20xx年人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案三年級(jí)數(shù)學(xué)人教版教案(實(shí)用10篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 位。使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向。例1使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。一、情境導(dǎo)入：今天小明遇到難題了，他不知道大象大約有多重。三、應(yīng)用遷移，鞏固提高學(xué)生再次用彈簧秤稱出1千克重的物品，然后用手掂一掂，然后猜一猜，哪樣的物品的質(zhì)量重1千克。人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案篇四進(jìn)一步建立千克、克的質(zhì)量觀念。3）班內(nèi)反饋對(duì)做正確的學(xué)生給以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。c、班內(nèi)反饋估計(jì)學(xué)生出現(xiàn)的答案有：2620=520261=26520+26=5462621=2637=787=546豎式計(jì)算重點(diǎn)對(duì)豎式計(jì)算進(jìn)行匯報(bào)。（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的思考問(wèn)題的習(xí)慣。進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）的計(jì)算方法。提問(wèn)：正方形的邊長(zhǎng)有什么關(guān)系。(3)你能總結(jié)出，長(zhǎng)方形有什么特點(diǎn)嗎?學(xué)生回答同時(shí)，教師把長(zhǎng)方形貼在黑板上。(2)出示：長(zhǎng)方形紙片。直尺1把，三角尺1塊。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看圖，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這幅圖是什么意思?告訴了我們什么?你是怎樣設(shè)計(jì)住房方案的?復(fù)習(xí)“搭配中的學(xué)問(wèn)”這是我們學(xué)過(guò)的搭配中的學(xué)問(wèn)。人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案篇一繼續(xù)復(fù)習(xí)有關(guān)年、月、日的知識(shí)，能夠正確地觀察日歷，回答問(wèn)題。能夠根據(jù)已知信息，解決實(shí)際問(wèn)題?；仡櫿怼翱赡苄浴背鍪镜?9題，指名讀題，自己解答，指名回答。引入新課。提問(wèn)：正方形也是由幾條線段圍成的。認(rèn)識(shí)正方形(1)讓學(xué)生拿出一張長(zhǎng)方形的紙片，跟著了老師折一折。人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案篇三這部分知識(shí)的教學(xué)是建立在上節(jié)課學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法，以及對(duì)乘法的進(jìn)位也有一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，目的是使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的算法。過(guò)程與方法。板書(shū)：電影院觀察情景圖，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題1）課件播放情景圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，找出圖中的數(shù)學(xué)信息有500人，共有21排座位，每排可坐26人。3）揭題讓學(xué)生仔細(xì)觀察今天的乘法豎式，思考今天和昨天學(xué)習(xí)的有什么不同。3）班內(nèi)反饋3223=736（名）答：共有736名運(yùn)動(dòng)員參加。 培養(yǎng)學(xué)生與人友好合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。掌握“1噸= 1000千克”，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。說(shuō)一說(shuō)。
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