【正文】 (2)對于學習后進生，每節(jié)課都要有針對性的提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。進行檢查與監(jiān)督。教師根據總結完成每周的學生評價表，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。通過評比、獎勵等措施，養(yǎng)成學生愛讀書的好習慣。作為低年級教師，要從學生點滴的學習行為開始指導。(游戲內容可以在體育課或活動課上學習，然后課間時班主任老師進行操練。培養(yǎng)、形成良好的班風。對學生加強安全教育，上好每周的安全教育課，防患于未然。對表現突出和進步的學生進行即使表揚(不管是在哪方面有進步)。一年級班主任計劃總結 一年級班主任計劃指導思想篇七一、本期工作目標進行入學教育和常規(guī)教育。每個班干部都做工作記錄，每周五班干部會議，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。(1)課堂紀律嚴格遵守課堂常規(guī)，如果有違反紀律的現象，由指日組長記錄，并記在學生評價表中。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。根據學生的年齡特點，努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生在日常學習生活中逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。這些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。（團結班級體，增強集體的凝聚力）（3）學校廣播操比賽及籃球賽。幫助良好班風的形成。針對個別組織紀律性差、平時比較散漫的學生，本人將批評與激勵教育相結合，培養(yǎng)形成組織紀律觀、克服其弱點。培養(yǎng)學生的自立、自理能力，學會自尊、自律、自護，教會學生做人，培養(yǎng)良好的行為習慣。圍繞班級工作，開展主題班會活動。引導學生開展基本的常規(guī)活動。重視培養(yǎng)健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。認真完成學校分配的各項任務，活動、主題教育和各項競賽。班級環(huán)境除了教室布置外，內在的氛圍也很重要。在班級衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學生的維護意識，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落。（一）、時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育充分利用班會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。剛剛踏入一年級的小朋友，對于學校的日常生活和學習不太適應，學校的規(guī)章制度對于他們來說是陌生的，因此班主任要在生活中對他們加以指引，從他們身邊的點點滴滴的小事加以指引。獎勵多樣，可以是一個小浪花，可以是一分快樂幣，可以是保管老師的獎章一天，可以是中午為同學們發(fā)飯，可以是當小老師的體驗。對于孩子的表現，除了以獎章做為獎勵外，還參加班級的“浪花朵朵”評比活動，充分調動孩子們的積極性。通過這個活動一來培養(yǎng)學生對生活的熱愛和興趣，提高生活素養(yǎng)。加大家校聯(lián)系力度。要求每一位學生每一門課每學期至多有三次不交的紀錄，一次不交告知本人、弄清原因并進行教育，兩次不交告之家長，三次不交給予處理。我們的學生整體學習基礎參差不齊，部分學生學習意志薄弱，經常出現畏難情緒，哪怕是優(yōu)等生，也往往學科不均衡，特別是數學成績不穩(wěn)定，這就需要老師，特別是班主任要加強跟任課老師的交流，要對學生的學習情況進行分析，抓作業(yè)質量、抓課堂效率、抓復習效果，幫助學生制定學習目標和計劃，攻克學習難關，做大優(yōu)勢學科，揚長避短。這些問題也是本學期要繼續(xù)處理的問題。加強學生午休與晚自習前時段的自主管理。對于一些積極要求上進的學生，充分調動他的積極性，鼓勵他們更上一個臺階。(5)、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。其他方面(1)組織好放學。(1)、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。(二)、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：充分利用學校班會及晨會的時間對學生及時進行點撥、指導，加強教育。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。努力提高教育質量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。本班共有學生46人，其中男生29人，女生17人。只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。因而，我從以下幾點入手：課堂紀律首先師生共同制定班級公約，并制定相應的獎懲辦法。(2)、班級衛(wèi)生：每天早、中、下分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。(二)常規(guī)工作抓好班級衛(wèi)生管理工作，讓學生分工合作，保質保量完成學校的檢查工作。做好后進生的轉化工作。繼續(xù)遵循上學期“尊重、理解、團結、互助——構建和諧班級”的班級管理理念和指導思想。做好“談心”工作，追蹤學生心理，疏導內心障礙。與此同時，制定學生的學習成長日志，并把學習情況及時反饋給學生本人與其家長。提高家校聯(lián)系本的使用頻率，努力把家校聯(lián)系本做到完(完整)、美(發(fā)揮功效)化，使家校聯(lián)系本發(fā)揮其本應有的功效。二來給緊張的學習生活緩減壓力。在參加學校活動中，抓住機會進行德育教育?？偠灾剟钭尯⒆痈惺艿阶月傻目鞓?。對學生進行常規(guī)教育，幫助學生明確學習目的，培養(yǎng)學生的基本生活自理能力、行為習慣，在教育工作中，進行系統(tǒng)化、程序化、人性化、生活化的管理，為學生以后的學習生活打下良好的基礎。我將在班級內每周開展評星活動，以督促學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣。其次指導學生開展檢查督促工作，每天請同學來做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學協(xié)助檢查員工作。努力培養(yǎng)學生愛書、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環(huán)境要從學生入學開始滲透。培養(yǎng)學生的各種能力和素質。加強班級規(guī)范化建設，創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。加強安全教育。加強安全教育。十二月認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，準備期末復習。培養(yǎng)學生的學習興趣，調動積極性使他們愛學、會學，使本班形成良好的學風，邁好小學升入中學的第一步。根據青少年成長發(fā)育的特點，做好青春期教育，在這個是非觀念形成的重要時期里，做好引導和教育工作。（5）形成上學必須穿校服、不佩戴飾物、不留怪發(fā)型等的習慣（6）形成良好的學風，遵守課堂常規(guī)、課間紀律要求。（4）期中考試動員，嚴肅考試紀律，抓緊復習學習（5）自我保護意識教育（6）繼續(xù)抓常規(guī)教育，總結上半學期學習的得失，為期末考試蓄勢。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。我將在班級內每周開展評星活動，以督促學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣。在班級衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學生的維護意識，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落。在教室布置方面，可以設立“童年書吧(圖書角)”、 “攀登之星”、“童年讀書墻(把學生讀過的書名自己涂畫下來，張貼在墻上)”。充分利用班隊會及晨檢的時間強調“教室是學習的地方，需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間，不允許打鬧”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。守紀的