最新人教版三年級數(shù)學(xué)秒的認(rèn)識教學(xué)反思(模板20篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 課中，同學(xué)展示自身所折的幾分之一的作品，寥寥無幾，兩個小朋友之后沒有舉手的小朋友，課堂出現(xiàn)冷場，作為教師我馬上拿出課中巡視時發(fā)現(xiàn)的問題出示：這張紙有沒有平均分？一個圓形紙片和一個長方形紙片都表示了1/4，你發(fā)現(xiàn)什么？解決了這一個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)問題，但是同學(xué)精彩的匯報卻是蜻蜓點(diǎn)水。人教版三年級數(shù)學(xué)秒的認(rèn)識教學(xué)反思篇五身為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧，那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢？下面是小編精心整理的《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》三年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生觀察、體驗(yàn)、分析、推理、估計(jì)、想象，在探索中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。但是“噸”到底有多重呢?學(xué)生沒有直觀的認(rèn)識。認(rèn)識。其一是看圖說出幾個幾的題目，在學(xué)生說的同時我順勢把每組的圖都圈一圈，目的是讓學(xué)生初步地感知以幾個為一組，有多少組就是有多少個幾，為新課做準(zhǔn)備。(3)注重應(yīng)用——在應(yīng)用中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識有效的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，讓學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會，去解決日常生活和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。(2)提高學(xué)習(xí)效率——讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)乘法的必要性對于學(xué)習(xí)知識，當(dāng)知道為什么要學(xué)，人們會主動去學(xué)。教給學(xué)生思考方法、學(xué)習(xí)方法和解決問題的方法，為學(xué)生未來發(fā)展服務(wù)，讓學(xué)生在腦海里留下數(shù)學(xué)意識，長期下去，學(xué)生將終身受用。整個操作過程層次分明，通過說一說、擺一擺、畫一畫等，讓學(xué)生動手、動腦、動口，從參與學(xué)習(xí)過程，不是為操作而操作，而是把操作、理解概念、表述數(shù)理有機(jī)地結(jié)合起來。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。整個教學(xué)過程，老師始終抓住把什么當(dāng)作1份，有幾個這樣的1份，就是這樣的幾倍，來幫助學(xué)生建立“倍”的概念。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)方面具有極為重要的作用。通過觀察有了初步的認(rèn)識，再讓學(xué)生動手操作畫片，將剛剛形成的感性認(rèn)識加工成表象，在親自操作中體驗(yàn)幾個幾，我的要求是用畫片擺一擺，一堆擺2個，擺3堆?！疤珶┝?”“太多了!”“寫到什么時候!”學(xué)生紛紛疑問。體會生活中處處都有數(shù)學(xué)。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生的興趣很大，都能積極參與每個教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂氣氛較活，大部分學(xué)生對“倍”
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