【正文】 李福才3月5日包正超的〈〈分式的約分〉〉，能精選習題，題目設置有梯度，提問面向中下等學生。課堂容量較大，但習題還需優(yōu)化。復習內(nèi)容詳略得當。教師能很有耐心地進行個別指導，很有親和力。3月7日李秀霞的《一面》，通過課前學生的講述新聞，不但能培養(yǎng)學生的能力，還能培養(yǎng)所有學生參與分類，評價，鑒別能力。3月12日聽了王文峰老師的《我的老師》一課，認為教師語言語調(diào)抑揚頓挫，普通話過硬，板書優(yōu)美，基本功扎實，能循循善誘，逐步引導學生思考問題及分析事件與人物，解決討論要點有成效。3月8日聽了徐明智梅老師的一堂課，認為本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點，所選內(nèi)容突出了重點、難點，加深了學生的體會，便于學生理解?！酒?：教師聽課評語精選】教師聽課評語精選 張永紅聽課感受 薛慧老師的語文課給我的感受是備課充分、講解精辟、重點突出、善于調(diào)動學生積極性。1教師的教學效果非常好，學生對老師授課的內(nèi)容有較深的理解，教師授課內(nèi)容深入廣泛，精彩的語言使學生十分投入。立意新，大大地啟發(fā)了學生的創(chuàng)造性思維。學生上課出勤率高，教學效果極其明顯。課上教師很注意與學生的互動環(huán)節(jié)，增強了課堂氣氛，使教學效果更加顯著。授課方式新穎別致，激起同學們的興趣，教師很注重互動，課堂學習氛圍輕松愉快，真正達到了教學的目的要求。班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。我對你信心十足。能地黑眼睛文學社的日常工作，且本學期中成績，望下學期能做得。該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、為人師表，處處嚴格要求自己?！铩铩飶?*同志年度考核評語張老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學、導師帶教工作中。他談笑風生，和謁可親，平易近人，深受學生喜歡。★★★他功底深厚，具有較高的藝術素質(zhì)，為人師表，深受領導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術教師。★★★該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態(tài)度，認真完成各項任務?！铩铩飶?*同志年度考核評語張老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學、導師帶教工作中。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。面對新接手的圖書室管理工作，她虛心請教，認真記錄，點滴中盡顯細致；她按時送取文件，她定時精心挑選報紙布置學校的報刊欄，及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。教學中堅持教學“六認真”，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心經(jīng)學校考核，該同志認真履行了工作職責，圓滿地完成了工作任務，年度考核為合格。向其他老師學習、請教。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。8你是一個有志氣的孩子，今天的作業(yè)就證明了這一點。沒有關系，再說一遍!6你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的?！?你的這一種解法很獨特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學們和你一起分享快樂好嗎?50、你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢問、敢說和敢辯，希望你能繼續(xù)堅持下去。2老師相信你，要對自己充滿自信。這樣的話語會使學生向著積極的方向付出努力并且獲得最大可能的發(fā)展。，我相信你!點評：教師用“最出色”評定學生，是對學生能力的最高褒獎，更是學生獲得進一步發(fā)展的能力激發(fā)源。，對于你來說，只要好好挖掘，沒有不可能的!點評：這是一句發(fā)展性的評價語，教師幫助學生認識他們在學習上已達到的程度和已具備的能力，鼓勵學生繼續(xù)努力，不斷挖掘自身潛力，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。告訴學生：沒有做不好的事，自己的態(tài)度是關鍵。，就是不簡單。小組剛才討論過程中非常積極、熱烈，現(xiàn)在我們就請他們發(fā)表一下意見小組的同學團結合作，第一個把這個問題解決了，我們祝賀他們。同學說得和我不一樣，聽了他的話，我明白自己哪兒錯了。(二)、對錯誤回答的評價你的回答較完整，只要在……地方改一改那不是更好嗎?你的腦筋動得可真快，要是在……說得更清楚具體些，那該有多好呀!今天你的表現(xiàn)可真棒，已經(jīng)舉手發(fā)言了好幾次，而且一次比一次進步，不過回答問前要聽清楚問題，行嗎? 同學雖然……，但老師發(fā)覺他很有勇氣，你們也要像他那樣勇于發(fā)表自己的見解?；卮鸬谜婧?非常有創(chuàng)造性!像這樣的學習態(tài)度，特別好，不但理解，還有自己的見解!科學家小的時候就是這樣認真、努力、積極、思考。8你找出了老師的錯誤，真會觀察問題，其他同學也要認真努力，下次老師留給你們。6不用著急，慢慢的說，大家相信你能說的很好的。3你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。