【正文】 活動中，幼兒帶著愉快的情感體驗參與創(chuàng)作，作品生動鮮活。鼓勵幼兒大膽作畫在整個繪畫創(chuàng)作過程中，我充當?shù)氖且粋€參與者、引導者、支持者的多重角色。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。體驗活動的樂趣。幼兒園大班美術教案及反思篇十六活動目標：《靜物蘋果籃子》，感受畫面中色彩的鮮艷，體驗畫家用水果的暖色和瓶子、果籃黑色搭配產生的平衡感。幼兒園大班美術教案及反思篇十五?向日葵》是法國偉大的畫家——梵高的作品?！傲弧惫?jié)很熱鬧，我們可以用鮮艷的色彩來畫。引導幼兒大膽選用色彩，渲染節(jié)日氣氛。這次的活動設計流暢，目標設立準確，活動從導入、過程、到結束，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，重點突破，難點解決。設計各種造型及功用的汽車。幼兒只有對事物產生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗，依據(jù)這一教學理論我設計這一活動，讓幼兒初步認識了不同汽車，了解其車輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵幼兒設計出新型的功能獨特汽車來方便我們的生活。因為染紙活動是有一定的技能技巧，于是把紙的角或邊變成了嘴，像喝飲料一樣把有顏色的水吸在紙上，要求每張嘴喝的`水的顏色都不一樣。老師今天為小朋友準備了許多的“小手絹”，請所有的小朋友都來嘗試一下，看誰染的“手絹”最漂亮，小朋友愿意嗎？在染之前先請有只小兔子要和小朋友說句話，一起來聽聽吧。還有棉棒，這些都是染紙需要的材料。教師出示各種染紙作品?？偟膩碚f本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。共同探索表現(xiàn)鴨子的步驟和方法。線條，表現(xiàn)鴨子主要的外形特征。(三)幼兒裝飾衣服，教師巡回指導(四)進行作品展示。)我是服裝廠的阿姨，我的衣服賣不出去了，想請小朋友幫幫忙，讓小朋友把衣服裝飾的漂亮一點。在畫畫之前，我不應該早早地為幼兒設定好一些東西，應該讓幼兒自由地來選擇畫什么，畫多少，只要提醒他們保持畫面整潔，讓孩子們自主探索，這樣孩子們才能積累出更多地經(jīng)驗!幼兒園大班美術教案及反思篇十能用印章畫印花紋，裝飾物品。在活動的第一個環(huán)節(jié)，我直接出示畫，讓幼兒自由地觀看畫面并且說說看到了什么，和我們平時看到的物體有什么不同。教師：你能給這幅畫取個好聽的名字嗎?畫家也給這幅畫取了個好聽的名字叫做《靜物蘋果籃子》?；顒訙蕚洌骸鹅o物蘋果籃子》ppt一份。幼兒作畫，教師巡回指導。每組彩紙、漿糊、剪刀各一份。這種強烈的色彩對比，正如白天與黑夜、光明與黑暗。幼兒自己選擇位置放置自己裝飾的盤子，自由介紹作品。了解有規(guī)律排序的方法，從而解決重、難點。引導幼兒感受和表現(xiàn)連續(xù)對稱的美。大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，涂色均勻。幼兒畫紙人手一張，油畫棒，勾線筆一、聯(lián)想談話。場地選擇時不要擋住他人視線，不要面對陽光。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。展覽幼兒制作的畢業(yè)卡片，請幼兒大膽介紹自己設計的卡片。a、你知道這里有哪些表達情意的卡片：生日卡、賀年卡、圣誕卡、問候卡等。幼兒操作的時間過于簡短。去讓幼兒大膽地想象做一個能夸張的表現(xiàn)人的表情的面具。第二天，當強盜們又來到苗寨門口，要苗寨的人們全部投降的時候，一個兇惡的將軍從苗寨里沖出來，把強盜嚇壞了，那將軍揮舞著長槍，把強盜全趕跑了。(2)引導幼兒用自己制作的面具來進行表演。(4)鼓勵幼兒大膽說出自己對儺戲面具的感受.你看到這些儺戲面具有什么感受?你最喜歡哪一種面具?為什么?三、引導幼兒設計自己喜歡的儺戲面具?，F(xiàn)已被納入旅游娛樂活動，儺戲的演出形式簡易、隨意，通常于曬壩或村街便可以出演。(3)通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。并在此基礎上，進行再創(chuàng)作。五、今天我們欣賞了蒙德里安的作品，那我們學一學蒙德里安的風格，設計一幅格子畫。能利用格子畫的特點去設計物品。喜歡參加藝術活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。