【正文】 3可換幼兒指揮。我這里還有一個(gè)箭頭，(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應(yīng)該往哪跳(前)那請小朋友一起跟著皮球向前跳。師：下面請小朋友看一看，皮球還會朝哪跳。教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。音樂三段(火車開了，三只小熊。四、放松活動(dòng)。規(guī)則：幼兒分兩組，比比那組爬得快。幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法，并設(shè)置障礙物增加難度，老師巡回作指導(dǎo)。(蜘蛛爬)。二、基本活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒積極大膽的參加游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。(2)教師講述小鴨跌倒尋臟衣服的事，引導(dǎo)幼兒想出助小鴨洗澡的辦法。(2)小雪花們，我是風(fēng)爺爺，我非常喜歡你們，你們愿意和我一起游戲嗎?，我要吹風(fēng)啦，我現(xiàn)在吹的是小風(fēng)，你們怎么飄?，我現(xiàn)在吹大風(fēng)啦，你們怎么飄?，大風(fēng)小風(fēng)都不怕，我不吹風(fēng)了，你們休息吧!!我還要來試試你們，吹大風(fēng)啦!吹小風(fēng)啦!……(完整游戲)。提問：(1)千朵花、萬朵花，開在藍(lán)天下，飄飄灑灑(放音樂)，哎呀!大風(fēng)吹來了，小雪花會怎樣飄呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。錄音機(jī)及磁帶各一(快慢不同的音樂)。結(jié)束后，小朋友們都跟我說還想再玩，還有很多的辦法可以玩呢’，其實(shí)在活動(dòng)之后，我看了一下時(shí)間，本次活動(dòng)在提問問題上有些偏長了。（幼兒操作的內(nèi)容）。師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到甜甜食品加工廠去，運(yùn)到加工廠干嘛，我們一起來看看要經(jīng)過哪些地方才能順利到達(dá)甜甜食品加工廠。師：今天老師帶了很多氣球，我們一起來玩一玩吧！看誰玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球呢?。ń處熍c幼兒一起玩氣球）。好玩的皮球小班體育教案反思篇十二發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動(dòng)作、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。組織幼兒進(jìn)行游戲：幼兒一路縱隊(duì)排好，能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。從第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子有意識地傾聽各種東西在飲料瓶中的聲音，到第二環(huán)節(jié)，辨別打擊樂器的聲音，到第三環(huán)節(jié)用各種飲料瓶為曲子伴奏，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。教師伴奏完后。師：這些小朋友們都聽不出來，那么我們拿出來看看，看完后，再放進(jìn)去聽一聽。幼：是糖。b、幼兒操作，搖搖聽辨玻璃球發(fā)出的聲音。(評析：通過讓幼兒自己探索、操作，來感知瓶中的東西，幼兒很感興趣。師：小兔家有什么?幼：紅茶。幼：應(yīng)該做一個(gè)有禮貌的小朋友。各種飲料瓶子人手一份，分別裝著硬幣、玻璃球、沙子、雪花片。好玩的皮球小班體育教案反思篇九選取兩段區(qū)別比較明顯的樂曲，一段活潑，以高音為主；一段低沉，以低音為主。觀看第二段課件。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。教師：小雞一天天長大了，變成什么了？（公、母雞）公雞怎樣叫？母鳴怎樣叫？四、請幼兒看圖書說一說雞的成長。課件：雞的成長母雞生蛋母雞孵蛋小雞啄破殼出來了變成毛茸茸的小雞小雞長成公雞、母雞（環(huán)形圈）。聲音：公雞，母雞，小雞。游戲中，孩子們不僅敢于表達(dá)，還可以說是樂于表達(dá)了。帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。能在游戲中感受到快樂。）。）。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)一下身體的各個(gè)部位。再活動(dòng)中，寶寶留了很多汗，應(yīng)該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后，細(xì)節(jié)也決定成敗。師：找到禮物開心嗎？