【正文】 識字寫字方面：鼓勵學生通過其他渠道主動識字，增加識字量，在讀寫的過程中進行鞏固和運用所學的漢字，加強對學生鋼筆字的指導，及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題。８、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。１、在學習語文的過程中，感受中華優(yōu)秀文化的無窮魅力激發(fā)民族自豪感；教育學生愛我中華，培養(yǎng)熾熱的愛國情懷；樹立尊老敬老的美德；受到高尚情操與愛美情操的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界；培養(yǎng)社會主義道德品質、科學精神和健全人格；走近名著，領略文學世界的斑斕和奇妙，欣賞名家筆下的精彩語句和片段，陶冶審美情操；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)良好的學習習慣。每個單元包括導語、課文和語文百花園三個部分。，發(fā)展對數學的積極情感，進一步增強學好數學的信心。教學重點：百分數的應用、圓柱的側面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖、轉化的解題策略以及總復習的四個板塊的系列內容。 第十九周：以《話別——寫給》六年級語文下學期教學工作計劃 小學語文六年級下冊語文教學計劃篇五一、教學條件分析六年級學生的整體知識水平屬于中等，優(yōu)等生較少。第十周：說說三味書屋的陳設。 第二周：介紹我國的一個民族。⑥規(guī)范訓練學生習作時的內容。在平時的語文教學中，加強朗讀的訓練，培養(yǎng)學生的語感，從而提高他們的語文理解能力。繼續(xù)訓練學生觀察、想像的能力。本學期將教給學生合理的學習與復習方法，奠定好良好的語文基礎，使他們能取得更大的進步。將口語交際訓練和日常的學習生活結合起來。語文課的主要任務是學習語言。1在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料、運用資料的基本方法。養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習作素材，能寫簡單地紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。在閱讀中將握文章的主要內容，揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章的基本表達方法。在學習本冊語文的過程中，感受中華優(yōu)秀文化的博大精深和無窮魅力，激發(fā)民族自豪感；教育學生愛我中華，培養(yǎng)熾熱的愛國情懷；樹立法制觀念，嚴守規(guī)則、遵守法律；受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，感受人間真情，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界；培養(yǎng)社會主義道德品質、科學精神和健全人格，立志走向更加美好的未來；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)良好的學習習慣。本冊教材共有6個單元28篇課文，其中精讀課文17篇，略讀課文11篇?！半p體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生學習興趣和成績。在語文教學的過程中，學生運用、分析、歸納等方法，發(fā)展的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，要培養(yǎng)學生的性思維。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，領悟的表達方法。（2）養(yǎng)成先想清楚再寫和寫后修改的習慣。（4）學習用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。（4）學習瀏覽，能查找資料，運用資料的方法，需要搜集的信息，并按的標準分類。課堂教學是教學改革中的最艱難的環(huán)節(jié)?！翱谡Z交際本冊教材除去第六組，共有課文21篇，精讀課文10篇，略讀課文11篇。學生來源于本外鎮(zhèn)9個自然村，素養(yǎng)參差不齊。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。轉變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。本學期課外閱讀不少于20萬字。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。這個專題采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括活動建議和閱讀材料兩大部分。還應重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。在六組教材之后，安排了一組古詩詞背誦，提供了10首供學生讀背的古詩詞。培養(yǎng)獨立識字的能力。并能從閱讀的內容想開去，結合課文的學習收集有關的資料。練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。平時精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔。嚴格紀律管理。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，為教師了9篇復習材料以供期末復習時使用。每篇精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。本冊要求會寫80個字。知識（1）借助漢語拼音識字，會寫80個，在語言環(huán)境中的字義，并能書寫。（2）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有的速度。（9）能寫簡單的記事作文、想象作文、（10）在綜合性學習活動中，自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結的小學生活和成長足跡，能夠寫簡單學會活動總結。1。從語文學科的特點，使學生在潛移默化的過程中，思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識、習慣。詞、句、段的訓練，朗讀的訓練和，課外閱讀的，拓寬學生的視野，學生的知識。1教師團結協(xié)作，經常交流工作中的與失敗，群策群力，讓每學生都能合格的畢業(yè)生。本冊教材要求認識97個字，要求會寫80個字。默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。1能用普通話交談，樂意參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。默讀是獲取文字信息、書本知識的主要手段，是閱讀的基本方式。指導學生精心閱讀，領會方法。要引導他們放開手腳去寫，消除對習作的畏難情緒