班主任經(jīng)驗交流會美篇模板-免費閱讀
【正文】 同學們講的都很好，張瀟同學說：“人生一定要有目標，就像跑步一樣，也許永遠追不上對手，但其實在這場比賽中會無形的提高自己的速度。我覺得，根據(jù)學生的身心特點，目標激勵是很有必要的。我當然不會天真的以為給聊聊天、討論討論就明確了學習的目的。(二)質(zhì)量強班教學質(zhì)量既然是學校教育的生命線，也理所當然是我們班主任工作的生命線，我主要想從以下三個方面來談談堅持不懈，引導學生明確學習目的。事實上，許多偉人都有明顯的缺點，可他們?nèi)匀皇莻ト?。而克服它的最好方法就是“心理置換”，即盡可能地蹲下來，設身處地地以孩子的眼光、站在孩子的角度來看待問題。平時，學生的業(yè)余生活、課外活動，我都樂于參加，和他們一起聊天，一起制定學習計劃、一起嘻笑玩耍，孩子犯錯時，摸摸他的頭發(fā)，心情沮喪時，捶捶他的肩膀……我還常常把自己最真實最自然的情感流露在學生心間。班風和學風建設是班主任工作的核心問題，也是重中之重。在工作中無論遇到何種困難和挫折，都不能失去信心。班主任工作也應如此，要有將頑石深化的耐心。二、用心管就是班主任對學生的管理要耐心，細心，還要有信心班主任工作應細心。學生有了進步教師就會高興，學生有了不足我們就會查找原因。因此，做好班主任的工作對教育工作者是至關(guān)重要的。班主任經(jīng)驗交流會美篇模板班主任經(jīng)驗交流會美篇模板無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。我和在座的班主任一樣，每天都在忙碌著、思索著、改進著、提高著。在我擔任班主任期間，可以說我把全身心的愛都投入到了學生之中，所經(jīng)歷的、所感受的都是無法用語言來表述的。班主任所面對的是幾十人的集體，他們分別來自不同的環(huán)境，不同的家庭，因而形成不同的個性差異。宿舍住宿生的管理就是一個天天說反復做的工作。班主任相對學生而言，是長者、是陽光、是雨露。我堅持“和諧立班、質(zhì)量強班”。我會毫不掩飾地為他們某件高興的事喜形于色，甚至仰天長笑。十幾歲的學生貪玩、調(diào)皮、好動、脆弱是很正常的。偉人不是沒有缺點的人，而是最大限度的發(fā)展了自身優(yōu)點的人。開學初我們就召開了題為《我的理想》主題班會，其中一個內(nèi)容就是討論“學習到底是為了什么?”要他們敞開心扉而不是違心地說說。我只是覺得，班主任應當抓住每一個教育契機來加強這方面的教育，因為現(xiàn)在有太多的孩子根本不知到學習到底是為了什么。因此，在工
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