最新三年級秋天的雨教案第一課時三年級秋天的雨教案(大全11篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 （4）個別匯報，相機(jī)點撥，朗讀體會。（秋天的雨是怎樣的？秋天的雨會給大地帶來什么變化？……）二、品讀課文，讀中感悟，理解體驗1初讀，讀準(zhǔn)讀通，鞏固生詞。造成時間不夠。請一個同學(xué)來讀一讀，可以邊讀邊做動作通過朗讀不僅使學(xué)生體會語言文字的韻律美，同時把語言文字化作鮮明的視覺再現(xiàn)學(xué)生的想象，激發(fā)學(xué)生情感中真、善、美的因素，并與作者、與文章產(chǎn)生共鳴，情感受到美的感召和升華，從中受到教育。課文的品讀可以設(shè)計成這樣：“秋天的雨是一把鑰匙，輕輕地把秋天的大門打開了。同桌讀，生互評。（板書、師評價朗讀）師：詩歌一般的句子，想讀嗎？（生讀，師評）五彩繽紛是什么意思？五彩繽紛含有的顏色太多了。，注意讀準(zhǔn)字音并在組長的帶領(lǐng)下自學(xué)生字。難點：品味文中語言，學(xué)習(xí)語言，積累語言，運(yùn)用語言。四、總結(jié)拓展。菊花的顏色還有很多很多，現(xiàn)在你理解什么是“五彩繽紛”了吧？誰來說說？（邊說邊貼圖）除了菊花顏色多之外，還有黃黃的銀杏葉、紅紅的楓葉、金黃的田野、橙紅的橘子，這么多的顏色就叫“五彩繽紛”。還有誰想讀？想讀這句話的同學(xué)站起來，我們一起讀。我給大家讀一讀好嗎？你們閉上眼睛，邊聽邊想象。（二）學(xué)習(xí)第二自然段。秋雨給我們帶來了涼爽是哪個小朋友說的？你是在哪個自然段讀到的？（出示第一自然段課件。放開聲音把課題讀一讀。積累好詞佳句。最新三年級秋天的雨教案第一課時 三年級秋天的雨教案(大全11篇)最新三年級秋天的雨教案第一課時 三年級秋天的雨教案(大全11篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。一、談話激趣導(dǎo)入新課。二、初讀課文。）一起讀一讀。秋雨帶著清涼和溫柔，把秋天的大門打開后，我們首先看到了什么？（課件出示第二自然段）默讀第二自然段。）你們看到楓葉飄落時的美景了嗎？一起讀一讀。讀出豐收的喜悅。還能用什么詞表達(dá)這個意思？（五顏六色、五光十色、萬紫千紅、五彩斑斕、絢麗多彩）1秋雨給大地帶來這么多顏色，我們真該好好地感謝秋雨。三年級秋天的雨教案第一課時篇二學(xué)生通過課文生動的描寫，體會秋天的美好，感受課文的語言美學(xué)情分析學(xué)生在反復(fù)誦讀過程中，識字、學(xué)詞、練句，走進(jìn)語言文字，體會感悟文本。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，調(diào)動情感。我們看看都給了誰？四、仔細(xì)品
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