【正文】 （教師用手演示有洞，影子就會(huì)有眼睛）6。（出示大記錄表）2。幼兒猜測：手電筒的光離小動(dòng)物近影子變大，還是離小動(dòng)物遠(yuǎn)影子變大？2。2。請(qǐng)小警士回去后找一找、看一看，把你的發(fā)現(xiàn)來告訴大家。二、幼兒實(shí)驗(yàn)并交流。，培養(yǎng)幼兒合作能力?！薄靶∨笥褌?你們知道小白兔最喜歡吃的東西是什么嗎啊?”(蘿卜和青菜)“你們還知道其他小動(dòng)物喜歡吃什么嗎?”比如小狗喜歡吃骨頭,小貓喜歡吃魚、模仿小動(dòng)物,學(xué)小動(dòng)物走。c 說一說，為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一樣。謎語導(dǎo)入。課程總結(jié)：這個(gè)課程的操作性強(qiáng)，需要投入的觀察力也十足，其實(shí)是非常適合當(dāng)成親子游戲的。媽媽聽后，哈哈大笑。4，準(zhǔn)備一袋鹽，一袋細(xì)沙，溫水一大杯。幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇十一想要保持孩子們的好奇心，就得給孩子們做一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓孩子們?cè)诤闷娴男膽B(tài)下表現(xiàn)出強(qiáng)烈的未知欲。師：從鏡子里看看老師手上拿的什么？小兔子跳跳跳跳到什么地方了？師：有了小鏡子的幫忙，一下子就能看到后面的東西了?！毙⌒苷襾砟緲?，找來繩子……他把樹蔭牢牢釘住，牢牢捆住。在操作中探索和發(fā)現(xiàn)問題，得到答案，拓寬孩子們的探索思路。有一個(gè)孩子照著照著，突然影子不見了，他覺得很迷惑，原來他把手電筒罩在物體上了。（2）將電筒的光線從左邊移動(dòng)到玩具的右邊，頂部，請(qǐng)孩子們一邊觀察，一邊討論影子的變化過程。初步了解影子是隨著光源的移動(dòng)而移動(dòng)等方位變化特征，學(xué)會(huì)簡單的測量方法。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，好奇心和求知的欲望，發(fā)展孩子的觀察力，思維力和想象力。(2)、老師和幼兒共同總結(jié)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。自由玩，觀察發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性：(1)、給每位幼兒一塊磁鐵，告訴幼兒可以用磁鐵和自己想碰的東西碰一碰，看看能發(fā)現(xiàn)什么。對(duì)磁鐵感興趣，發(fā)現(xiàn)磁鐵只能吸住鐵制品的特征。本活動(dòng)在實(shí)施過程中，幼兒始終處于積極、快樂、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念，其教育價(jià)值取向強(qiáng)調(diào)的是讓孩子在活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)、獲得發(fā)展、獲得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，活動(dòng)中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化，其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導(dǎo)者”變?yōu)閮和瘜W(xué)習(xí)的“支持者”和“合作伙伴”。場地上鋪上地毯，活動(dòng)前為幼兒脫掉鞋子。③變換不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作；④根據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個(gè)、3個(gè)。激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒“無心”的好奇轉(zhuǎn)化成了“有意”的求知?jiǎng)恿?，促使幼兒?duì)科學(xué)活動(dòng)的探索欲望。(1)能不能使其他線也發(fā)出聲音呢?(2)運(yùn)用比較的方法，試一試哪種線發(fā)出的聲音最大，哪種線發(fā)出的聲音最小。幼兒用各種材料和方法捋線，使線發(fā)出聲音。各種線(棉線、絲線、毛線、尼龍線、小線)。2．介紹沙漏。1．用紗窗布代替篩子分離出小石子和細(xì)沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。但平時(shí)，幼兒園的沙池或沙箱中的沙經(jīng)常是干的或是濕的，而且玩沙活動(dòng)大多安排在戶外活動(dòng)時(shí)間，因此幼兒在玩沙時(shí)經(jīng)常是在重復(fù)著鏟沙、倒沙和堆沙動(dòng)作，玩得不豐富，沒有創(chuàng)造性。同時(shí)，注重了語言、藝術(shù)與科學(xué)不同領(lǐng)域內(nèi)容的整合和同領(lǐng)域的不同方面內(nèi)容的整合以及多種活動(dòng)方式的整合?！