我們?nèi)プ鲇螒虬?！途中遇到大灰狼，將其打死?：12個(gè)塑料圈。2：體驗(yàn)和同伴一同游戲的快樂。1．對于年齡較小的幼兒，開始時(shí)教師可帶領(lǐng)他們一起做同樣的動(dòng)作，以后逐漸讓他們自由發(fā)揮。2．幼兒自由選擇不同姿勢的拍打動(dòng)作，看誰的花樣多。2．激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，使幼兒體驗(yàn)各種身體姿勢和拍打身體各部位的感受。袋子娃娃放在山上會影響環(huán)境衛(wèi)生，那我們帶著它一起到教室里找別的小朋友一起玩好嗎。師集中幼兒并總結(jié)幼兒的玩法：剛才你們是怎么玩袋子娃娃的?哪位小朋友愿意來玩給大家看看。剛才小朋友變得真快，一下子就把袋子氣球變成了漂亮的袋子娃娃，袋子娃娃說很想和小朋友親親，那我們用什么來親親它呀?(嘴巴)袋子娃娃說不行、不行剛才我被扔在地上太臟了，小朋友千萬別用嘴巴親我，要用你們的身體來親我。咦!教師驚奇：這地上怎么有這么多的袋子，是誰扔的，這么不講環(huán)境衛(wèi)生，我們小朋友來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士把它們撿起來好嗎?地上沒有了袋子變得怎么樣?(變干凈了)這些袋子象什么?(氣球)我們就叫它袋子氣球。嘗試到合作的成功和樂趣，孩子們玩得越來越高興，高興地哈哈大笑。活動(dòng)反思。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來許多大皮球，小熊貓找到一個(gè)好朋友一起滾球玩。熊貓帽子若干(與幼兒人數(shù)相等)。音樂磁帶。兩個(gè)好朋友你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來滾去真好玩。美工：繪畫“大皮球”涂色。這個(gè)活動(dòng)主要是練習(xí)雙人進(jìn)距離滾接皮球，提高手眼能力。好玩的皮球小班體育教案反思篇二通過袋子的各種玩法，激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動(dòng)興趣和勇氣。我們一起來問問：袋子氣球你為什么在這里啊?教師學(xué)袋子傷心的口氣說：我們真可憐啊，人們把我們用過之后就說我們沒有用處了，就將我們作為垃圾到處亂扔，說我們袋子會產(chǎn)生有害物質(zhì)，會影響環(huán)境衛(wèi)生。教師：來我們和袋子娃娃做好朋友，一起動(dòng)動(dòng)身體，扭呀扭呀扭，飛呀飛呀飛，飛到上面了。還有誰玩的與他們不一樣的?也上來玩玩看。反思：小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容，讓他們會樂于參與，樂于嘗試。3．鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。例如拍手掌：在胸前拍、在頭頂上拍、在身后拍、在頭側(cè)拍、在腿下拍、在胯下拍，等等。根據(jù)幼兒的實(shí)際水平確定活動(dòng)難度。3：通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4：2個(gè)玩具拱形門。（跳的時(shí)候可根據(jù)幼兒是身體狀況加以調(diào)整。再第二環(huán)節(jié)中，讓寶寶去探索蹦跳的基本動(dòng)作，寶寶表現(xiàn)還不錯(cuò)，我覺得無論上什么課，讓寶寶自己去探索加以實(shí)施，他的記憶里，發(fā)展能力都會得到提高。教師出示沙包說：小朋友認(rèn)不認(rèn)老師手里拿的什么東西呢？幼兒：沙包。老師：老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個(gè)請求，小朋友比賽，看看誰想的玩法多，等一下教教老師好嗎？（引導(dǎo)幼兒自由玩沙包，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿之間跳，看誰最先跳到終點(diǎn)，在跳動(dòng)的過程中，沙包不能掉下來。活動(dòng)過程：雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。把表達(dá)教育提升到了新的層面?；顒?dòng)過程：一、聽聽什么聲音播放聲音：雞叫聲音提問：請小朋友聽聽這是什么聲音？小朋友知道小雞是從哪兒來的呢？（幼兒互說）。提問。這是誰？它在干什么？小雞是怎么出來的？小雞變得怎么樣？小雞長大變成什么啦？五、教師總結(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物尾巴圖片。學(xué)唱：不開，不開，我不開，你是大老虎，不能把門開。教師彈奏活潑音樂即表示是小兔子的音樂，小朋友可以自由的擺動(dòng)身體，做出小兔子的動(dòng)作。打擊樂器若干。(評析：在安靜的環(huán)境中，以玩具狗的叫聲吸引幼兒的興趣，同時(shí)，又以獎(jiǎng)勵(lì)的