20xx年讀書交流活動策劃方案讀書交流活動策劃(匯總8篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 “書海遨游拾貝，文化浸潤人生“。閱讀教育名著，促進(jìn)專業(yè)成長，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。(4)文字組：負(fù)責(zé)活動整個期間的活動記錄，并及時地上傳到班級博客上。制作出的書簽，最后由本班同學(xué)親自去到圖書館放進(jìn)相應(yīng)的書中。希望能讓愛書、惜書的同學(xué)了解及關(guān)注本次活動。一、二、三、等獎。第三階段——活動現(xiàn)場：各寑室推選出的優(yōu)秀代表依次上臺?紹自己所讀書本及其廃?，每個代表發(fā)言完畢后，下面的同學(xué)開始自由討論，并提出自己的觀點，可以乥辯論賽的形式進(jìn)蠌。，并沖洗照片和制作dv初步估計：（1）宣傳組雙面膠、（2）攝影組（3）其他物資現(xiàn)場50米揮毫的顏料、畫筆等材料共計：注意事項：（初稿）。確定活動主題：我們先把本次團(tuán)日活動的大主題以飛信的形式通知全班同學(xué)，之后在全班范圍內(nèi)征集活動方案，并篩選出適合的幾個活動方案。好書推薦活動：活動前期在本班開展一個小型的好書推薦活動，收集一些經(jīng)典的39。書籍是人類智慧的結(jié)晶，凝聚了每一個時代社會的思想與文化的菁華。）三、“推而廣之”（推介篇）我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的，我們應(yīng)該共享，所以下面我們進(jìn)入最后一個環(huán)節(jié)“推而廣之”。希望同學(xué)們在交流時積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻(xiàn)出你們真知灼見。活動之四：有關(guān)“三國”的課本劇表演《三顧茅廬》表演《草船借箭》表演讀書交流活動策劃方案篇三交流閱讀感受，加深對作品的理解。話題一：我眼中的（人物）（從多個故事中綜合地評論一個人物）話題二：我看（故事）（從一個故事中評多個人物）學(xué)生從上述兩個話題中選擇一個話題，先作準(zhǔn)備，再進(jìn)行演講。教師對《三國演義》作個總的介紹。3， 如果相關(guān)人員遇到急事不能來的，要提前聯(lián)系并做好處理。b，如是賣座的電影改編后發(fā)行同名書，也可以對書中的情節(jié)進(jìn)行討論c， 對電影比較喜好的同學(xué)要提前準(zhǔn)備自己的發(fā)言d，發(fā)言者說完后，在座同學(xué)可以對感興趣的部分進(jìn)行提問（三）：播放一個短視頻（關(guān)于書的視頻）注：視頻應(yīng)提前準(zhǔn)備好，并事先播放。在此背景下，西安郵電大學(xué)十八號黨員工作站舉辦以書是人的精神食糧為主題的讀書交流活動，旨在通過學(xué)生的參與，傳播多讀書，讀好書的理念，讓學(xué)生們適時遠(yuǎn)離城市的喧囂，靜靜地讀一本好書！本次讀書交流活動，旨在讓學(xué)生們樹立起多讀書，讀好書的習(xí)慣與理念，在校園里營造一種人人讀書，人人讀好書的文化氛圍。對于主辦方西安郵電大學(xué)十八號黨員工作站的全體成員也是一個很好地鍛煉機(jī)會。如有問題，應(yīng)及時解決，沒有問題，做好備份處理。讀書交流活動策劃方案篇二通過系列活動，激發(fā)學(xué)生讀《三國演義》的熱情，掌握閱讀名著的基本方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣?；顒又何已壑械摹叭龂蹦康模和ㄟ^讀“三國”書、看“三國”電視、講“三國”故事、評“三國”人物，激發(fā)讀書熱情，掌握讀名著的基本方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣?；顒又河嘘P(guān)“三國”的成語、歇后語目的：更全面地了解“三國”，進(jìn)一步激發(fā)讀書熱情。采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀于合作性閱讀的融合。二、明確交流的方法，匯報讀書心得（一）“真情告白”（感悟篇）環(huán)節(jié)：“真情告白”，談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟是什么？學(xué)生談自己的感悟。 教師與學(xué)生分別進(jìn)行推介。而傳統(tǒng)的書本閱讀方式更是我們獲取知識的一種最好的途徑。書目，并匯集同學(xué)的讀書心得與感想。經(jīng)過班委和團(tuán)委的多次開會討論，最終確定了以“愛書、惜書、品書”為大主題，并細(xì)化到“‘簽’系惜書人，牽動品書心”這一子主題。，則將戶外場地轉(zhuǎn)移至隧道內(nèi)。第四階段——結(jié)果評定：根據(jù)公正人員的評定結(jié)果選出一二三等獎，并依次頒發(fā)獎品。
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