20xx年讀魏書生班主任工作漫談讀后感魏書生班主任工作漫談讀后感字(四篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 不能因?yàn)楹ε聦W(xué)生出亂子就不許學(xué)生參與。還要樹立良好的班風(fēng)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍?！睆氖掳嘀魅喂ぷ魇畮啄陙韺@一點(diǎn)我深有感觸。教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動。對這類學(xué)生我們要善于發(fā)揮他們的長處，給他們展示自我的機(jī)會，把贊美聲送給他們，讓每一位孩子心理健康成長。從主持到內(nèi)容的編排，每天可分配專人負(fù)責(zé)，大家參與，并形成制度。獎勵總分最高的為“文明小隊”，給予物質(zhì)獎勵，同時讓組長介紹經(jīng)驗(yàn)。魏書生書中還有這么一段話：“管理是班集體的骨架，班級是個小集體，管理工作尤為重要，有良好的管理，事情就有頭緒，集體就像一架機(jī)器健康而有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。他只所以事事比他人做得好，首先取決于他崇高的精神境界。這位來自 東北的老師身上所閃爍的光芒，自此開始便一直環(huán)繞在我的周圍，深深地吸引了我。青年班主任應(yīng)扎根于管理實(shí)踐，認(rèn)真反思，把握規(guī)律，從而掌握班級管理行之有效的管理技巧及方法。自然，沒有學(xué)生希望接受處理，自律作用開始生效。學(xué)生的感受是：確實(shí)利大于弊，不只節(jié)約了錢，更重要的是學(xué)習(xí)心靜了，節(jié)省了精力，節(jié)省了時間。把得失看淡，只要用心，未來的某一天，你將收獲成功的喜悅。即使為趕赴重要會議而被迫連夜擠上火車，置身擁擠車廂，他也能以哲學(xué)家的思維，興趣昂然體驗(yàn)社會角色，這種生活磨礪中煥發(fā)的幽默感，令人拍案叫絕。一、虛懷若谷、積極進(jìn)取的生活理念。正因?yàn)楣ぷ魅绱思?xì)致，也就形成了一個良好的班集體。（3）做一個樂觀的人。后來想想，我為什么不向人家魏書生先生學(xué)習(xí)呢？既然這個班的學(xué)生基礎(chǔ)差，既然已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)了，那么，就應(yīng)該想辦法改變自己的教學(xué)方式，找到一種適合本班學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，因材施教，努力讓這個班在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。讀魏書生班主任工作漫談讀后感 魏書生班主任工作漫談讀后感字篇一第一點(diǎn)體會是，要改變自己，適應(yīng)環(huán)境。在魏書生的《多改變自己》一文中這樣寫到：“人人從改變自己做起，外界就一定發(fā)生變化。在生活和工作中會有許多的不盡人意的事情，一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢？人生中能有幾件事情是自己改變得了的，我們能改變的只有自己的心態(tài)，就是保持一顆平常心，少生氣，少抱怨，快快樂樂的去面對，努力去適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)社會。第三點(diǎn)體會是魏書生把對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力，稱之為科學(xué)管理班集體。也讓我想到，班主任工作，一定要細(xì)，一定要實(shí)，要有科學(xué)的管理方法。對工作和生活保持正信的思想。年輕教師都或多或少歷過這樣一種經(jīng)歷：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排自己擔(dān)任一個行為習(xí)慣或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)薄弱班級的班主任。二、規(guī)范高效學(xué)生自主管理工作格局。年輕班主任或多或少還面臨過一個問題：如何切實(shí)提高學(xué)生自修課學(xué)習(xí)效率，如何真正減少學(xué)生說話現(xiàn)象。另一個角度，魏老師還強(qiáng)調(diào)配合班干部監(jiān)督、學(xué)生互助、集體抽檢等方法綜合應(yīng)用于維持自修課紀(jì)律。應(yīng)認(rèn)真研究教育對象，理解學(xué)生，順應(yīng)學(xué)生，最終改變學(xué)生成長的欲望。他說：“教師對學(xué)生關(guān)心得越多，師生感情就越密切，一位教師不僅重視教給學(xué)生知識，提高學(xué)生成績，還要關(guān)心他的身體，關(guān)心他的生活，關(guān)心他的思想……” 魏老師非常熱愛他的學(xué)生，有人稱贊他：“想著的是全體學(xué)生，要把所有的學(xué)生教育好才甘心，有一個學(xué)生沒有教好心里就不安。教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。作為班主任，要根據(jù)班級的實(shí)際情
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