【正文】 文中曾寫到：“有時候，孫少平一旦進了惠英嫂的院落，不知為什么，就會情不自禁對生活產(chǎn)生另外一種感覺。是的，田曉霞死了，他的死是路遙對俗世的妥協(xié)，是現(xiàn)實主義和浪漫主義沖突的產(chǎn)物。她與當時對未來迷茫的少平建立了友誼，慧眼識安，知道少平對知識的渴求，知道少平不是平凡人，在少安缺少知識的慰藉，她每隔幾日會給少平送書，當少平成為建筑工地上的小工時，她為少平送上新被褥。所以暑假期間我自己買了一本《平凡的世界》作為收藏，同時有一次細細的品讀了幾次。在本書中的結(jié)尾中，作者也向人們發(fā)出了她心中的渴望，不，就應(yīng)是許多人的心愿。全書從海倫得病而失去聽力、視力后，被沙利文老師逐漸從黑暗帶到了光明，從無知走向了成熟開始，將海倫一生的經(jīng)歷展現(xiàn)給了大家。我想，作為年輕人來講，只有腳踏實地工作、以飽滿的熱情生活、以感恩的心態(tài)回饋社會，才是書寫我們這個平凡或不平凡人生應(yīng)有的態(tài)度。我們絕大數(shù)人是平凡的，但是只有努力了，就無愧于這平凡背后的不平凡的人生?！镀椒驳氖澜纭氛故玖四嵌尾憠验煹臍v史，給后人關(guān)于一個時代的如實記錄。至于你當時的認識判斷，那不可能超越時代的局限性?！镀椒驳氖澜纭穭?chuàng)作于《人生》發(fā)表之后，當時有一種論斷，即《人生》是路遙文學(xué)創(chuàng)作一個不可逾越的高度。即使是書中那個不務(wù)正業(yè)的王滿銀，也是可愛的，我們也能從他身上看到社會中的另一類人群。如果說，大多數(shù)人是平凡的，但每一個平凡者的背后都有一段不平凡的故事?！扒啻骸睂τ谖覀兠總€人都是那么的公平，一生只給予我們一次機會。對于我們現(xiàn)在已參加工作的青年來說，在學(xué)校，為自己的理想而奮斗，而今作為煤礦人——新集煤礦的一份子，踐行新集精神，把我們的礦上建設(shè)的更加美好，除了為理想而奮斗外，我們肩負著更多的是使命感和責任感，我們不應(yīng)該將目光拘于狹小的個人天地，這樣的生活是蒼白沒有意義的，只有緊緊靠攏于企業(yè)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，做好本職工作，鼓足干勁，為國家，為企業(yè)，為人民奉獻個人的綿薄之力，才能更好的實現(xiàn)自身的價值，才能體現(xiàn)出我們激情的青春。也許現(xiàn)在，尤其改革開放后，對于我們來說是一個理想喪失的年代，也許有個人理想，但更多的是從身邊耳濡目染的拜金主義、享樂主義。是那么的美，是那么的感人，那種青年特有的熱情力量，那種為實現(xiàn)真理而不顧一切的勇氣，那種為實現(xiàn)目標而不懈奮斗精神，無不展現(xiàn)她特有的美感。不管在什么環(huán)境下，努力，都會成為優(yōu)秀者!世界名著讀書心得篇五手握《青春之歌》，我的心卻不由的飛向我的“青春”，回憶起我的“青春”來，嘴角間也不由哼起這首越哼越讓我感嘆我逝水年華的“青春之歌”。大學(xué)這兩年，我有了很大進步，大學(xué)之前懵懵懂懂的，根本談不上有什么思想。自己幸福、家庭幸福、親人朋友因我而幸福。人是由環(huán)境塑造的，不受環(huán)境的影響是不可能的，對于終極問題的回答，要想做出完全的理智是不可能的，所以每一個人對于這些問題的回答都會是獨特的。他們每一個人的經(jīng)歷給人一種思考，在那種惡劣的環(huán)境下，他們的愿望那么簡單，讓我學(xué)會樂觀。雖然他有足夠的理由和能力留在城市，還有另一個優(yōu)秀女孩金秀的示愛，但他有著自己的原則，又走進了那個隨時可能出現(xiàn)危險的煤礦，繼續(xù)他的人生與責任。少安很滿意他和秀蓮的結(jié)合，他們后來過上了作為農(nóng)民富足的生活，但不管他們的生活如何，他和秀蓮的結(jié)合，就注定他們代表逝去的一代。