1你的進步可真大，老師為你感到高興!1你雖然沒有完整回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的!1老師真想在下堂課看到你更出色的表現(xiàn)!1對學習比較吃力的學生經(jīng)常說：“老師相信經(jīng)過努力你一定能行!”1你很勇敢，第一個舉起手了，說錯不要緊，關鍵是敢于發(fā)表自己的見解。點評：采用平等對話式的語氣，對學生提出問題給予了肯定，體現(xiàn)了對學生的尊重和對學生所提出問題的關注，這樣會進一步激發(fā)學生對問題深入思考的興趣，使學生在課堂上獲得高層次的發(fā)展。(教材)提出個人見解，非常了不起!點評：教師在課堂上對學生行為評價的話語，體現(xiàn)了對學生敢于發(fā)問的肯定。，你的見解很有創(chuàng)意!點評：這句話肯定了學生的創(chuàng)新思維和發(fā)展?jié)摿?，教師善于培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神，激勵學生不斷努力，成為高素質(zhì)人才。在現(xiàn)在這樣的一個知識經(jīng)濟社會，教師要善于引導學生全面發(fā)展，成為綜合素質(zhì)較高的人才。?我需要你的熱情!點評：老師的話語猶如陽光播灑到學生的心靈，使學生充分感受到老師時時刻刻在關注、關心著自己，并且愿意隨時給自己提供幫助。你們小組討論的很好，不過我們小組還要補充。1你們很會觀察，非常了不起!這個問題，你們能再換一個角度想一想嗎?1你們這一組合作得真好。1從多角度來考慮這個問題，好嗎?1他的表現(xiàn)真不錯，大家給他一些鼓勵!1你還行，不過還需努力。教師教學質(zhì)量評價班級評語簡短篇一聽：傾聽是分享成功的好方法，看同學正在分享著大家的快樂，我相信他已經(jīng)有了很多收獲!他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子!同學聽得最認真，第一個舉起了小手，請你回答!你聽得真認真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀!你傾聽得真仔細，耳朵真靈，這么細微的地方你都注意到了!說：你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了!你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂!別急，再想想，你一定會說好!老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好!你很有想法，這非?？少F，請再響亮地說一遍!1你表達得這么清晰流暢，真棒!想：1我想同學一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎?1開動你的小腦筋去想，說錯了沒關系，老師喜歡肯動腦筋的同學!做：1不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是了不起!1第組的同學可真棒!為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢!1你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了!1你們瞧，可是大家學習的好榜樣呢!看看他是怎么做的!1第四組的同學個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認真，注意力特別集中!1你坐得真端正!注意力真集中!看同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子!2你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好!2不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學會靜靜思考，學會暗暗努力，真為你高興!2尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)!2要學會欣賞別人，對于“”同學的回答，我們該怎么表示?2你的進步使老師感到特別高興!2你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)2啊!你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了!2連這些都知道，真不愧是班級小博士!2你知道的真多!知識真豐富!我們大家要向你學習!你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題!3能提出這么有價值的問題來，真了不起!3會提問的孩子，就是聰明的孩子!3這個問題很有價值，我們可以共同研究一下!3這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎?3多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子!3猜測是科學發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步!3沒關系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行!3你真聰明!想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友!3你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽?你的想法很獨特，老師都佩服你!4你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩!4你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你!4瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快?4你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲!4你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子!4你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點!4同學真聰明!