20xx年小學書法教學實施方案小學書法校本課程實施方案(5篇)-免費閱讀
【正文】 （五）定期舉行書法比賽為了進一步推動書法教學的開展，每學期舉行一次學生書法比賽，對取得優(yōu)異成績的單位和個人分別給予獎勵。各校要高度重視書法教學，樹立大書法課堂觀念，所有學科的教師都要教育學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。小學書法教學實施方案 小學書法校本課程實施方案篇五書法教育實施方案為貫徹落實教育局《關于加強中小學書法教育的意見》文件精神，進一步加強書法教育工作，不斷提高師生的書法水平，充分發(fā)揮書法教學的育人功能，全面推進素質(zhì)教育，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立推動學生書法教學的長效機制，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。10．做好寫字教學的各類考評、歸檔工作。8．強化學生的“雙姿”訓練。將寫字課列入校本課程體系，一至六年級每周安排一節(jié)寫字課。林冠強校長擔任學校寫字教學領導小組組長。三、具體要求一年級：認識田字格，練習用鉛筆寫字，執(zhí)筆法及坐姿正確，掌握基本筆畫，常用偏旁部首，能按照筆順規(guī)則書寫，同時選擇規(guī)范的范本，進行描紅練習，要求字寫得正確，端正整潔，養(yǎng)成良好的書寫習慣。永字八法是楷書基本筆畫的精髓，也是歷代學書者的啟蒙之門，只要能將永字八法熟練運用，其它筆畫也將迎仞而解。在學習書法的初級階段必須要讓學生認識我們中國漢字發(fā)展的歷史，走出印刷體和楷書一統(tǒng)天下的誤區(qū)，這本身就是理解漢字藝術來龍去脈的過程。指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。學校每學期第16周進行一次書法比賽，每班交作品10篇，分高中低段分別評出一等獎5篇，二等獎10篇，三等獎15篇。五年級：學習用毛筆臨帖，掌握正確的執(zhí)筆、運筆方法；比較熟練地掌握鋼筆書寫中筆畫和偏旁的寫法，及其在字中的搭配關系；比較熟練地掌握毛筆書寫中偏旁的筆畫位置和寫法，以及在字中的搭配關系，做到結(jié)構勻稱，紙面干凈；養(yǎng)成良好的書寫毛筆字習慣，提高學生的審美能力。書法教學要由淺入深，循序漸進。（二）以書法教育為載體，培養(yǎng)學生書法意識，提高學生書寫能力，掌握書寫技能技巧，為學生未來發(fā)展打下扎實基礎。以常規(guī)考核和學校組織書法類活動平臺為依托，做好書法教學的檢查考核，調(diào)動廣大師生的書法愛好和熱情。教師的書法基本功和教學水平是決定書法教學水平高低的重要因素之一，為此，要大力加強師資培訓，力爭通過各種有效的培訓，使書法教師具備三方面的素質(zhì)：能寫一手好字，成為“活字帖”；有較強的理論水平與教學藝術，具有較強的“讀帖臨摹創(chuàng)作評價”等書法教學能力；能熟練運用多媒體技術輔助書法教學。錘煉一支高水平、高素質(zhì)的書法教學教師隊伍，培養(yǎng)一批書法愛好的“小書法家”，創(chuàng)作出拿得出來，走的出去的優(yōu)秀作品。2023年小學書法教學實施方案 小學書法校本課程實施方案(5篇)2023年小學書法教學實施方案 小學書法校本課程實施方案(5篇)為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。創(chuàng)建書法教育示范學校，爭創(chuàng)省市級書法教育名校。落實書法教學內(nèi)容，做好教學安排。加大書法特色建設的投入力度。（三）以書法教學為平臺，全面提高教師課堂教學技能，書法實踐技能和文化科學素養(yǎng)。1—2年級側(cè)重鉛筆書寫；3—4年級側(cè)重鋼筆書寫，初學毛筆；5—6年級逐步做到鋼筆與毛筆兼學。六年級：熟練地用鋼筆寫字，有一定的書寫速度；毛筆臨帖，能初步掌握筆畫繁多、結(jié)構復雜的字的特點及其寫法；進行多種筆畫或多種結(jié)構的綜合練習。小學書法教學實施方案 小學書法校本課程實施方案篇三下濕壕中心校少年宮書法實施方案指導思想：中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。二、闡明漢字三要素：筆法、結(jié)構和章法。四、在整體章法上是通過對中國古典誓詩詞的訓練來掌握漢字整體章法，讓學生鍛煉整體效果，章法體現(xiàn)了書寫者對布局的把握能力，認
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1