【正文】 計劃：在下學期初舉行一次硬筆書法比賽。利用《寫字》書本，強化仿寫練習。發(fā)揮書法實用性和藝術性兩種功能，加強美育的寫字技巧訓練，要求所有的中學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，掌握基本的寫字技能，要求把字寫得正確、端正、清楚，為在校學習和今后工作、生活打下扎實的基礎。對于低年級的學生來說教師特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。由各班主任在本班推選三名學生參加比賽。五至六年級學生用鋼筆書寫。十六本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。四學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。老師每次布置的作業(yè)，學生都應按時完成。小學書法教育的內容宜采取“放收放”三段式安排低、中、高各年級的書法教學內容。在x月x日由xxx將通知以書面的形式發(fā)到xxxx，說明比賽的相關內容，由xxxx通知xxxx。加強平時的訓練，利用興趣課外大量的時間加強練習。養(yǎng)成認真、仔細、耐心的學習態(tài)度，鼓勵學生大膽、獨立、善思，提高學生的`書寫水平和道德修養(yǎng)。所以，總體來看，我們社團成員的書寫能力呈兩極分化，這對我們活動的組織有更高的要求。（1）展出作品具體布置及固定工作由協(xié)會會共同協(xié)商，力求美觀與實用統(tǒng)一。c、參與人員：獲獎者及部分優(yōu)秀作品作者（部分人員有宣傳部擬定）d、相關事宜：（1）筆墨等相關工具以自行配備為佳；同時協(xié)會也為現(xiàn)場秀準備充足的物品，以備意外。）。（七）書法大賽決賽安排：外聯(lián)部負責通知入圍會員的參加書法大賽。大賽通知（附帶報名表）由賽事組委會遞送各班班級宣傳委員，轉達相關事宜，通知內容應在4月2日前轉告給各班級宣傳委員6活動準備：我們將申請書畫大賽作品展出場地，獲獎者現(xiàn)場秀場地；積極取得商家贊助；聯(lián)系大賽評委，組建評委團；部署各相關部門做好細節(jié)工作。（五）獎項設置（一）前期宣傳（4月9日—4月11日）：主要以展板和小海報的39。（4）反映現(xiàn)代大學生的精神面貌（5）硬筆作品：要求為鋼筆字，用黑色碳素墨水或簽字筆書寫，參賽者自備鋼筆，用ａ４紙書寫；軟筆作品：要求用宣紙書寫。復賽以現(xiàn)場比賽方式進行（書法將進行復賽）。豎折）第十周：毛筆楷書筆畫的寫法（七）_____提第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）____鉤（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤）第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）____鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤）第十三周：組合筆畫，練習獨體字第十四周：練習書法作品教學注意事項1。修煉心志，寫字，急噪不得，這就要求學生寫字時排除雜念，做到平心靜氣、專心致志，延伸到平時做事情，也能戒驕戒躁。時代需要英雄，但更需要優(yōu)秀的團隊。要培養(yǎng)社團社員尤其是社團干部在社團工作上，學校任務中，能自己安排時間，組織會議，相關學習和開展活動，這些全憑著個人的興趣愛好和對社團的組織責任感去自覺處理。制定詳細的活動方案和活動計劃，精心的準備活動內容，關注學生的自主能力和個性發(fā)展，調動學生的興趣和積極性，才能使社團持續(xù)健康地發(fā)展。利用放星期時段，將學生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學生寫字練字的積極性?；顒訒r間固定，除特殊情況外，不能輕易暫停。所以說，“書法教育的過程，就是對學生進行愛國主義教育的過程。宣傳：物料：布場：搜集書法相關請書法老師寫一些書畫作品，以供客戶欣賞安排書法或者國學講座，書法寫作技巧的講座讓書法老師現(xiàn)場書寫，可以書寫客戶指定內容書法老師現(xiàn)場指導書寫方法，同時陳列筆墨紙硯，讓客戶自己親身體驗書法制作條橫幅或者對聯(lián)之類的，讓到場的客戶用毛筆簽名，簽名后可以現(xiàn)場贈客戶一本字帖或者毛筆之類的小贈品將老師寫的書法作品包裝并贈與客戶ps：可以融入更多中國的元素：如放些古典音樂，現(xiàn)場品茶等等桌子桌布書畫毛氈生宣紙毛筆（品牌可由老師指定）墨汁（品牌可由老師指定）贈品若干小學書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇七一、指導思想史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素?；顒硬邉澇修k單位：書畫社團xxxx年x月xx日活動地點：一教c11書畫墨香，五彩溢校園促進同學們的藝術交流，激發(fā)同學們藝術創(chuàng)作的積極性，陶冶同學們高尚的`情操，豐富大家的課余生活，展現(xiàn)大學生藝術才華，為學院、系選拔優(yōu)秀宣傳人才。十三周書寫難度可適當增加。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。（4）、舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。