【正文】 學(xué)生的閱讀能力呢?我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去探討：一、鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀興趣。愛是橋梁，能溝通師生的心靈。愛孩子們吧，即使他暫時(shí)不能理解你，終有一天，他會明白你的愛。由于有了先己后人和先人后己之別，于是也就有了天堂地獄之分。人與人之間需要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，相互提高。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我眼中的世界似乎變了，每天我都會有無窮的快樂，每當(dāng)我躺在床上要入睡的那一刻，我似乎都能感受到明天又是一個(gè)燦爛輝煌的日子。那時(shí)候，我在學(xué)校住宿，在同寢室中，我的人緣很好。韓軍的人文主義精神，教育在線中的朱永新教授高舉的愛的旗幟的新教育實(shí)驗(yàn)。讓我知道，看人不能只看外表，要多看人內(nèi)心的世界……文學(xué)名著永遠(yuǎn)是全世界人民的無價(jià)之寶，它不僅豐富了我們知識還陶冶了我們的情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，使我們在成長的道路上充滿陽光與滋潤心靈的雨露。使我同情她，為什么生活在這樣的社會，金錢這東西的怨恨是那么深，那么重。通過葛朗臺使我明白了：金錢在當(dāng)時(shí)社會具有無邊的影響力，同時(shí)也揭露了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級社會活動中赤的金錢關(guān)系。直到他知道可以花費(fèi)小筆資金解決弟弟破產(chǎn)的事情，同時(shí)提高自己的知名度后，才肯出這筆錢，甚至臨終前也不忘吩咐女兒看住他的錢。讀完了這部小說，使我知道了：葛朗臺他是個(gè)貪婪、狡猾、吝嗇的人，金錢是他崇拜的上帝，獨(dú)自觀摩金子成了他的癖好，為了錢，他可以六親不認(rèn)：克扣妻子的費(fèi)用。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。世界名著讀書心得篇一就像這段話一樣，文學(xué)名著在當(dāng)今社會上已占有了高大的地位，是我們青少年必讀的書集，它將為我們帶來巨大的影響。要女兒吃請水面包。雖然，他是個(gè)守財(cái)奴卻與別人不相同。而歐也妮，葛朗臺的女兒，天真美麗的她喜歡上了破產(chǎn)的表弟夏爾，為了資助夏爾，她把父親給的金幣贈給他，這樣的舉動激怒了愛財(cái)如命的葛郎臺，父女發(fā)生激烈的沖突，而她的母親卻因此一病不起，但最終歐也妮等到的卻是個(gè)發(fā)了財(cái)?shù)呢?fù)心漢。每個(gè)人都覺得她是一個(gè)吝嗇鬼，因?yàn)樗母赣H一樣省吃儉用，精打細(xì)算。世界名著讀書心得篇二今天，我讀了蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》。李鎮(zhèn)西的“走進(jìn)心靈”的教育，似乎無不凝聚著愛的核心。因?yàn)?，我?dāng)時(shí)做人的準(zhǔn)則就是：無論是誰，只要有事求我，我就必須答應(yīng)他。再后來，我當(dāng)了一名老師。學(xué)會幫助他人，也就學(xué)會了關(guān)愛自己。在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)了，比我的世界更動人的孩子們的心靈世界，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈，在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗。愛是永恒的!為了你的學(xué)生總有一天如你愛他一樣能去愛別人，為了這世上的人彼此之間都能互相關(guān)愛，請你愛你的學(xué)生吧!師愛是一種激勵學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。興趣是的老師，小學(xué)生的閱讀興趣直接影響著閱讀能力的提高。