一年級人教版數學教案一年級數學教案(模板6篇)-免費閱讀
【正文】 二、游戲帶給學生愉悅的情感體驗這節(jié)課中，我利用游戲活動讓學生增強成功感，使學生心中充滿激動和挑戰(zhàn)，獲得內心的充實和滿足。老師先做一次示范，再讓學生起來說。現在大家看看圖片上的這位同學應該從哪邊走??？（展示圖片）。學生對站起來負責報答案很感興趣，如果事先說“誰最認真，就請誰報答案”，學生處于這種自我實現的需要，會很認真。比如找出得數是7的減法算式，找出得數和112一樣的算式。新課程理念下的計算教學提倡在情境中進行計算教學，目的是要讓學生產生對計算的需要，并在教學計算的同時有機的滲透解決問題(應用題)的教學。(課件四)136=148=157=189=118=127=小鳥找家。多媒體課件、學生學具小棒等?！笨矗箢^兒子也來參與咱們的發(fā)言了，（課件演示：大頭兒子唱著歌向同學們走來，最后，露出兩顆掉了的門牙笑著問候大家），誰發(fā)現大頭兒子的變化了？（換牙了）有換牙經歷的孩子說說自己換了幾顆牙？生：匯報自己的換牙數量師：面對全班換牙的情況，你最想了解什么？生：換幾顆牙的人最多？換2顆牙的有幾人……一年級人教版數學教案篇五這部分教材教學20以內的退位減法，這是多位數計算的基礎，也是進一步學習數學必須習得的基本技能之一。在與同伴合作統(tǒng)計的過程中，形成初步的合作意識和實踐能力，感受統(tǒng)計在生活中的應用，產生學習統(tǒng)計的興趣。小游戲：（1）介紹游戲規(guī)則出示兩張數字卡片，比較兩個數的大小，并用“”“”或“=”連接。（板書3=3，等號，讀作：3等于3）全班一起讀一讀，然后邊讀邊在本上寫一寫這個新認識的符號朋友。課件，猴子、梨、桃、香蕉圖片，三種符號圖片（一）復習舊知，引出新知回顧已經學習了哪些數字？（1～5）小猴歡歡今天過生日，它邀請了2位好朋友一起參加生日派對，歡歡的爸爸、媽媽幫它們準備了很多好水果，來看看都有些什么？（出示圖片）（2根香蕉、3個桃子、4個梨）師：怎樣擺就能一眼看出誰多誰少？要求學生用所學的知識一一對應的把所有物品排列起來。一年級人教版數學教案篇三（一）知識與技能使學生認識關系符號“”“”“=”并理解其含義，知道讀法、寫法，能用詞語（大于、小于、等于）來描述5以內數的大小。師：請小朋友按照比、劃、讀、寫的學習順序展示一下你自己的學習成果。教寫“2”。培養(yǎng)學生認真、規(guī)范的書寫習慣。猜數游戲（1）師生互動如：師：這個數在2的后面，可能是幾呢？生：可能是3，也可能是4或5。）師：你還能用其他方式表示嗎？師出示實物，讓學生用自己喜歡的方式表示和老師同樣多的數。關鍵：聯系生活實際，體會數及計算的意義；計算過程中提倡算法的多樣化。（4）探究比較長短的方法。（3）集體交流。（3）依次數出其它數量的事物。教具準備：1－10的數字卡片教學過程：一、啟發(fā)談話、激發(fā)興趣師生相互介紹老師簡單介紹我們的校園及小學生活。四、計算應用第5題：讓學生用三句話說說每副圖的意思，交流圖意。組織反饋交流，說說計算的思考過程。2．在練習過程中，使學生初步形成一定的計算技能，為學習后續(xù)的內容作準備。3．初步感知加、減法計算間的聯系，滲透辯證的數學思想。三、口算練習第3題：（1）學生先在書上填寫答案。學生在書上列式計算，交流結果。打開第1頁，讀“編者的話”。三、實踐活動：尋找生活中的數。尋找校園里的數四、總結第二課時：比一比教學內容：課本第6頁內容。比大小。第1課時：1－5各數的認識教學內容：課本第8頁的例例例3；課堂活動中的第1題。二、感知數的順序邊擺邊數，逐次感知1－5的順序。（有的生可能會說出比5大的數，教師要加以肯定鼓勵。教具、學具準備：數字卡片、小棒。（1
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