幼兒園中班教學(xué)與反思幼兒中班教學(xué)反思通用(九篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ”有次過渡到幼兒自己整理，我要求幼兒每放一種就說說它的用途，貼的時候要整齊貼，小心疊放，經(jīng)過孩子討論而得出的結(jié)果，孩子們的印象也比較的深刻，也知道去遵守這個規(guī)則。孩子們往往會珍惜自己的勞動成果，并從中受益，有次讓我選擇了此活動。第三、難點(diǎn)突破，節(jié)奏在學(xué)生對歌詞有一定的理解之后，先出現(xiàn)節(jié)奏再聽效果會更好。3。教師：請大家輕輕的跟著老師來唱一唱。1。（二）用三個字，一句話的方式來說一說動物睡覺的狀態(tài)。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。因此班級的活動常規(guī)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。其次在活動準(zhǔn)備上，我準(zhǔn)備了一些手部圖片、一盆熱水，一盆冷水，以及學(xué)習(xí)包中的各種指紋。這是一堂綜合活動課，將數(shù)學(xué)、音樂和游戲貫穿活動始終。教師撥通孩子家里的電話，請幼兒和他（她）通話，并問候他（她）。師生共同制作班級全體幼兒心情表，并掛在醒目地方，要求幼兒每天人園時，插上自己的心情預(yù)報(bào)圖標(biāo)。（教師用木偶小猴在“電視機(jī)”里表演故事：心情預(yù)報(bào)。幼兒在家觀看電視臺的“天氣預(yù)報(bào)”節(jié)目。3本活動側(cè)重社會性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。請幼兒將三個電話號碼的卡片分別貼在對應(yīng)的圖片旁邊。那誰愿意幫受傷的叔叔撥打120？(請2～3位幼兒拔打120急救電話，教師扮演急救中心工作人員。)師：哦，原來是小朋友忘記告訴消防員叔叔是什么幼兒園、在什么路上第幾號了。)幼．因?yàn)檫@三個號碼是三個數(shù)字的。幼119。)一、感知辨別1引出特殊的電話號碼師最近，我們收集了許多不同的電話機(jī)和手機(jī)。即學(xué)會了歌曲，又發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力。并且，養(yǎng)成喜歡動手操作、愛動腦思考，具有求知欲望等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為入小學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。，這一目標(biāo)主要體現(xiàn)在第三個活動中，幼兒用目測的方法比較盒子的薄厚，這也是我運(yùn)用的教學(xué)方法之一。而到了大班，他們的學(xué)習(xí)目的性能增強(qiáng)了，能為完成學(xué)習(xí)任務(wù)做出努力，重視學(xué)習(xí)結(jié)果和評價。把教育意圖貫穿到數(shù)學(xué)活動區(qū)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一個與數(shù)學(xué)目標(biāo)相一致的良好環(huán)境。（２）中班幼兒的排異性思維發(fā)展水平不是很高，在兩聲部節(jié)奏練習(xí)時容易受節(jié)拍、節(jié)奏的干擾。二是本次活動的重點(diǎn)是打節(jié)奏，用一種節(jié)奏貫穿于兒歌中朗誦的很好，可是用兩種或兩種以上的節(jié)奏來說就有了難度。比如，本周小班數(shù)學(xué)活動的目標(biāo)是“按物體的顏色分類，能從多種顏色的物體中找出同一顏色的物體”。小班和大班認(rèn)知特點(diǎn)不同，同樣的材料其效果是完全不同，一次大班教師利用印章、實(shí)物練習(xí)數(shù)的組成，效果很好。在活動中，我還運(yùn)用了游戲法、尋找法，通過游戲活動，能促進(jìn)幼兒對物體空間形式的正確認(rèn)識。給幼兒一個空間，讓他們永遠(yuǎn)向前；給幼兒一個條件，讓他們有自己的一片藍(lán)天。由于歌曲非常的簡單，我就匆匆的在網(wǎng)上下載了幾只特征很明顯的動物（袋鼠、小鴨、孔雀等等）供幼兒在創(chuàng)編中使用，由于幼兒了解了圖片，對于創(chuàng)編非常的干興趣，而且都創(chuàng)編的非常好，很激動，一直要編，我在想，以后無論什么課，課前的準(zhǔn)備工作是非常重要的，課前準(zhǔn)備是上好課的基礎(chǔ)。小朋友在介紹自己知道的電話號碼時發(fā)現(xiàn)，家里的電話號碼有8位數(shù)字，爸爸媽媽的手機(jī)號碼有11位數(shù)字。(根據(jù)幼兒的回答，教師操作課件，將號碼119與著火的房子相配。／因?yàn)檫@三個號碼是人們在危險(xiǎn)時用的。火勢更大了}快，誰再來打一次電話?(再請一名幼兒拔打電話。電話打完，播放救護(hù)車出動的畫面。具體要求：幼兒分成三組，跟朋友合作完成海報(bào)；做海報(bào)時先看清畫面內(nèi)容，再想想該打哪個電話號碼，最后在籃子里找出這個號碼貼在圖片旁邊。4緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。用大紙箱做的簡易“電視機(jī)”，木偶小猴，班級通訊錄。）教師引導(dǎo)幼兒理解什么是心情，通常什么心情會有什么樣的表情。如有缺勤的幼兒，教師幫助其插上紅色的心情預(yù)報(bào)圖標(biāo)。請家長協(xié)助幼兒回家做愛心小天使，給生病的小朋友打電話表示慰問。整個活動體現(xiàn)了以下特別：一是在游戲情景中（去游樂城玩碰碰車）學(xué)會使用10元以下面值的人民幣，比如說：游樂城門票每人8元，小朋友就能將5元的人民幣投入投幣箱中；二是在玩碰碰車的過程中，將動作和要求編成了簡單的兒歌，孩子們?nèi)菀渍莆?。在活動?zhǔn)備上，我發(fā)現(xiàn)手部圖片的準(zhǔn)備有點(diǎn)多余，因?yàn)槭质敲總€健全孩子都有的，因此只要讓每個孩子都伸出自己的小手來觀察
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