【正文】 設(shè)定的目標(biāo)完成了，活動(dòng)中幼兒積極主動(dòng)參與，能夠大膽表達(dá)自己的想法。小朋友們，請(qǐng)你們找到自己的爸爸媽媽，也教教他們小動(dòng)物是怎樣摘果子的，好嗎？活動(dòng)主要教具是多媒體課件，多媒體課件的色彩、動(dòng)作等方面都比傳統(tǒng)的圖片教具有很大的吸引力，因此幼兒在活動(dòng)中的注意力很集中。三、播放flash，讓幼兒完整地欣賞一次故事。也不像猴子會(huì)爬樹。小老鼠在干嗎？（小老鼠慢慢的爬上了樹，剛爬了一半就滑下來了。說著小老鼠在干什么？（小老鼠使勁地拽鼻子，可是怎么也拽不長(zhǎng)。）。（1）小老鼠會(huì)怎么想呢（觀察圖片并講述：小老鼠想吃蘋果）？（2）你們吃過蘋果嗎？吃上去是什么味道的呀（蘋果又香又甜）？（3）你覺得小老鼠能摘到蘋果嗎？為什么？小結(jié)：小老鼠太小了，蘋果樹又高又大，它可能摘不到樹上的蘋果。材料準(zhǔn)備:ppt，flash。（2）播放樂曲，鼓勵(lì)幼兒隨樂曲節(jié)奏表演創(chuàng)編的動(dòng)作。（1）討論：摘果子時(shí)手的動(dòng)作是怎樣的？摘下來的果子要放到哪里？小結(jié)：摘果子時(shí)，手臂要伸出去，手腕從外向里、用力地轉(zhuǎn)動(dòng)一下。1復(fù)習(xí)后再來一遍：小朋友們我們快快多摘一些果子帶回家吧?。ǜS音樂摘果子）。1動(dòng)作結(jié)合邊走邊摘，圍圓圈摘果子。（個(gè)別指導(dǎo)，評(píng)價(jià)小結(jié)）。“阿姨正在？我們來學(xué)學(xué)阿姨摘果子，怎么摘？”規(guī)范動(dòng)作。《摘果子》這一活動(dòng)運(yùn)用了我們自行設(shè)計(jì)制作的多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)，這一課件以小猴與小朋友做游戲的形式展開并貫穿始終，讓孩子們?cè)谟螒虻那榫持羞M(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了極佳的教學(xué)環(huán)境。連線。（見圖十三）有幾只小狗？幼：有7只小狗。（見圖十）小朋友看看有幾只小貓？幼：有6只小貓。（見圖七）小朋友看看有幾只小兔？幼：有5只小兔。（見圖五）。（見圖二）。復(fù)習(xí)鞏固7這3個(gè)數(shù)。一、通過游戲《摘水果》讓幼兒目測(cè)數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確的感知數(shù)群。呀，大灰狼來了，嬰幼兒們快跑。促進(jìn)嬰幼兒大腦皮層的運(yùn)動(dòng)能區(qū)和腦干的前庭神經(jīng)核的發(fā)展。果樹上結(jié)滿了水果，我們一起幫農(nóng)民伯伯摘果子，好不好？首先我們要準(zhǔn)備一個(gè)裝果子的（簍子）。創(chuàng)編摘果子的動(dòng)作，并能跟著音樂有節(jié)奏的表演。那么你有了解過教案嗎？下面是小編辛苦為大家?guī)淼闹邪嘁魳穬?yōu)秀教案《摘果子》（優(yōu)秀6篇），如果對(duì)您有一些參考與幫助，請(qǐng)分享給最好的朋友。一、通過游戲《摘水果》讓幼兒目測(cè)數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確的感知數(shù)群。呀，大灰狼來了，嬰幼兒們快跑。促進(jìn)嬰幼兒大腦皮層的運(yùn)動(dòng)能區(qū)和腦干的前庭神經(jīng)核的發(fā)展。(四)音游《城門打開》。(二)練聲《古城在哪里》。小朋友們快來抱起自己的籃子，把我們摘得果子帶回家一起品嘗品嘗吧！跟果園里的阿姨們?cè)僖姲?！中班音樂教案摘果子舞篇六一、活?dòng)目的：會(huì)聽音樂信號(hào)，膽地運(yùn)用身體(軀體、四肢等)表現(xiàn)各種各樣的門。1圓圈坐下，放松擦汗、感受摘果子的辛苦及喜悅。小朋友們，我們摘了上面的果子，還有哪里的果子？那我們一起來摘一摘左面的果子。果子特別高，我們還要把手臂伸的直直的。中班音樂教案摘果子舞篇五能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。