以后也可以在生活中運用你設計的格子畫。初步體驗線描與色彩的構成美。學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯(lián)想。改進措施：，爭取讓學生成為學習的主人。(4)讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。(2)介紹儺戲的各種角色。老師：“儺戲面具又神秘又有趣，你想為自己設計一個有趣的面具嗎?快畫出來吧!”(1)鼓勵幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的材料進行制作。附：故事《儺戲的傳說》這個故事發(fā)生在很久很久以前，在貴州有一個山寨，寨子里住著很多苗族人，他們每天放牛、打獵，過著自由快樂的生活。原來，阿苗戴上這個面具，保護了苗寨的全部人。當幼兒戴上自己做的面具后，幼兒的那種開心之情真是不言而喻。幼兒園大班美術教案及反思篇四活動目標：結合畢業(yè)的主題，進行構思、策劃制作畢業(yè)卡片。教師：這些卡片表達什么意思?b、觀察出示圓形、星形、心形、方形、菱形等形狀的卡片，教師：賀卡有哪些形狀?d、引導幼兒觀察桌面材料，在桌子上分別放了不同的操作材料，讓幼兒進行自己選擇材料進行裝飾畢業(yè)卡活動?；顒臃此迹涸谖覄倓偰玫竭@個活動的時候，我就在想，這樣靈活的目標、這樣自主的活動安排，會給孩子們怎樣的探索興趣和操作欲望，孩子們會不會做出一些稱之為“禮品”的作品呢……帶著一系列的疑問和擔憂，在孩子們的眾說紛紜與躍躍欲試之中，我們的制作活動開始了。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。幼兒搬好凳子到戶外（提醒幼兒正確拿凳子，樓梯處要特別注意）發(fā)放作畫用品，幼兒開始寫生，教師巡回指導。欣賞各種職業(yè)人物的照片。教師巡回指導，肯定幼兒的獨特表現(xiàn)?；顒又亍㈦y點：掌握邊緣連續(xù)裝飾方法。引導幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩個盤子的不同之處。運用互評方式講評作品。黑白畫運用點、線、面的多種組合產生不同的效果，使整個畫面充滿節(jié)奏感和神秘感。（一）黑白格子畫（出示掛圖）今天老師帶來一幅很神秘的畫，在畫中你發(fā)現(xiàn)了什么？（出示三張黑白顏色不同的拉桿箱圖片）圖上有什么？你喜歡哪個拉桿箱，為什么？小結：黑色和白色組合成黑白格子，看上去有不同的效果，給人帶來神秘感。（四）黑白格子畫的聚會展示幼兒的作品，組織幼兒互相欣賞。它是一幅油畫，是法國著名的大畫家塞尚所畫。幼兒積極舉手，都能將自己的觀點說出來，頭頭是道。不亂抹顏色。引導幼兒觀察服裝廠的衣服和我們的衣服有什么不同。根據(jù)幼兒的作品，評價誰的作品好，好在哪里。根據(jù)已有經(jīng)驗，進一步學習用裝飾畫的手法，裝飾鴨子身體的不同部位。(1)教師：鴨子是什么樣子的?是由哪幾部分組成的?教師根據(jù)幼兒的講述在黑板上畫出鴨子的基本形狀。幼兒園大班美術教案及反思篇十二了解染紙的由來和染紙過程。師：今天老師帶來了許多非常奇特的美術作品跟你們分享，我們一起來欣賞一下吧。講折紙方法：現(xiàn)在老師講一下染紙的步驟，首先將宣紙折起來，折的方法有好多種，比如可將紙折成正方形、三角形、卷成長的等，這樣可以染出各種不同的圖案。（出示幻燈片）小朋友一起來染“手絹”吧，三、幼兒染紙。這樣講解幼兒比較容易接受、理解，在操作時都能較好地掌握。幼兒通過游戲、討論、想象、創(chuàng)作出新型汽車，讓幼兒體驗成功的喜悅。音樂、課件教師與幼兒一起玩車：開車玩游戲，(配音樂)游戲場地的不布局也讓我費盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術活動。感受到節(jié)日的快樂。想好了，就把它畫下來。在《向日葵》這幅作品中，值得幼兒欣賞和學習的是：畫面中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條，以及畫面?zhèn)鬟_出來的強烈、炙熱的感情。，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。活動一開始，請孩子繪畫觀察到的“小人”形象，這一環(huán)節(jié)雖然是讓孩子繪畫簡單的單線小人，但實際是在挑戰(zhàn)大班孩子的觀察習慣與能力，能認真觀察并善于傾聽的