【正文】 其次，要愛護學生，教書育人。.用愛心對待學生，同時加強業(yè)務理論的學習，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。在學校領導和諸多前輩的關心和指導下，我的工作取得了些許進步和成績。新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的經驗。做到學高為師，身正為范，敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象，真正成為傳道、授業(yè)、解惑的師者。積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項，推進自身素質的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。一、個人分析::(1)、善于捕捉課堂中學生的變化，培養(yǎng)學生的探究能力，同時不斷激勵學生的自信。、幫、帶，積極引領學校青年教師的專業(yè)成長，通過“拜師帶徒”活動，培養(yǎng)出一批校級、市級青年骨干教師。為了實現專業(yè)的深入發(fā)展，我將珍惜和把握這一提升的平臺，學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域，三年內爭取得更好的成績。成立工作室，通過博客，記錄個人成長軌跡，將個人計劃、教案、反思、論文等通過博客與全市教師分享。(三)教學方面的目標積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質，努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。 在課堂教學方面，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手?，F擬定個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：一、自我分析個人優(yōu)勢分析1)熱愛教育。課題研究注意過程性資料的收集積累，規(guī)范教科研檔案。認真參加學校組織的校本培訓，努力爭取機會走出去學習。逐步形成較強的教育教學研究能力，善于在教育教學實踐中發(fā)現問題、分析問題，在科學理論指導下針對問題進行實驗研究，并善于把研究實踐中獲得的感性認識總結上升為理性認識，把握一般規(guī)律，用以指導教育教學實踐活動，求得提高教育教學質量的實際效益。同時自身的發(fā)展也存在嚴重不足，主要表現為:：自己的工作作風缺乏細致，有時不能做到持久堅持，對細節(jié)問題的處理缺乏冷靜，易產生急躁情緒，學科教學還未能形成穩(wěn)定的教學風格，教育科研的能力還需要進一步提高。才能掌握發(fā)展的主動，才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。認真撰寫體育論文，積極投稿，努力提高體育理論水平。(4)提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。創(chuàng)設問題，激發(fā)思維。深化課改，進一步貫徹落實新基礎教育課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，成為一名學生愛戴、家長信賴的教師。勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數學課程標準，與時俱進。做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。撰寫或發(fā)表有質量的教學論文。(5)、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術。(2)、認真上課，注重課堂教學的有效性。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。小學數學教師個人專業(yè)發(fā)展計劃 小學教師個人專業(yè)發(fā)展計劃指導思想篇十二時間過的很快轉眼，我已經是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了。(4)爭取成為校級優(yōu)秀教師，勤學型教師。(4)認真做好教學反思：對教學的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定。抓住新教材的特點，結合本地學生實際情況設計開展活動，會做相關的調整。爭取明晰自己的教學風格，每學期上一堂校級公開課。將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構自己的專業(yè)知識結構。(2)爭取在每個學年能上一堂高質量的公開課。(2)、積極參加各級教研活動，通過在聽評課、中心組的集備工作、資源組的課題研究等多種活動形式中，通過交流和反思，汲取適合自己的教學方式，改善自身的不足之處。書法、簡筆畫、人文地理等都要有所涉及，為教育教學工作提供相應的技能。注重對自身教育行為的反思、實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。本人要認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。