20xx年漁夫的故事教案(9篇)-免費閱讀
【正文】 《漁夫的故事是一篇立足于現(xiàn)實而又富有幻想的民間故事，故事全屬虛構(gòu)，卻寫得波瀾起伏，扣人心弦，表現(xiàn)了作者豐富的想像力和構(gòu)思能力，要讓初一學(xué)生體會這種藝術(shù)創(chuàng)作手法有一定的難度，教師可采用課堂討論法進行教學(xué)。因此，本文的總體教學(xué)思路為：在教師引導(dǎo)下，學(xué)生主動學(xué)會根據(jù)民間故事的一般特點來賞析課文的方法，以達到“教是為了不需要教”的目的。根據(jù)初一學(xué)生好奇、好強、愛幻想、愛表演的心理特點，提出“魔鬼被投人大海以后”“假如漁夫在前三個世紀里解救了魔鬼”等極具想像空間的問題，激發(fā)學(xué)生進行再想像，以達到本文教學(xué)的思維目標：開發(fā)、拓展學(xué)生的想像能力。《一千零一夜》又名《天方夜譚》，它是一部著名的阿拉伯民間故事集?！稘O夫的故事》是本單元第二篇課文，它通過豐富的想像，塑造了兩個來自于現(xiàn)實而又超越現(xiàn)實的典型形象——漁夫和魔鬼。善良的人，也不能太懦弱了。集體反饋表格。有感情地朗讀課文。婆是上下結(jié)構(gòu)，女中的橫要平。二、提出要求，學(xué)生自讀。激發(fā)學(xué)生對“不勞而獲、貪得無厭”的老太婆的厭惡之情。情境之一：（多媒體播放漁夫和妻子在家門口的對話圖）收服了魔鬼的漁夫，拖著漁網(wǎng)回到了家。2．邊讀邊想：漁夫救了魔鬼，魔鬼為什么要殺漁夫呢？漁夫又是怎樣做的呢？三、交流討論1．魔鬼為什么要殺漁夫呢？讀第十一自然段，引導(dǎo)學(xué)生思考：魔鬼說的是真的嗎？他為什么要這樣說？使學(xué)生明白：魔鬼是個無惡不作的兇神，它凈做壞事，是不會懂得報答別人的。漁夫的故事教案篇二1．指導(dǎo)學(xué)生認識8個生字，正確認讀“規(guī)矩、笑逐顏開、桅桿、倒霉、無惡不作、恩將仇報、起誓、簡短、口吻”等詞。二、自己讀書，了解課文內(nèi)容，練習(xí)簡要講講故事比賽小組初講，評出最佳故事選手，參加班級比賽。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!漁夫的故事教案篇一認識8 個生字。一、導(dǎo)入課文，激發(fā)閱讀興趣我小的時候，就讀過《漁夫的故事》，好長好長的一個故事。故事導(dǎo)讀：我國民間也流傳著一個故事，與《漁夫的故事》有些相似之處?！稘O夫的故事》是古代阿拉伯著名民間故事集《一千零一夜》中的一個故事。3．指名分主角朗讀第五至第二十五自然段，讀出魔鬼的兇殘和漁夫的智慧。六、板書設(shè)計漁夫的故事魔鬼漁夫兇殘、
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1