【正文】 （四）作品賞評階段：教師展示幼兒作品。老師示范、幼兒學習畫背景（三種不同的背景花紋）。三、活動過程。三、學生制作，教師巡視指導。課件播放馬蒂斯，凡高的作品，引導學生初步欣賞，導入本課題。發(fā)放筆、蛋糕盤子播放音樂幼兒開始繪畫。我們把這種圍繞著中間來繪畫的?這種方法叫做中心對稱法。c)最后參觀的是青花瓷盤教師提問：這是什么?(盤子)。因此，我嘗試進行改革，要求學生通過對市場西服領子結構造型的直接感受，弄懂為什么要分割，分割有何好處，如何合理分割等等。讓企業(yè)走進學校、學校走進企業(yè)，通過校企結合使企業(yè)的血液得于常流常新，給企業(yè)的不斷發(fā)展提供了強有力的后盾，也增強了企業(yè)的競爭能力。師：“想想怎么做就怎么做，做的不要和別的小朋友一樣，看誰的想法最新穎，誰就是我們班的設計大師哦！幼兒穿上服裝，自由評價。以故事的情節(jié)引入主題：“森林里的小動物們要舉行時裝表演大會，小動物們想請我們?nèi)⒓印煟骸敖裉煳覀円黄饋硇蕾p小明星時裝隊的小朋友為我們帶來的精彩的時裝表演。知道廢物利用，培養(yǎng)保護環(huán)境愛護大自然的情感。引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象。活動不光要注意做好準備工作，還要根據(jù)幼兒年齡生理特點，靈活教學，不能讓自己僅僅依賴于課件。，鼓勵幼兒設計內(nèi)容各異的郵票。、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。美術教案設計意圖萬能篇十四隨著科技的發(fā)展，如今社會上已經(jīng)很難見到郵票了，通過以下這節(jié)課，引導幼兒知道郵票上有面值、圖案等內(nèi)容，初步了解郵票的用途。同學們，你們“哭過”、畫人像“笑過”、“怒過”、“樂過”、“驚喜過”嗎？（有過）。同學們，剛才我們一起說了人物特征，那人物特征主要是通過人物的哪個方面表現(xiàn)出來呢？（人物頭部）。學生討論、猜想。出示藝術作品。說說藝術作品中典型人物的某些特征。人物肖像畫的表現(xiàn)。生:漂亮，構思奇特。開動腦筋想問題，先構思來后動筆。我們一起來欣賞各種方法設計的郵票。師:（展示一張郵票）看一看郵票上面都有些什么？生:有圖案，有面值，發(fā)行時間，發(fā)行地區(qū)等。人稱“大龍票”。（學生欣賞郵票）。新課標在設計、應用學習領域中提出：用身邊容易找到的、熟悉的各種媒體，通過看看、想想、畫畫等方法進行簡單的組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。教學目標：：了解郵票的有關知識，掌握郵票的設計方法，設計一張漂亮的郵票，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力，設計能力和審美情趣。在繪畫活動前，如果沒有經(jīng)過談話、討論，把幼兒的思維充分調(diào)動起來，在創(chuàng)作想像畫時幼兒很難進入最佳狀態(tài)。哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等?；顒舆^程：導入活動，引起幼兒學習的興趣。今天，雖然語言和文字傳送的手段已十分發(fā)達，但像標志這種令公眾一目了然，效應快捷，并且不受不同民族、國家語言文字束縛的直觀傳送方式，更回適應生活節(jié)奏不斷加快的需要其特殊作用，仍然是任何傳送方式都無法替代的。奧林匹克旗幟和5個圓環(huán)的含義是：象征五大洲的團結以及全世界運動員以公正、坦率的比賽和友好的精神在奧運會上相見。以各種內(nèi)容為主題的慶典、節(jié)日、會議、展覽、活動等標志。在古希臘，標志已廣泛使用。哪個小組來介紹你們組的套票？小結：今天我們和好朋友一起設計了一套郵票，我們可以把這套套票放到我們的集郵冊里，讓我們的集郵冊越來越豐富。（出示集郵冊）師：集郵冊上有哪些郵票？這些郵票有什么用？小結：（出示集郵冊）郵票可以用來寄信，有的人還會把郵票當成寶貝一樣的收集起來，做成這樣的集郵冊，如果你仔細觀察這本集郵冊就會發(fā)現(xiàn)很多秘密，今天我們一起來看一看這本集郵冊。多媒體出示幾套郵票（1）學生欣賞。多媒體演示郵票組成的四大要素。五、教學過程。能過各種活動體會文章的美。選擇自己喜歡的方式讀課文，并說說從文中你能體會出家鄉(xiāng)橋的哪些特點？根據(jù)學生發(fā)言相機板書；小橋多、橋形美、橋名美、橋趣多。四．教學過程：（1）導入新課。教師巡回指導，重點幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發(fā)能力強的幼兒注意色彩搭配和畫面安排。黃和藍，手拉手，變變變，變綠色。1.)開第1一3扇門。三、小手的作用。老師和幼兒一起背誦兒歌《我的小手》。教學重點：讓幼兒喜歡手印畫，并知道手的作用。比一比誰的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。欣賞其他學生作品，開拓學生的思維。四：授新。教學難點：如何種使玩具爬起來。布置作業(yè)：教師歸納學生的評述，提出創(chuàng)作要求，學生完成創(chuàng)作后與同學進行交流。重點難點表現(xiàn)我的老師，生動表現(xiàn)“心中”的老師的形象。4．學生擬草稿，教師巡視指導。2．