利用每周二、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術價值。參觀展覽前，多介紹背景知識。所以，社團具體的活動內容分為三個：（1）重點輔導團員中國文字結構及書法技法；2）重視基礎方面的學習，用筆用黑，并根據(jù)自身特點定點臨摹篆、隸、楷三種字體；（3）、指導團員從事書法創(chuàng)作，培養(yǎng)團員的觀察能力和熱愛生活的習慣，以中國文化特別是重大節(jié)日主旋律，創(chuàng)作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。每周二的下午第四節(jié)課進行活動，團員必須準時到達書法室。凡是本校熱愛書法的教職工均可參加。每周五下午第三節(jié)課書法比賽可以有效的提高學生的素質和能力。上好每周一節(jié)的社團課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣：有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。獲獎者頒發(fā)獎狀以示鼓勵。可根據(jù)學生的實際吸收情況加強或調整某些方面的教學內容。讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。弘揚民族傳統(tǒng)文化，弘揚書法藝術。2023年小學書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃(14篇)2023年小學書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃(14篇)為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。提高同學們的綜合素質，豐富同學們的課余文化生活。書法，是我們中華民族獨有的傳統(tǒng)藝術，源遠流長，非常具有藝術魅力。作業(yè)評價中要以鼓勵為主。優(yōu)秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。對于低年級學生來說教師特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字帖，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。讓學生舉行硬筆書法比賽，通過訓練比賽，可以使學生產生更大的熱情，從而積極認真的去學習。按時參加書院的各項活動（特殊情況除外）。書法社團團員應嚴格遵守紀律，不準在書法室大聲喧嘩，不準做與書法學習無關的事。組織健全書法社團。定期舉辦書法作品展覽。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。兩者構成了書法藝術的兩重特性。書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。周次教學內容一、二周講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。十四周訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。第一部分：初賽初賽形式為收集各選手參賽作品，初賽作品分數(shù)占比賽總分30%。提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性?！惫糯S多著名書家往往又是文學史上重要的人物，學生大量接觸旨在歌頌祖國、歌頌人民、弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、積極向上的經典詩詞、名人名言、智人睿語，使學生在履踐躬行中汲取有益的營養(yǎng)，陶冶高尚的情操。制定詳細的社團活動制度，嚴格執(zhí)行。指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。小學書法社團活動方案 書法社團活動方案及計劃篇八秉持以尊重個性，張揚個性，提倡個性，發(fā)展個性為中心，利用課余時間打造豐富的校園書法文化環(huán)境，實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務的教育目標，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。xx協(xié)會xxxxxxxxxxxx一、打造一支有著過硬本領的社團隊伍（重學習，肯吃苦）先由學生自愿報名和各班班主任推薦，再經過考核，選拔社團成員，形成社團機構。一個人沒有團隊精神將無所作為。校園是一個充滿文化氣息的圣地，把被譽為我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠的書法體現(xiàn)在校園里，這一文化氣息不是更加濃厚嗎？平時學校的板報、標語就是這些小社員們能力發(fā)揮、力量貢獻的地方了。在教學過程中，不僅要布置適當?shù)淖鳂I(yè)，而且還要講評。（三）參賽內容：硬筆書法內容只要體現(xiàn)當代大學生的活力與風采均可。（6）決賽時硬筆書法內容固定；毛筆書法內容自選。形式向全院師生展開宣傳，建立活動咨詢小組，并利用彩虹橋、廣播臺、記者團為活動做進一步宣傳。（二）作品征集（4月12日―4月13日