20xx年人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案三年級(jí)數(shù)學(xué)人教版教案(實(shí)用10篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 東、南、西、北卡片創(chuàng)造情景讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“前、后、左、右、向左、向右、向后轉(zhuǎn)”。例2使學(xué)生知道地圖上的方向。大家愿不愿意幫幫他？二、探索新知：猜一猜?？偨Y(jié)：說(shuō)一說(shuō)估計(jì)一樣物品的質(zhì)量要使結(jié)果盡量準(zhǔn)確必須注意什么？想一想，學(xué)生回答并說(shuō)明理由。培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)和解決與千克、克有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力。解決課本29頁(yè)第3題1）讓學(xué)生仔細(xì)審題，找出題目的數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問(wèn)題。讓學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑，并在質(zhì)疑和釋疑的過(guò)程中，讓學(xué)生掌握有進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法和算理。（2）使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)能幫助我們更好地解決生活中的一些問(wèn)題，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。（2）對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）能進(jìn)行估算和計(jì)算?？偨Y(jié)特征。(4)說(shuō)明長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬。提問(wèn)：這張紙片的面是什么形狀?提問(wèn)：長(zhǎng)方形由幾條線段圍成?(板書：四條線段圍成的圖形)(3)提問(wèn)：平時(shí)你看到的方桌的桌面是什么形狀?(板書：正方形)你能舉出日常生活當(dāng)中有哪些物體的面是正方形的。一、復(fù)習(xí)引新下面圖里哪些是線段?為什么?(出示小黑板)比一比，下面圖里哪些是直角。你能不能自己試著解決呢?如果解決得好、搭配得棒，我們將評(píng)選它為“出色設(shè)計(jì)師”。復(fù)習(xí)可能性的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步感受到事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的`可能性有大有小。復(fù)習(xí)有關(guān)搭配的知識(shí)，能夠按照題意進(jìn)行正確搭配。自己解決，評(píng)選“出色設(shè)計(jì)師”。(出示小黑板)指出：要知道是不是直角，可以用三角尺上的直角去比一比。出示正方形紙片。讓學(xué)生指一指。(2)長(zhǎng)方形和正方形有什么相同的地方?三、課堂作業(yè)練習(xí)二十三第4題。（3）能解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。最喜歡看的電影是什么？在哪里看的？師揭題：今天我們就去電影院發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生完整答題2126=546（個(gè)）答：這個(gè)電影院一共有546個(gè)座位。2）學(xué)生獨(dú)立完成題目。在掂一掂、猜一猜中幫助學(xué)生建立千克、克的質(zhì)量概念。教學(xué)反思：1噸有多重（12）教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體生活情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，了解1噸的實(shí)際質(zhì)量，初步建立噸的質(zhì)量觀念。讓學(xué)生猜一猜大象的質(zhì)量，引出質(zhì)量單位“噸”。例3使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（四個(gè)方向），并能描述行走的路線。復(fù)習(xí)和感受方
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