【正文】 要根據(jù)學生的個性特點，去鼓勵他們，張揚他們的個性。建立有效的獎懲機制。入學以后還要多觀察，多談心，與學科老師要多交流，并且在課間和用餐時間與學生交流溝通。我不止一次的告訴學生，你們的青春你們作主，而青春只有一次，青春不該是你們揮霍的資本，老師所做的不是主導你的一切，而是幫你完成青春的使命，引導你們走向幸福的未來。除此之外還應有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想。“三勤”的好處我深有體會，就拿宿舍衛(wèi)生來說吧，剛來的時候男生宿舍衛(wèi)生很讓我頭疼，開始我還自我安慰說，男生宿舍就該有個男生樣，但當后來我跑得勤了，靠的勤了，這幫孩子卻給了我個驚喜，6個宿舍，有5個被評為文明宿舍，誰說男生宿舍就該有個男生樣!四、第四個心：信心懂得賞識和激勵每一位學生一個班級，幾十名學生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。二、第二個心：細心的做好班級日常管理工作，及時做好與家長的溝通工作——客觀評價學生 制定班級操行評定辦法第一次帶班，對一些方法我也是摸索著，這個時候部里的領(lǐng)導給了我很多的幫助，對于如何管理學生大專汽修部有自己的方法，建立班級飛信群，及時做好與家長的溝通工作，建立學生檔案，制定班級操行評定辦法，這些方法的使用，有效的遏制住曠課，班級衛(wèi)生、學習都上來了，各項活動同學們也都積極參與，出現(xiàn)問題有章可依。第一次迎接班級同學，第一次軍訓，第一次拉練 ,第一節(jié)課等等，這么多的”第一次”都歷歷在目。今天我與大家交流的題目是 《用心耕耘用愛收獲》。四、傾聽學生心聲，經(jīng)常交流與溝通俗話說的好“親其師，信其道。平時班主任一定不要吝惜表揚，因為班主任的表揚會讓班干部明白，班主任時刻在關(guān)注著他。三、班干部隊伍的組建與培養(yǎng)(一)要大力表揚他們的優(yōu)點,幫助小班干部樹立威信。培養(yǎng)他們不亂扔廢紙、彎腰撿紙的好習慣。我只要答應學生的事情，就一定要做到，處處為學生做一個好榜樣。有人說，一個沒當過班主任的教師是不完整的教師，這句話是很有道理的?？鬃拥牡茏幼勇酚幸淮握埥炭鬃?，知道一件事是對的就應該馬上去做嗎?孔子勸告他，讓他先去問問他的父親和哥哥，如果他們都贊成，那么才可以去做。即使在情況非常不利的情況下，班主任教師的鎮(zhèn)定自若反而會使全班同學的情緒穩(wěn)定下來，從而不會引起大家的慌亂，有助于事情的最終完滿解決。班主任要做事公正，要賞罰分明，在班級里要匡扶正氣，抑惡揚善。否則將因為自己的過度寬容，而使自覺性不高的學生得寸進尺，以至于毫無顧忌地胡作非為，以為教師軟弱可欺。這樣的班主任，班級里要么不出事，一出就是大事，而且處理起來，盤根錯節(jié)，積習長久，有一些失控的班級或者年級里有名的“差班”、“亂班”可能就出自于太軟弱的班主任。處理事情比較剛性，尤其是遇到班級里一些調(diào)皮搗蛋的男生，一旦苦口婆心失效之后，便“怒從心頭起，惡向膽邊生”，常常使出“以暴制暴”的手段。在班級管理中，所有的技巧都抵不過愛學生，這是教育的關(guān)鍵，其余都是次要的。班主任要德才兼?zhèn)?。作為一個班主任、一個級組長勤勞是管理的基石，在此基礎(chǔ)上要做到嚴中有愛，愛中須嚴的管理方法，這樣才能管理好學生和感化學生。注重在學習生活上的關(guān)心，愛護每一位學生，哪怕是提醒最近的天氣突變，關(guān)心學生冷暖，讓學生時刻感受到你的溫暖。“愛”字，人是感情動物，你真心的對他好，看似魔鬼的學生，他也會因為你的真心關(guān)愛而相信你、聽你的話、跟袒護你?！