小學數(shù)學名師培訓心得體會-免費閱讀
【正文】 整個教學過程從運算律入手，補充教學內容到公式的符號化，設計層次感強，注重概念的認識過程，用字母表示數(shù)量關系是有學生掌握了用字母表示運算定律，計算公式和常見的數(shù)量關系的基礎上進行教學的，打破一個情境下的用字母表示數(shù)的僵化認識。放學回家讓學生根據(jù)自己記得時間再去體驗1千米到底有多遠。其中貢校長提出一個觀點“教學生終生不忘得數(shù)學”讓我感觸頗深。作為一名年輕教師，我們更應該時時刻刻謹記領導們的教誨，認真?zhèn)浜谜n，踏踏實實完成教學工作，積極參加學校的各項教科研活動。小學數(shù)學名師培訓心得體會小學數(shù)學名師培訓心得體會1 本次為期六天的x期培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。8月223日，分組學習了《新課程標準》，全體數(shù)學教師一起聆聽孫校長對小學數(shù)學課標的解讀。如何讓學生學會的數(shù)學知識終生不忘呢？我們在教學基礎知識和基礎技能時，不
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