中央廣播電視大學(xué)行政管理論文-免費閱讀
【正文】 和諧社會背景下的高校行政管理 2021，（ 03） 〔 3〕張立。其結(jié)果是，法人的權(quán)責(zé)不對等，高校自治主體不明確，容易產(chǎn)生權(quán)力的泛化和責(zé)任的邊緣化，最終難以落實高校問責(zé)。 其四，績效問責(zé)。其三，績效溝通。動態(tài)管理是一種基于辯證思維的管理觀和方法論，是最能挖掘組織潛力和應(yīng)對外界挑戰(zhàn)的新管理哲學(xué)。 對高校行政辦公實施績效管理，既是突破舊的管理模式，增加學(xué)校自身競爭力的需要，也是提高整個高校行政管理辦公人員素質(zhì)的重要途徑，它最終可以促使和引導(dǎo)學(xué)校與教職員工的個人發(fā)展達到雙贏的狀態(tài)，提升高校的整體競爭實力，最終與國際接軌，實現(xiàn)靠近、比肩乃至超越國際名校的戰(zhàn)略目標。 7 其五，加強行政管理人員崗位培訓(xùn)，提高行政管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。而學(xué)院制的建立，根本上是要將高校權(quán)力中心逐漸下移，變垂直管理為扁平式管理，擴大學(xué)院和系的自主權(quán)，從而適當(dāng)加強基層行政機構(gòu)的適應(yīng)能力，激發(fā)基層自主尋求發(fā)展的動力。具體表現(xiàn)在：社會的貧富差距拉大反映到高校使得學(xué)生之間的貧富差距的擴大，給貧困生帶來巨大的心理落差，使部分學(xué)生形成自卑、自暴或反叛的復(fù)雜心理；隨著招生人數(shù)的擴大和就業(yè)制度的改革，一部分學(xué)生畢業(yè)等于失業(yè)或就業(yè)質(zhì)量不高，加劇了大學(xué)生的就業(yè)壓力，為高校的穩(wěn)定增添了新的變數(shù)；各種思想文化相互激蕩，學(xué)生必然受到各種思想觀念的影 響，思想活動的獨立性、選擇性、差異性明顯增強。 要善于、熟練地運用現(xiàn)代化辦公方式辦公，提高工作效率。目前我國高校行政管理模式存在著許多明顯的弊端，如機構(gòu)膨脹，人員臃腫；部門間缺乏密切配合；行政管理人員服務(wù)意識不到位；缺乏開拓進取精神；行政權(quán)利擠占學(xué)術(shù)權(quán)利等等。 它是一個學(xué)校辦學(xué)效率的重要標志，其管理水平的高低已成為衡量學(xué)校競爭力的一個重要標準。高校的行政管理是相對于高校教育、科研活動而言的輔助性的但卻必不可少的一項活動。 行德政”是社會主義國家管理中公仆要求的體現(xiàn)。 社會主義和諧社會與 高校和諧校園是整體與部分的關(guān)系。學(xué)術(shù)活動是大學(xué)最重要的活動，學(xué)術(shù)活動是大學(xué)中包括行政管理、后勤、生產(chǎn)以及其他校園活動存在的邏輯依據(jù)。認真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項報告制度、年度考核述職制度，嚴格執(zhí)行廉政建設(shè)責(zé)任制制度，落實民主評議制，加強監(jiān)督工作機構(gòu)和隊伍建設(shè)，有計劃地 組織重要崗位的領(lǐng)導(dǎo)人才交流輪崗，健全和完善公開、民主、富有活力的領(lǐng)導(dǎo)制度。高校行政管理者在工作中要從最廣大師生的正當(dāng)需求出發(fā)，提高工作效率，縮短辦事程序，精簡辦事機構(gòu)，為教學(xué)和科研服務(wù)，
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