扒凇弊郑瑢W生是祖國的花朵，我們作為教師，怎樣使這些花朵興興向榮、健健康康的成長是我們的工作的重點，所以我們要像愛護自己的孩子一樣的去培育他們，這無疑就是要多關(guān)心他們的生活學習，那么多的孩子，每個都要關(guān)愛到是很困難的事，而促使我們教師制勝的法寶就是這個“勤”字。嚴格的日常管理是進行正常學習和生活的保障，如果一個班級日常的管理工作做不嚴、做不好，那么就會給學生一個可以違反紀律的借口，甚至時還有可能影響整個年級?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會碰到一些“堅硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這需要“匠師們”的精心雕琢。而更多的學生需要的是溝通，讓其明白所犯錯誤的嚴重性。小學生的思想一點也不成熟，分辨不清是非對錯，很容易憑著自己一時意氣做事，在這里老師就要起到一個引導作用。三、建立班級激勵機制設(shè)立獎項，實行全方位鼓勵。溝通，但要與要與學生保持適當?shù)木嚯x。每人輪著來做班長。班級管理經(jīng)驗交流題目 班級管理經(jīng)驗分享心得體會優(yōu)質(zhì)(六篇)班級管理經(jīng)驗交流題目 班級管理經(jīng)驗分享心得體會優(yōu)質(zhì)(六篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。值日班長除了要做值日生的工作外，還兼顧管理班級紀律的工作。如果和學生的關(guān)系過于要好，稱兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在學生中就會下降。每學期設(shè)立各種獎項，對不同層次、不同學生給以全面評價和鼓勵。當覺察到班里出現(xiàn)一些不正之風的時候，比如打架、偷東西、抄作業(yè)等等時，就要及時召開班會來教育學生，表明自己的立場，讓學生認識到哪些事情是小學生應該做的，哪些是不應該做的，還要讓全體學生共同來抵制這些不良行為。以前，我碰到班級里有學生打架、吵鬧，甚至和任課老師對著干的時候，總是當著全班同學的面把他們狠狠地批評一通，臉上的表情也很嚴肅。所以，我將繼續(xù)著，努力著，把班主任工作做得更完美。因此，嚴格執(zhí)行《學校學生管理細則》、學校各項規(guī)章制度和班級制定的班紀班規(guī)等常規(guī)制度，重點加強紀律、安全、衛(wèi)生這幾方面的管理工作非常重要。那么對于新生我們?nèi)绾巫屵@個“勤”字發(fā)揮它的作用呢?下面我們來探討一下。我親身遇見過這樣一個學生，剛接手她的時候她是個時常跟社會青年混的女學生，經(jīng)常曠課、從不穿校服上課，上課總是講小話、搞小動作，對老師也是很沒有禮貌，當時我看到她的時候我第一感覺是為她覺得可惜了，一個花季的少女長得人模人樣的，卻是個出去混的學生。其實學生是敏感的，她看得到你所做的點點滴滴，只要是為他們好的行為她們都是看在眼里，放在心里的。網(wǎng)課班級管理經(jīng)驗篇三班主任作為一個班級的“將領(lǐng)”，對這個班級的影響極大。德的內(nèi)涵包括個人品質(zhì)、倫理道德、政治品德。因而，作為學校的管理者，在選擇班主任的時候，在考慮才的同時，務(wù)必要把德放在首位。對于喜歡侮辱別人者，侮辱之，喜歡毆打別人者，毆打之，以其人之道還治其人之身。好的班主任應該是剛?cè)岵?。班主任還應該善于激勵。同時，班主任教師還要有與班級學生同舟共濟的思想，大家齊心協(xié)力把班級一起建設(shè)好。要知道，沖動總是以愚蠢開始，以后悔結(jié)束。不久，冉有又問孔子同樣的問題