要多鼓勵小學(xué)生閱讀，及時(shí)肯定小學(xué)生在閱讀中的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣，讓孩子快樂地閱讀，快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語文知識。略讀法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中，要集中注意力，作出快速的信息處理和消化。平時(shí)要求學(xué)生不拿筆不讀書，不動筆不讀書。學(xué)校辦好圖書室。圖書角設(shè)在教室一角，課間課余隨時(shí)借還，十分方便。給學(xué)生充足的閱讀時(shí)間。對文章上的某些重點(diǎn)文章集中精力，逐字逐句精思熟讀。以前許多無法回答的問題，似乎有了點(diǎn)眉目。我無從判斷他的選擇是對是錯(cuò)，在那樣一個(gè)特殊的年代，社會地位、政治身份在人思想中占如此重要的位置，其他所有的一切都得在它的約束下進(jìn)行，即使熱烈的愛情。少平，代表新生的一代，他有文化、能吃苦、有獨(dú)立的人格，與另一個(gè)幾近完美的形象——田曉霞產(chǎn)生了熾熱的愛情，他們突破了傳統(tǒng)思想的束縛，一個(gè)煤礦工人和一個(gè)市長的女兒會產(chǎn)生如此堅(jiān)貞的愛情，是因?yàn)樗麄兺鹊囊曇?、觀念，而非同等的社會地位。他師父去世后，他主動承擔(dān)起了煤礦的棚戶區(qū)那個(gè)溫暖家庭的責(zé)任。金波，少平從下到大的朋友，他們之間的情感甚至已經(jīng)超越了親人。金秀、李向前、田福軍、金俊武……這一個(gè)個(gè)形象構(gòu)建了那個(gè)大背景下的小社會。許多問題我曾經(jīng)也想過?，F(xiàn)在我不會一直懷疑我所做的決定可能是由于受周圍環(huán)境的影響，或者是由于不愿承認(rèn)的虛榮心，而不是由理智的判斷所形成的的。但是這些價(jià)值觀的保留會引起和主流社會價(jià)值觀的沖突，這些本質(zhì)問題必然會影響自己的行為。對于“為什么而活”這個(gè)問題，換成“自己的理想是什么”更容易回答。這個(gè)世界有很多人在我的努力下，往好的方向變化了一點(diǎn)，或者說，世界因我而美好了一點(diǎn)……這幾個(gè)理想，有些幾乎算不上理想，但所有人的追求其實(shí)都差不了多少，或許我們忙碌的生活中去稍稍想想這些平凡而簡單的理想。這時(shí)我對于以前認(rèn)為的“思想變得成熟”有點(diǎn)懷疑了。這樣才算具有了獨(dú)立的思想。身在低處，則心在低處安放。我們還有多少個(gè)青春、還有多少個(gè)年華去讓我們“瀟灑”、讓我們“大度”?我不由痛苦的去思考問題，思考這個(gè)明了而又故意去糊涂的答案。恰恰相反，林道靜，青春洋溢著激情，揮灑著希望，蘊(yùn)含著力量，年輕的聲音唱響的是一曲鏗鏘嘹亮的青春之歌，沖破黎明前可怕的黑暗，懷著堅(jiān)強(qiáng)不屈的靈魂迎接初升的太陽。如果說她代表了中國革命時(shí)期的熱血青年，書中的青年們，如同一個(gè)個(gè)動人的音符，在中國大地上譜出一曲動人、激昂的青春樂曲，在20世紀(jì)上半世紀(jì)青春躁動的中國，他們將自己與國家命運(yùn)聯(lián)系起來，為中華之崛起而讀書，為新中國的未來而奮斗。書中那個(gè)時(shí)代離我們并不遙遠(yuǎn)，可是那個(gè)時(shí)代的精神卻與我們相隔的太遠(yuǎn)。多一點(diǎn)奉獻(xiàn)、少一點(diǎn)索取，多一點(diǎn)勤儉、少一點(diǎn)浪費(fèi)，多一點(diǎn)美好、少一點(diǎn)丑惡。我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符，讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。林道靜的成長與一年多的監(jiān)獄生活有著密不可分的關(guān)系，思想上更是有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，用書中的話說是：“把我們抓來不是讓我們蹲監(jiān)獄，而是讓我們上了馬克思主義大學(xué)”。那青春之歌和著義勇軍進(jìn)行曲顯得更加渾厚動聽，那青春