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最新幼兒園小班兒歌首幼兒園小班教案手指兒歌(優(yōu)質(zhì)9篇)-免費閱讀

2025-08-14 14:41 上一頁面

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【正文】 開火車讀。同時找四個學生上前面來,摘字。學生摘下“快”“樂”領(lǐng)讀,找出在兒歌中的位置,貼上。生:我們是一個一個讀的。男生起立讀。學生起立讀生:想!(開到哪一行,首先,幼兒在學習了兒歌后已有一些分心;其次,幼兒可能對五和十的數(shù)字概念還不清楚,再次,幼兒還可能對“瓣”這一量詞不理解。讓幼兒兩兩相對,老師領(lǐng)讀,幼兒邊念兒歌邊做動作,體驗樂趣。引導幼兒跟老師一起做動作,并分句跟讀,學習兒歌二至三遍。”k找一找手掌、手指。 師:將今天學的兒歌讀給爸爸媽媽聽,再將生字制成卡片讀一讀。 老師幫助學生將標志貼在黑板上。 學生集體拍。 生:有、的、也、長。 學生摘下“媽”領(lǐng)讀,找出位置貼上?,F(xiàn)在請一組好朋友讀一讀。 學生起立讀 師:同學們讀書的熱情可真高啊!現(xiàn)在男女生來一個小小的競賽,好嗎? 生:好! 師:老師先請女生來讀,男生要看著字來聽。滿足孩子的表現(xiàn)欲望?!睅煟盒∨笥褌儊聿虏?,這是什么呀?幼:手。幼兒園小班兒歌首篇一根據(jù)學生年齡特點及課標要求,培養(yǎng)孩子動手動腦的能力,發(fā)展孩子想象力。活動目標理解兒歌內(nèi)容,能邊念兒歌邊做手指動作。二、引導幼兒數(shù)一數(shù)自己的小手有幾個手指頭?左手有幾個?,右手有幾個?一共有幾個?三、結(jié)合多媒體課件,分段學習兒歌。幼兒園小班兒歌首篇二教師出示生字卡片 師:誰愿意當小老師領(lǐng)著大家來讀? 指名領(lǐng)讀(小老師讀音正確發(fā)小紅花給予獎勵) 師:小火車呀開呀開! 生:請你開到這里來! (開到哪一行, 哪一行的學生讀生字卡片) 出示掛圖 師:你們還記得圖上的小朋友是誰嗎? 生:冬冬! 師:冬冬的一家人正在干什么? 生:冬冬的媽媽在洗衣服,冬冬的爸爸在澆花,冬冬正在曬衣服。 女生起立讀。 生:我們是一起讀的,現(xiàn)在讀給大家聽。 生:還有“媽”! 師:在哪里?你上來指出來。 四個學生摘字,領(lǐng)讀,找位置,貼字 師:同學們可真棒,認識這么多的生字,現(xiàn)在我們一起來讀讀這些生字。 生:想! 師:我們再來聽聽冬冬怎么讀的? 放錄音,學生聽。 師:請各組讀一讀你們組的一句話。 幼兒園小班兒歌首篇三知道每個人都有兩只手,能分清手掌和手指。知道
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