論當(dāng)今公務(wù)員考試制度是否合理-免費(fèi)閱讀
【正文】 為了節(jié)約成本 ,完善人才選拔機(jī)制 ,可以建立人才儲(chǔ)備制度 ,把每次參加面試而沒(méi)有被錄取但表現(xiàn)不錯(cuò)的人納入人才庫(kù)中 ,招錄的時(shí)候既可以從報(bào)考者中選取 ,也可以從人才庫(kù)中選取。 面試期間應(yīng)該由省級(jí)人事部門統(tǒng)一選派面試巡視員 ,到各地面試點(diǎn)監(jiān)督和協(xié)助面試工作的完成。 （四）完善公務(wù)員考試錄用監(jiān)督制度 1． 從宏觀上建立完善的公務(wù)員考試錄用監(jiān)督體系。公正應(yīng)體現(xiàn)于考錄的各個(gè)環(huán)節(jié)，除了認(rèn)真做好招考條件的設(shè)置外，考試科目與內(nèi)容的設(shè)置、筆試命題與管理、面試考官遴選與管 理、面試、考核、體檢、錄用等環(huán)節(jié)及程序都具公正性，公正的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。嚴(yán)把考官證書發(fā)放關(guān)，要求新入選的考官必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)并參加面試現(xiàn)場(chǎng)觀摩見(jiàn)習(xí)后，才予以核發(fā)考官證。 從現(xiàn)狀看，目前尚無(wú)可供全國(guó)統(tǒng)一使用的考官培訓(xùn)教材，這在一定程度上影響了考官培訓(xùn)工作的開(kāi)展。 應(yīng)建立專門的科研隊(duì)伍，對(duì)考試科目的設(shè)置和考試內(nèi)容的定位是否科學(xué)、合理進(jìn)行進(jìn)一步研討，組織專家不斷研發(fā)高質(zhì)量的各種題目。其次 ,監(jiān)督環(huán)節(jié)也存在問(wèn)題 ,如缺乏相應(yīng)的部門隨時(shí)監(jiān)控錄用考試的實(shí)施過(guò)程 ,缺乏對(duì)用人單位貫徹考試制度情況的監(jiān)督。二是面試成績(jī)?cè)诳偡种兴嫉谋壤艽蟆? （ 1）考試輪制與層次級(jí)制的問(wèn)題。 （二）考試 方法和內(nèi)容缺乏科學(xué)性 1．考試科目和內(nèi)容設(shè)置不科學(xué)，缺乏考試信度。所以有的國(guó)家也把平等原則稱之為機(jī)會(huì)均等原則。這也是我國(guó)堅(jiān)持錄用考核的重要原因。第二輪面試 ,考察考生的口頭語(yǔ)言表達(dá)、風(fēng)度儀表、組織領(lǐng)導(dǎo)能力以及性格、情緒等個(gè)性心理特征。公務(wù)員的考錄制也是在黨的干部路線指導(dǎo)下建立的 ,中國(guó)公務(wù)員的政治素質(zhì)是測(cè)評(píng)公務(wù)員的重要內(nèi)容。雖然政務(wù)類官員的任用方式上不盡相同 ,但在業(yè)務(wù)類官員采用考任制的方式任用 ,技術(shù)類公務(wù)員或部分低級(jí)公務(wù)員 (如勤雜類 )采用聘任制的方式任用是一致的。是社會(huì)主義制度的自我完善與發(fā)展 ,它繼承了傳統(tǒng)的干部錄用制度的優(yōu)良傳統(tǒng) ,保持了歷史的連續(xù)性 。 1993 年 8 月 14 日國(guó)務(wù)院總理李鵬正式簽署頒布了《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》，自 1993 年 10 月 1 日起施行。在黨的十三屆三中全會(huì)以后，在鄧小平同志關(guān)于要打破框框，勇于打破不合時(shí)宜的組織制度和人事制度的思想指導(dǎo)下，我們國(guó)家的干部人事制度改革迅速開(kāi)展，短短的幾年就取得了不小的成績(jī)。作為上層建筑的干部人事制度，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求而建立的，是為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)的。 