想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學!4你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎?4這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢?50、你有自己獨特想法，真了不起!5你的辦法真好!考慮的真全面!5你很會思考，真像一個小科學家!5老師很欣賞你實事求是的態(tài)度!5你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”!5他的匯報完整、精彩，是我們學習的榜樣!5誰愿意來為大家做個示范?展示一下自己的本領!5你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題!5你真的很能理解人，而且能和同學合作得非常好!5科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好!60、你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊!6你的表現(xiàn)很出色，老師特別欣賞你!6你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象!6你今天進步真大!老師感到特別高興!6真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學而感到驕傲!6我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲!6你真像位小科學家，有這么多重大發(fā)現(xiàn)!6了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了!6你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦!6你是一個很優(yōu)秀的記錄員，不僅把觀察的內(nèi)容都詳細地記錄下來，而且還寫得非常端正、清晰!70、真是好樣的，你的作品真的是非常出色!7哇，你的作品太好了!7你太厲害了!7為我們的成功鼓掌!7你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你!7參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的!7你研究的課題很有價值，請繼續(xù)研究!7這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜!更為你們積極參與的精神而叫好!7心動不如行動，讓我們研究吧!7你真有毅力，能堅持研究這么久!80、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行!8大家齊心協(xié)力，再加把油，勝利一定會屬于你們的!8堅持到底就是勝利!8男子漢，再大的困難也不怕!8別泄氣!還有機會等著你!8你敢于向困難挑戰(zhàn)，我要向你學習!8你已經(jīng)很努力了，別急，自信點!8只要認真細心，什么也難不倒你!8你的問題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋煟ゲ橘Y料，共同解決這個問題，好嗎?8你很自信，自信是走向成功的開始!90、相信自己，研究就是錯了再試的過程!9小疑有小進，大疑有大進!9別放棄，再試幾次!堅持下去準能行!9繼續(xù)努力，相信自己，你會做得更好!9老師很佩服你的鉆勁兒!9你很富有創(chuàng)造力，離科學的距離越來越近了。9努力爭取，老師相信你們是最棒的!9試一試，相信自己，老師知道你能行!9今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興!9你是敢于嘗試的勇士，好極了!100、陽光總在風雨后，沒經(jīng)歷挫折的風雨，怎能看到成功的彩虹?(一)、對正確回答的評價你的表現(xiàn)讓大家刮目相看!說得真不錯，大家都要向你學習(請繼續(xù)努力)!你真是個會動腦筋的孩子。爭取回答得更出色。(一)、對正確回答的評價我認為同學的發(fā)言很……，值得我學習。這組討論的氣氛真熱烈，每個同學參與了交流。學生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起，再大的困難也能克服。，這些事根本難不倒你!點評：一句激勵的話語能增強學生的自信心，給學生希望。，但在我眼里，你是最棒的!點評：這是一句具有激勵性的話語，它不僅肯定了學生的成功與進步，還鼓勵學生再接再厲，增強學生繼續(xù)努力的信心，拉近了師生距離。這是教師對學生發(fā)問行為本身的尊重，會在一定程度上激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，使學生獲得最大程度的發(fā)展。，你一定會變得更聰明!點評：學生的能力總是希望別人給予肯定，教師運用正面引導的話語，充分展現(xiàn)了學生獲得良好發(fā)展的前景，同時又隱含著告訴學生取得成功的正確途徑和方法———“肯動腦”。1希望下節(jié)課你是第一個回答問題的人!1雖然這句話讀錯了，但老師和同學都很佩服你的勇氣，下次努力!1你的聲音真好聽，你能大聲的讀一遍嗎?1這個問題提的真好，誰愿意幫助他解決?你們不僅說的好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。3你真行，一次比一次有進步!3我相信，只要你認真思考，這道題你