努力掌握課程改革理論和方法，加深對新課程理念的理解，并落實到平時的教育教學過程中，提高自己的教育教學水平。以“教書育人”為己任，推進自身素質的全面提高。增強培養(yǎng)學生合作精神的能力。沒有個人的主動發(fā)展，就很難有學生的充分發(fā)展。不能離開學科的知識與技能而架空地去探究，同時結合自己研究課題積極撰寫教育教學論文。(3)在學校、家庭、社會積極進行道德實踐。努力實踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”。三、從集體備課中獲得專業(yè)成長集體備課是實現經驗共享，優(yōu)勢互補，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學效率和教學質量的有效措施?！犊茖W新課程標準》《小學科學教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《小學科學課程教與學》《生命科學》《地球科學》《物質科學》等教育教學理論書籍將成為我親密的伙伴，做到課余時間認真閱讀，及時做好筆記，同時寫好心得體會，領悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像，并將其實踐于課堂，促進新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。小學數學教師個人專業(yè)發(fā)展計劃 小學教師個人專業(yè)發(fā)展計劃指導思想篇八新一輪的課程改革給科學教師來了許多新的教育理念、教學內容、教學方式和方法，對科學教師提出了許多新的要求，給科學教師工作的創(chuàng)新提供了很大的空間，也為科學教師的專業(yè)成長注入了新的動力。建立學習型組織，建設 “學習型學?！?。充分認識教師專業(yè)發(fā)展是關乎民族素質和基礎教育整體改革取得成功的大事，是關系到實現高店教育可持續(xù)發(fā)展的大事。讓讀書學習成為一種愉悅的體驗。以新課程理念為指導，加強學科拓展研究，鼓勵教師參與開發(fā)校本課程, 編寫校本教材。五、具體安排：組織發(fā)動、提出要求。，積極開展研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力。較強的教學基本功普通話準、表達能力強、富有激情。(二)遠景目標積極高尚的思想品質廣博扎實的專業(yè)知識較強的教育教學能力(三)具體目標：良好的職業(yè)道德：熱愛本職工作，具有強烈的責任心、進取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。小學數學教師個人專業(yè)發(fā)展計劃 小學教師個人專業(yè)發(fā)展計劃指導思想篇六一、指導思想高素質的教育以高素質的教師隊伍為基本條件，創(chuàng)建素質教育示范校，需要優(yōu)質的師資隊伍。堅持每天背詩一首，讀書半小時，包括經典名著，古典文學，時尚美文，教育教學方面的讀物等，堅持寫讀書筆記，以提高自己的語文素養(yǎng)和藝術表現力，對學生起到很好的引領作用。二、專業(yè)成長目標為了更好地實現專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作，嚴于律己，樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，研究教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，有效提高專業(yè)素養(yǎng)，做一個合格的教師，努力做一名優(yōu)秀教師。(3)盡能力爭取通過小學高級職稱的評選活動，在學科教學方面有一定的帶頭作用。(1)在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段，學會積累，學會研究。以往的學習是被動的接受，學完后即拋之腦后，從不應用實踐，導致工夫沒少費，卻什么都不會。三、三年發(fā)展計劃如何更新自己的知識結構，不斷提高教育教學水平，在“師德修養(yǎng)”、 “課堂教學”、“課改與科研”、“信息技術應用能力”、“教育理論學習”、“教學基本功訓練”這六方面做實做好，使自己成為適應時代發(fā)展要求的教育者，是擺在我面前的重要問題。(2)“教學是一門藝術”。在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教?！币虼宋乙棺约壕邆涓鼜娏业氖聵I(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。積極配合學校各項工作?！拔宜?，故我在”。師范里的所學，勉強只夠讓我們上路從教，后面的漫漫長路怎樣走得更精彩，更充實，還得靠我們的自我學習和在個人修養(yǎng)上自我完善。在工作中能認認真真一絲不茍地做好自己的事情。為了更快的提高自己，不僅要用心去教學，還要有勇于確立成才目標的意識。小學數學教師個人專業(yè)發(fā)展計劃 小學教師個人專業(yè)發(fā)展計劃指導思想篇三時光飛逝彈指一揮間，回首這個月的工作，讓我感慨萬千。(3)努力學習業(yè)務知識，撰寫教學論文和經驗總結。努力成為教學能手，向嘉善縣骨干教師的目標邁進。繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。所以，為實現以上目標我準備采取以下措施：加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。