學習小組內(nèi)討論、交流：閱讀了“習作要點討論”的內(nèi)容，你明白了什么?3．引導學生總結歸納。1．指導觀察圖畫：圖上面的三位小朋友在干什么?(板書課題：學寫板報稿)。重點：讀懂例文，明確報道稿的結構、內(nèi)容和語言方面的具體要求。四、課堂小結。師：有什么不一樣？生：第一句是四個咔嚓，第二句是兩個咔嚓。多好聽的火車交響曲啊!同學們的精彩表現(xiàn)吸引了一位火車司機的注意，聽！他開著快樂列車來了?。ㄕn件播放《火車開啦》原唱）。節(jié)奏練習。、模唱、律動的方式指導學生參與演唱、體驗歌曲，提高學唱歌曲的興趣。湖南文藝出版社一年級上冊第十一課《火車開啦》。歡快的音樂伴奏。（一）推薦選用教材：《兒童水墨畫》作者：馬文晶。（二）實訓的內(nèi)容：專業(yè)課。通過本章的學習，了解和掌握花鳥水墨寫意畫的繪畫技法和表現(xiàn)方法。第三課：梅花的畫法。（二）通專結合點：提高學生的繪畫功力、藝術素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和審美能力。篇兒童：兒童水墨畫教學大綱。技能目標：通過對中國畫筆墨的學習認識，達到從練習、臨摹、最終進行創(chuàng)作的目標。美術教案設計意圖萬能篇一教材：湘版中學《美術》課題：中國畫課型：綜合探索課課時：一課時。講解法：對本課的重點進行適當?shù)闹v解，幫助學生提高對中國畫的認識，講解時要有啟發(fā)性，通過講解學生比較熟悉的`中國畫作品入手，同時展示教師自己的中國畫作品，使學生更加直觀的了解中國畫，從而激發(fā)學生的學習興趣。（一）課程的主要內(nèi)容及要求：第一章：工筆畫。第二章：兒童水墨畫（54課時）。第八課：水族類的畫法。學的方法主要有：耳聽理論講授，用眼觀察，用腦分析思考，用手操作完成。（一）先修課：素描、色彩、簡筆畫。能根據(jù)自己的意愿常試選擇顏色作畫并大膽的畫長長的線。（2）師：“我們的油畫棒寶寶現(xiàn)在可著急了，它們都想來開火車，先請誰來玩？出示油畫棒，引導幼兒依次選擇油畫棒繪畫（紅色的油畫棒，綠色的油畫棒??????）。對感興趣的事物就會全身心地投入。節(jié)奏和動作可以重復或交叉做。三聲部練習。同學們聽的很認真，拍的也很準確，請同學們跟老師學讀歌詞，老師讀一句同學們讀一句。師：現(xiàn)在請同學們自己來演唱歌曲，聽好伴奏音樂，伴奏音樂的速度要比我們剛才演唱的速度快。3．能將例文和“習作要點討論”進行細致對照分析，明確報道稿要寫清哪些具體要素，報道稿的結構、語言有哪些要求。3．預習課文，初步了解例文的主要內(nèi)容和寫法、報道稿的基本格式及本課的寫作任務；閱讀、收集一些反映學生生活的新聞報道，以便從中受到啟發(fā)。第3自然段總結出開展和書籍交朋友活動的重要意義。三、練說練寫，運用寫法。美術教案設計意圖萬能篇四教學目標：引導學生回憶生活中的形象。發(fā)展階段：小組交流“我心中的老師”是什么樣的?(學生談自己心中的老師，鼓勵學生大膽說出自己對老師的真實感受，以及對老師的期望)。課堂類型：設計應用造型表現(xiàn)。教學過程：一、組織教學。我們的小玩具會爬，可是它為什么會爬呢，還有什么其他的方法讓小玩具爬起來么?仔細觀察，四人小組討論。(畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進行美化。八、拓展：今天我們初步學習制作會爬的玩具，而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個個有趣的玩具，生活中還有許多的“廢品”有待我們發(fā)現(xiàn)進行裝飾，充分利用成為有用的物品。2..老師指導幼兒認識手各部位的名稱。)。五、結束活動。教師引導幼兒思考交流:可以用三原色中的兩種混合在一起得到另外一種顏色.幼兒用繪畫本探索嘗試畫出每兩種顏色混合后變化的顏色。1找一找(城堡里珍藏的禮物)。深入研讀課文，培養(yǎng)學生整體感知和語感能力。（2）初步體會文章的美。b、有趣的是，在青石上鑿就的橋名字體也各不相同，或篆或隸，或楷或草，有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健，跟橋相襯相映，又平添了幾分情趣。通過小組合作學習，掌握郵票的組成要素。（1）欣賞各類郵票。小組進行創(chuàng)作比賽。六、小結。郵票欣賞二：師：這一張郵票特別在哪里？它也有套票，猜一猜這一套郵票顏色應該是怎樣的？小結：郵票只用1種顏色，我們叫它單色郵票。最初人們將圖騰刻在居住的洞穴和勞動工具上，后來就作為戰(zhàn)爭和祭祀的標志，成為族旗、族徽。在唐代制造的紙張內(nèi)已有暗紋標志。標志的分類。煙就是有火的一種自然標記。嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。教師提醒幼兒先仔細想好，然后再動筆。但是，在嘗試幾次充分的和孩子談話后，我發(fā)現(xiàn)談話是美術開始的一種很好的方式，繪畫活動前的談話是教師了解幼兒內(nèi)心活動、引導幼兒思維進程的有效途徑。美術教案設計意圖萬能篇十二時:一課時。教學難點：郵票的設計主題突出，色彩明快，富于裝飾，別具創(chuàng)意。（首先拿出寫的信，再把信裝進信封）在信封上我用工整的字體寫上了郵政編碼、收信人地址和寄信人地址。（板書:郵票設計（….分鐘）。特種郵票：為宣傳和展現(xiàn)