20xx年小班娃娃家教案反思(優(yōu)質17篇)-免費閱讀
【正文】 幼兒立即從四處爬處或滾出?；顒佣秾殞殞W吃飯》教幼兒拿飯碗、調羹的正確方法，能坐定進食，養(yǎng)成良好的進餐習慣。有趣的`小夾子、給小動物造房子、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、喂食。這次的主題活動娃娃家的內容要求就是：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感。鼓勵幼兒邊聽音樂，邊拍娃娃睡覺?；顒又攸c難點：重點：欣賞多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜歡美麗可愛的小娃娃，萌發(fā)愛心。小班娃娃家教案反思篇十六活動目標：欣賞多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜歡美麗可愛的小娃娃，萌發(fā)愛心。有些同一種水果也會有不同的顏色。用透明塑封紙做成的蘋果、梨、香蕉、檸檬。小班娃娃家教案反思篇十五、了解四種水果的特征。問題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦?討論：怎樣招待小客人?怎樣做文明的小客人?提出新任務：小客人評選“文明家庭”。遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。多媒體制作：關于幼兒在角色游戲中做娃娃家的情景幼兒每人一個布娃娃調動情緒——體驗感受——游戲再現(xiàn) 復習歌曲“魚兒朋友”師：有一條小魚，它正皺著眉頭在發(fā)愁，為什么呀？小魚為什么不開心呢？（原來小魚沒朋友，一個人孤孤單單的，我們來做小魚的朋友好嗎？） 復習歌曲“小烏龜”師：小魚小魚別發(fā)愁，我小烏龜也來跟你做朋友。幼兒獨立操作，發(fā)展慢的幼兒可觀看他人制作然后才動手操作。教師邊引導幼兒邊做相應的示范：引導幼兒觀察，想想：用報紙怎樣來畫畫?請一名幼兒到前面來試一試，教師再進行示范，把報紙揉成一團，用力捏緊。了解“紙團拓畫”的方法，并進行操作。師：小朋友喜歡玩娃娃家嗎?娃娃家里面有誰呢?你們在玩娃娃家的時候都干些什么呢?2，觀看情境表演并欣賞歌曲。引導幼兒閱讀幼兒用處、找出藏在桌子下面的洋娃娃。幼兒用書。幼兒是否對裝扮跳圓圈舞感興趣。幼兒對洋娃娃和小熊的動作以及何時轉身拍手能否關注。在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中體驗集體舞的樂趣。幼兒聽音樂嘗試表演。律動表演《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。5，結束。4，對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。集體表演。媽呢?你從哪里看出來的?(爸爸戴眼睛、媽媽有卷卷的頭發(fā))。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。活動準備：自制衣服收納盒、小衣柜、洗衣機、冰箱、櫥柜等。師：現(xiàn)在我們來看一看和聽一聽這兩個小朋友是怎么玩娃娃家的。請個別幼兒上來說說：你用什么圖形寶寶來變的？變成了什么？用園形的變了幾樣東西？誰變的最多？（把最多的展示）三角形、正方形、長方形、梯形和橢圓形依次寓教于樂，以游戲化的形式開展教學活動一直都是幼兒園所倡導的。當幼兒摸出圖形后，要求說出圖形名稱和特征，并講出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復進行。小班娃娃家教案反思篇三復習鞏固各種圖形的特征。孩子們不但給娃娃包餃子，還用餃子招待客人，孩子們玩得不亦樂乎。：如果你想包一個花生餡兒的餃子，拿一個花生放在餃子皮里，再將子母扣扣在一起。引導幼兒閱讀幼兒用處、找出藏在桌子下面的洋娃娃。)洋娃娃46個3幼兒用書1教師和幼兒一起整理娃娃家。小班娃娃家教案反思篇一1學習區(qū)分上下位置。(2)請幾名幼兒到娃娃家長找出藏起來的洋娃娃,找的后說出位置(在床、桌子…的上面、下面)。孩子們不但可以扮演廚師或者媽媽做飯的角色，還可以在操作過程中鍛煉手部小肌肉的靈活性，“餃子”的投放增強了娃娃家角色游戲的操作性，趣味性。你們愿意嗎?今天娃娃家為大家準備了包餃子用的餃子皮，還有各種餡兒。請家長搜集不同自然材質的餡兒，還可以做成什么餡兒的餃子，然后帶回幼兒園，供幼兒進行操作。通過玩具材料可啟發(fā)幼兒產生聯(lián)想、引起游戲愿望，并可以使幼兒游戲活動更有目的，增加幼兒對游戲的興趣和積極性。知識按的準備：幼兒已經認識幾種圖形。也可以用幾個圖形拼成其他各種物品。2，學習根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，體驗創(chuàng)作及合作表演的樂趣?！毒V要》提出：讓幼兒喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。進一步感受爸爸媽媽對自己的關愛。幼兒演唱歌曲《我們一起過家家》。幼兒聽。小班娃娃家教案反思篇七活動目標：1，感受歌曲中的說唱情趣，學習與同伴的協(xié)調表演。3,熟悉學習歌曲.師：現(xiàn)在請小朋友一邊聽老師的琴聲，一邊聽兩個小朋友的范唱，并跟著他們一起學一學這首好聽的《扮家家》。游戲道具：爸爸鏡框幾副、媽媽用的假頭發(fā)、娃娃一個、小勺子、小碗、音樂磁帶等。有沒有誰做的動作和他們不一樣呢?讓幼兒學習表演炒菜的動作。你也可以請客人老師參加你的表演。四、欣賞舞蹈、學習動作。幼兒是否有分角色舞蹈的意識。設置娃娃家里物品亂放的場景。(2)請幾名幼兒到娃娃家長找出藏起來的洋娃娃,找的后說出位置(在床、桌子…的上面、下面)。5，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5，結束。請王老師扮演小兔子跳出來，跟小朋友們說：“嗚嗚，我的衣服沒有她的漂亮，我也要這么美麗的拓畫。(音樂響起)。小班娃娃家教案反思篇十三 初步感受理解音樂《娃娃家》，在歌曲的體驗中，提高孩子的表現(xiàn)能力。小班娃娃家教案反思篇
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