輔導學生在縣級“小杜鵑”文藝演出中獲獎，工作6年，雖取得一定成績，但本人在教育教學、教育科研等方面還存在許多不足，這些都是我今后努力的方向。認真學習，提高專業(yè)理論水平。以上是三年努力完成的個人目標，其他方面還要依據學校的三年發(fā)展規(guī)劃及時調整。為了更好地演奏后面的樂章，我要做的還有很多。 “三人行，必有我?guī)?。抵制社會不良風氣的影響，全面地看待自己，看待學生，提升師德修養(yǎng)，用健康的人格塑造學生的人格，用自己的精神鑄造學生的精神，以健康的體魄和健全的心理適應教師工作，做一名快樂的教師。雖然是短短的40分鐘，但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術。還要開展批評與自我批評。我沒有成功的驕傲、沒有失敗的沮喪、我要用對教育的滿腔熱忱把對學生的愛表現得更加理性、更加美好、更加永恒。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。(4)勤于思考，提升教育教學研究能力。一方面在課堂教學中積累管理學生的好方法，二是在班主任工作的同時，學習班主任的治班之道。(3)關注學習兩極分化的問題，測驗和期末考試以后認真分析試卷難度和學生的掌握程度，及時對自己的教學策略和教學方式進行改善。(4)認真完成上級領導交予的各項工作任務。另外，學習也欠缺，沒能及時地對自己的教育教學體會進行總結反思，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。堅持集中學習和個人自學相結合、多渠道廣泛學習的原則，切實提高專業(yè)水平，擁有先進的教育教學理念。1課余時間多學習有益的課外書，提高知識水平，特別的要向先進教師和班主任學習好的管理經驗，形成自己的特色。不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實踐鍛煉，經驗少，業(yè)務不成熟，教育教學能力有待于提高。較強的組織教學能力以學生為本，尊重學生、表揚為主，能以富于情趣的語言吸引學生，用飽滿的熱情感染學生，利用多種形式調動學生的學習積極性，駕馭課堂能力強，具有隨機應變的教育機智。利用各種形式，組織他們學習相關文件、提高認識，以先進教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神。擔任師傅的教師則要切實搞好“傳、幫、帶”，督促青年教師在業(yè)務上盡快入門并成熟。粉筆字比賽青年教師懇談會小學數學教師個人專業(yè)發(fā)展計劃 小學教師個人專業(yè)發(fā)展計劃指導思想篇七一、指導思想：以新課程理念為指導，全面貫徹上級有關文件精神，依據學校建設教師專業(yè)發(fā)展學?？傮w規(guī)劃，加強教師隊伍建設，提升校本培訓質量。開展學習先進師德標兵與弘揚身邊的典型事例相結合，使教師學有榜樣，形成學先進，趕先進的良好氛圍。各教研組、備課組根據學?，F階段校本研修的主題、目標、整體要求并結合本學科教學實際，有主題、有計劃地開展教學研修活動。積極參加和深入開展校內的公開課、優(yōu)質課、示范課。督促教師制定中、長期學習計劃。沒有生活做中心的學校是死學校。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋、交流、探究，互相學習，彼此借鑒，共同分享經驗。四、從課堂教學中獲得專業(yè)成長課堂是課改的主陣地，也是教師成長的主陣地。目標：每學期至少上一節(jié)優(yōu)質展示課，三年內參加課堂教學比武獲等級獎五、加強自身的思想道德修養(yǎng)加強思想道德修養(yǎng)要從自我做起，從小事做起，這是由教師職業(yè)道德的特點決定的，教師不努力提高自身的道德修養(yǎng)，就無法完成教書育人的任務。探究式，以問題為載體，以學生自主或者合作探究為主要學習方式，以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為核心，運用這種教學方式，要充分了解學情。新課程給教師帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了不可多得的機遇。教育方面：提高班級治理能力。積極參加學校有關教科研活動。在教學過程中放飛學生的心靈，為他們鋪設全方位的交流渠道，為他們搭設平臺，引導學生開展全面對話?！币虼宋乙棺约壕邆涓鼜娏业氖聵I(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。(2)“教學是一門藝術”。三、三年發(fā)展計劃如何更新自己的知識結構，不斷提高教育教學水平，在“師德修養(yǎng)”、 “課堂教學”、“課改與科研”、“信息技術應用能力”、“教育理論學習”、“教學基本功訓練”這六方面做實做好，使自己成為適應時代發(fā)展要求的教育者，是擺在我面前的重要問題。以往的學習是被動的接受，學完后即拋之腦后，從不應用實踐，導致工夫沒少費，卻什么都不會。(1)在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段，學會積累，學會研究。(3)盡能力爭取通過小學高級職稱的評選活動，在學科教學方面有一定的帶頭作用。通讀中學數學教材，明確知識體系和階段性要求。做到教育路線上走情感路線，做學生喜愛的老師(3)作為年青教師與老教師有很大差距。(1)通過5年的理論