老師舞蹈，幼兒欣賞。邀請(qǐng)客人一起跳舞，慶豐收。二、基本部分。（六）幼兒學(xué)習(xí)表演摘果子。，找果樹；摘果子的動(dòng)作。（前奏及第一段）（1）師幼聽音樂練習(xí)做“踵趾小跑步”。，教師播放果園豐收視頻。師：你看我們都出汗了，看來勞動(dòng)真不是一件容易的事情，農(nóng)民伯伯非常地感謝我們。師：小朋友可以自己摘果子，也可以和小朋友一起摘。（教師哼唱）?；顒?dòng)難點(diǎn)：能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。合作探究，循序漸進(jìn)，層次深入。激發(fā)興趣，大膽表現(xiàn)。一、觀看果農(nóng)摘果子的幻燈，激發(fā)幼兒產(chǎn)生摘果子的興趣。引導(dǎo)幼兒摘不同位置的果子，認(rèn)識(shí)方位。那怎么合作摘？一人抱籃子，一人摘果子，請(qǐng)一名幼兒和老師示范?？湮覀兌际菒蹌趧?dòng)的好孩子，小朋友，你們今天開心嗎？勞動(dòng)過后是不是很快樂啊，果園里還有很多的果子等著我們?nèi)フ?，你們休息好了嗎？讓我們到那邊繼續(xù)摘果子吧。（二）學(xué)習(xí)、掌握踵趾小跑步的動(dòng)作要領(lǐng)，能跟著音樂節(jié)奏合拍的表現(xiàn)踵趾小跑步的動(dòng)作。（2）再請(qǐng)兩名幼兒上前做一做“踵趾小跑步”，再次播放音樂，師幼再來一邊。（四）學(xué)習(xí)展示成果，擦汗；跑去送果子的動(dòng)作。：聽音樂，完整做律動(dòng)。幼兒扮演小袋鼠摘果子，熟悉音樂旋律。將果子送給客人一起品嘗，自然結(jié)束。看到老師是怎樣摘蘋果的?(手拿籃子、跑著去的)。能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情。你們來試試。（前面、左面、右面、后面）。小朋友們，摘了這么多果子，可真熱啊，擦擦汗把！（跟隨音樂擦汗、拍肩膀放松）。喜歡和同伴一起玩音樂游戲，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。提醒幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲。教師介紹游消稱及玩法，并扮成城門寶寶示范游戲。小猴掛飾每人一個(gè)，猴爸、猴媽掛飾各一個(gè)，果子若干，蘿筐一個(gè)。（練習(xí)跑的動(dòng)作）。二、通過給《水果排隊(duì)》使幼兒能進(jìn)行數(shù)物匹配，明白每個(gè)數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體，并且能根據(jù)數(shù)量的多少把物體按順序排隊(duì)。秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，好多水果都在這個(gè)季節(jié)中收獲，而韻律《摘果子》節(jié)奏歡快鮮明，體現(xiàn)了豐收的情景。感受并表現(xiàn)勞動(dòng)的愉快心情。一手抱簍子，一手摘果子，我們可以怎么摘？以向左、還可以向右！現(xiàn)在大家跟著音樂用不同的動(dòng)作試試吧！三、整合經(jīng)驗(yàn)，完整表演。小猴掛飾每人一個(gè)，猴爸、猴媽掛飾各一個(gè)，果子若干，蘿筐一個(gè)。（練習(xí)跑的動(dòng)作）。二、通過給《水果排隊(duì)》使幼兒能進(jìn)行數(shù)物匹配，明白每個(gè)數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體，并且能根據(jù)數(shù)量的多少把物體按順序排隊(duì)。引導(dǎo)幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。第一盆是什么水果？第一盆是梨。小猴請(qǐng)小朋友幫他把這三盆水果按數(shù)量順序從少到多排好隊(duì)，應(yīng)該怎么排呢？幼：這三盆水果應(yīng)該5只梨排在第一；6只蘋果排在第二；7只柿子排在第三。幼：小猴把梨分給小兔吃，才是正好每只小兔分一只，不多也不少。師：小猴該把哪一種水果分給小貓，才是正好每只小貓分一