指美國(guó)聯(lián)邦行政機(jī)構(gòu)中的所有人員，日本的公務(wù)員范圍更廣，凡是從事公務(wù)的人員都是公務(wù)員等。自從公務(wù)員考試錄用制度實(shí)行以來(lái)，全國(guó)報(bào)考公務(wù)員的人數(shù)激增。隨著國(guó)家公務(wù)員制度的建立和完善，國(guó)家人事制度改革成效顯著，作為國(guó)家公務(wù)員任用主要形式的考試錄用制度為優(yōu)秀人才的選拔和使用，發(fā)揮了積極的作用。而世界其他國(guó)家對(duì)公務(wù)員的定義與我國(guó)有所不同。服務(wù)對(duì)象是廣泛的，不是某個(gè)特定的集體或組織。 國(guó)際關(guān)系的重大變化和調(diào)整，為各國(guó)相互往來(lái)、相互學(xué)習(xí)和借鑒，提供了有利條件。從 1989 年開(kāi)始，公務(wù)員制度在幾個(gè)部委和幾個(gè)城市進(jìn)行試點(diǎn)。下面就從 6個(gè)方面對(duì)中、西方公務(wù)員考錄制度作比較。中國(guó)公務(wù)員制度選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)是 德才兼?zhèn)?。公務(wù)員的 進(jìn)口 進(jìn)行的考試 ,中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)晉升、職位輪換等實(shí)行的競(jìng)爭(zhēng)上崗以及部分領(lǐng)導(dǎo)職位進(jìn)行的公選 ,是考任制的主要形式。 [2] 中國(guó)采 取的是按職位性質(zhì)命題 ,實(shí)行二輪制考試 ,是一種橫向的分類考試法。中國(guó)的考試程序中包含了考核這個(gè)環(huán)節(jié) ,這是中國(guó)所獨(dú)有的 ,考核所考察的主要內(nèi)容是候選人的政治思想和道德品質(zhì) ,這是與我國(guó)一貫堅(jiān)持的德才兼?zhèn)涞母刹窟x拔標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的。 （一）報(bào)名資格隨意規(guī)定，考試入口缺乏平等性。 這樣一來(lái) ,把大多數(shù)本來(lái)有資格報(bào)考這個(gè)職位的考生給限制于門外 ,使競(jìng)爭(zhēng)性大大削弱 。 ，考試缺少效度。 （ 2）面試的問(wèn)題。 （三）公務(wù)員考試錄用的監(jiān)督體系不完善。不同職位、不同等級(jí)、不同地區(qū)的公務(wù)員要求不一樣 ,筆試內(nèi)容應(yīng)該有所區(qū)別 ,不能千篇一律。 （二）規(guī)范選拔培養(yǎng)面試考官隊(duì)伍 考官是構(gòu)成面試的三大要素之一，是面試成敗的關(guān)鍵因素。其授課教師應(yīng)具有扎實(shí)的理論功底，豐富的測(cè)評(píng)工作實(shí)踐，熟練的測(cè)評(píng)運(yùn)用技巧，是名副其實(shí)的測(cè)評(píng)專家。探索考生選擇考官辦法 。前者可通過(guò)轉(zhuǎn)變工作方式，環(huán)環(huán)緊扣，提高效率，縮短周期。面試成績(jī)未經(jīng)監(jiān)督人員簽字的 ,人事部門不予審批 。只有通過(guò)資格考試者才能參加錄用考試 ,到錄用考試的時(shí)候則強(qiáng)化對(duì)應(yīng)考者進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和具體辦事能力的檢測(cè) ,確定分級(jí)分類考試的原則。 【參考文獻(xiàn)】 [1]張覺(jué)文 .現(xiàn)代政府與公務(wù)員制度 [M].成都 :四川人民出版社 ,2020. [2]龐廉 .美國(guó)政府高層公務(wù)員選拔管理機(jī)制考察 .廣東行政學(xué)院學(xué)報(bào) [J].廣 州 ,. [3]連會(huì)有 .當(dāng)前我國(guó)
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