20xx年體育教學反思500字(6篇)-免費閱讀
【正文】 這樣的提法是不科學的。學生的發(fā)展是多元化的,專業(yè)、非專業(yè),主課、副科的劃分無形中會剝奪學生全面發(fā)展的空間。體育教學改革也是如此。體育教學反思500字篇四摘要:新課程改革在體育教學領域廣泛開展的同時,并不意味著對傳統(tǒng)體育教學完全的否定,本文從體育教學的本職是運動技術的傳習。內(nèi)容安排及組織：本次課符合學生的學習規(guī)律循序漸進，隊伍調(diào)動較合理。（3）總結(jié)，布置課后作業(yè)?？鞓敷w育愉悅課堂實施快樂體育促學生快樂成才小學快樂體育的實踐與研究體育教學反思500字篇二一、開始部分：體育委員整隊聲音響亮，歸隊的時候應該排至隊隊尾或者在體育委員出列整隊之前就要在隊列兩翼留有空位。這樣不僅可以引起讀者的興趣，還可以使讀者產(chǎn)生共鳴。人文性是語文學科的基本性質(zhì)，在《普通高中語文課程標準》中明確規(guī)定，在語文學習過程中要注重提高學生的文化品位和審美情趣，在閱讀中要珍視學生的情感體驗，發(fā)展個性豐富自己的精神世界。因此，在閱讀教學中，教師要注重培養(yǎng)學生的感悟能力，知道學生在閱讀期間保持“善疑”的狀態(tài)，從閱讀材料中跳脫出來，與自己的思考、評判相融合，引發(fā)思想的火花。豐富的知識與材料是寫作的源泉。要珍視學生的獨特感受、體驗和理解?！弊x與寫的結(jié)合在高中語文閱讀教學中有至關重要的作用。知識與材料來自于閱讀的積累。這是閱讀的一種價值體現(xiàn)，同時也是對于閱讀的升華。同時也指出，學生寫作時應感情真摯，力求表達自己對生活、社會、自然的獨特感受和真切體驗。廣泛的閱讀會使學生潛移默化地受到文化精神的浸潤和陶冶，進一步提升他們的審美情趣和審美境界。二、準備部分：學青蛙跳的間隔距離太短，可以將組織順序改為大雁飛、企鵝跑、兔子跳、猩猩走、再依次從固定的點按順序進場排成集合的隊形作為公開課徒手操過于簡單，可以加入韻律操，在音樂的氛圍中更能活躍課堂，提高學生的積極性及參與性，與韻律操的活動部位應涉及全身。授課過程：鼓勵的方式可以更豐富，比如：“這位同學表現(xiàn)做的很好”，對于有進步的學生“這位同學進步很快，老師相信你還能做得更好”對于沒有完成的同學“憑你的能力是可以完成這個動作的”“你可以的”“你再勇敢一點，加油”對于團結(jié)有責任心，集體榮譽感強的學生，要時時刻刻表揚。基本完成本次課的教學目標及重難點要求，環(huán)節(jié)齊全。中職體育教學目標無需與專業(yè)學科對接。世界衛(wèi)生組
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