個越來越重要的群體，更易發(fā)生一些心理問題，因此，我班決定開展心理活動，讓更多同學(xué)受益與了解心理健康知識，更積極的生活。第二，當(dāng)我們有煩惱時，學(xué)會尋求心理幫助，勇敢地敞開心扉，釋放你的壓力。三是：給自己立下非常容易達成，但是會給你成就感和滿足感的最小目標(biāo)。對取得成功信心不足討厭被人委派的任務(wù)注意力分散和易沖動目標(biāo)和酬勞太過遙遠。說明拖延確實是一個不容我們忽視的問題。下面這個環(huán)節(jié)就請心理委員主持，請大家討論一下，你認為拖延的原因是什么，再請心理委員為大家做一個小測試，看看你有沒有拖延癥?；顒訙?zhǔn)備：提前發(fā)動，布置有關(guān)事項，確定主題及節(jié)目，拍攝視頻，排練小品。班會課地點：教室教學(xué)形式:通過視頻，小品，訪談、討論等生動活潑的形式，教育學(xué)生正視拖延，培養(yǎng)良好習(xí)慣，告別拖延這個壞習(xí)慣，健康積極的生活、成長。二、訪談及測試環(huán)節(jié)心理委員主持：訪談“說出你的拖延故事”訪談過程：請三到四名同學(xué)上臺訪談。拖延其實有很多危害，總結(jié)一下：外在后果：生活和學(xué)習(xí)受到影響。四、怎么戰(zhàn)勝拖延我給大家一些建議。正確的認識和利用時間(1)練習(xí)判斷時間提問：一分鐘可以做什么(2)學(xué)習(xí)利用零碎時間舉例(3)找出自己的時間(4)
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