對語言雋永，情節(jié)生動的文章，我就指導(dǎo)學(xué)生精細地讀，要求學(xué)生全身心投入，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，慢慢地一大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了認真讀書的好習(xí)慣。也可采用“流動圖書箱”的辦法，由各班干部輪流負責圖書的保管、借閱工作。還可以在報刊雜志上，將其中好的文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中。對語言雋永，情節(jié)生動的文章，教師可以這些文章為依據(jù)指導(dǎo)學(xué)生精讀，要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認真讀書的好習(xí)慣。二、引導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。正如一首歌中唱到的：“愛別人就等于愛自己!”蘇霍姆林斯基認為：當你培養(yǎng)出具有愛心的孩子，他就會對教師的愛很敏感，并以好心還好心。在那里像圣經(jīng)里的天堂一樣沒有苦難只有關(guān)愛，在那里像佛教中的佛心一樣沒有憎恨只有善良。在教育教學(xué)中，我首先教育孩子要學(xué)會關(guān)愛他人。反思自我的成長經(jīng)歷，尤其是在多年的教育實踐中，所奉行的不也是愛的惟一原則嗎?記得，我還是學(xué)生的時候，我就發(fā)誓成為一個善良的人。但是，一個個虔誠的機構(gòu)，一所養(yǎng)老院，幾所教會小學(xué)……卻給了責備她愛財?shù)娜艘挥浻辛Φ亩?。他不僅熱衷守財，還善于發(fā)財，精明計算，平時不動聲色，看準時機果斷出擊。前不久我剛看完了一本名著《歐也妮葛朗臺》是由法國作家巴爾扎克創(chuàng)作的，同時也是諷刺作品中活力的一部力作。索漠城里，都嘗過他的厲害，反倒佩服他，把他當成索漠城的光榮。從這本書中使我明白了：當時資產(chǎn)階級社會中，金錢就如上帝一般，讓所有人侵倒，甚至六親不認，但有的看似吝嗇的人卻不是一個吝嗇鬼而是一個慈善的人。我要用我的善良感染周圍的每一個人。關(guān)愛他人是現(xiàn)代社會中人所必備的素質(zhì)之一，只有關(guān)心他人勝過關(guān)心自己的人，才能把我融入到使周圍的人都快樂的大我之中，實現(xiàn)自我的人生價值。你愛他們，他們也愛你。而教師的愛，最重要的是為了學(xué)生獲得知識，若是學(xué)生懂得了這些，自發(fā)向上，成績自然就好，成績好了，那作為老師的你不也會更加快樂了嗎?世界名著讀書心得篇三名著閱讀能力的培養(yǎng)在中學(xué)教學(xué)中至關(guān)重要，它為中考名著閱讀和現(xiàn)代文和作文作準備的，沒有較高的閱讀能力，就不可能有較高的寫作能力，可見培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力是不容忽視的。授之以魚，不如授之以漁。默讀法。三、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境。為了介紹圖書，也可以組織學(xué)生舉辦圖書展覽，把被介紹的圖書陳列出來，同時展出學(xué)生整理編寫的宣傳圖書的資料。總之，名著閱讀是一個長期的過程，我們要持之以恒地閱讀，堅持不懈地訓(xùn)練，只有這樣才能不斷提高小學(xué)生的閱讀能力。而潤葉相比于少安，她的生活就很不幸了，她接受了一個不滿意的婚姻安排，為她也為善良的向前安排了一段不幸的經(jīng)歷，但我很贊賞她那種執(zhí)著、