雹诓シ牛勖鄯洌輰W(xué)學(xué)小蜜蜂的歌“蜜蜂晴天去采蜜，早出晚歸忙得歡；陰雨天氣不出門，在家釀蜜不停工?！八窃鯓觼眍A(yù)報(bào)的呢？”幼兒回答后，教師點(diǎn)擊［動(dòng)物的頭部］,檢驗(yàn)幼兒的回答。難點(diǎn)：（1）能舉一反三并通過個(gè)別動(dòng)物的表現(xiàn)歸納出下雨之前的天氣具體變化特點(diǎn)；（2）能運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)進(jìn)行判斷。因?yàn)橛行﹦?dòng)物在天氣變化前有著特殊的表現(xiàn)，并有一定的規(guī)律，能起到預(yù)報(bào)天氣的作用。活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)災(zāi)害性天氣?，F(xiàn)在我把這些動(dòng)物圖片放到益智區(qū)里，你們區(qū)域活動(dòng)時(shí)可以再進(jìn)行討論學(xué)習(xí)?！ぷ雍∨笥讯煤芏啵f明也是愛學(xué)習(xí)的孩子。(得到表揚(yáng)的孩子笑瞇瞇的，臉上表現(xiàn)出了一抹嬌羞?！nxx小朋友語言組織能力非常好，很清楚的表達(dá)了自己的想法，但是老師告訴你，這不是小貓的尾巴，但是都屬于貓科動(dòng)物。師：老師也很喜歡小白兔，看來我們愛好是一樣的。幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇三設(shè)計(jì)意圖：大班孩子好奇心強(qiáng)，又充滿童心，都很喜歡小動(dòng)物，但我發(fā)現(xiàn)孩子們欠缺仔細(xì)觀察圖片的能力，這一主題剛好是動(dòng)物朋友們，所以我選這節(jié)科學(xué)活動(dòng)，目的在于激發(fā)他們自己發(fā)現(xiàn)探索的愿望，同時(shí)讓他們對(duì)動(dòng)物尾巴的功能以及外形特征進(jìn)行匹配，挖掘他們仔細(xì)觀察圖片的能力和語言表達(dá)能力?！霸诒又幸ㄉ纤?，觀察水的顏色，水是什么顏色的？”比較白紙與玻璃的顏色的區(qū)別，了解水是透明的，豐富詞語：透明。幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇一 通過各種感官對(duì)比感知，認(rèn)識(shí)水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性 了解水的用途，知道節(jié)約用水 提高幼兒的感知能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍生活的關(guān)注準(zhǔn)備：每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋小勺子，吸管，溫開水，鹽、白砂糖彩色塑料物件，石頭，洗衣粉(一)引導(dǎo)活動(dòng)，猜謎語，激發(fā)幼兒的興趣手抓不起，刀劈不開，洗臉洗手，都叫他來(二)基本活動(dòng) 水是沒有顏色的出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較，說出：牛奶是什么顏色的?水呢?水是沒有氣味的出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說說水有沒有氣味水是沒有味道的幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比較：水有沒有味道?水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖，對(duì)比觀察：為什么牛奶中的糖塊看不見?水中的看得見?小結(jié)：水是無色，無味而且透明的出示兩杯開水，一杯放了糖，一杯沒有放糖，問：這兩杯水一樣嗎?看上去一樣，喝一喝呢?請(qǐng)個(gè)別的小朋友嘗嘗問：為什么這杯水會(huì)是甜的?引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察糖和水的顏色味道，分別是白與無色，甜與無味將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動(dòng)，慢慢的，糖不見了，白糖到哪里去了?用吸管吸一口水，看看味道怎么樣?再用鹽做一次實(shí)驗(yàn)小結(jié)：水能溶解糖和鹽討論還有哪些東西可以溶解在水里?讓幼兒把老師提供的石頭，彩色塑料物件，洗衣粉等東西放在水里，過一會(huì)兒或攪動(dòng)一下，看看哪些東西不見了?它們都到哪里去了呢?提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)三：討論水有什么用途呢?小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇二知道水的顏色、了解溶解的現(xiàn)象，并知道有些物質(zhì)能溶解與水。教師出示被溶解的糖水、味精水、鹽水和白醋水，你能找出杯子里住的是誰嗎？教師：味精、鹽、糖河白醋放入水中溶解后水仍舊是透明的，我們眼睛是看不出來的，但是我們可以用鼻子聞一聞或者嘴巴去嘗一嘗，來分辨它們是什么。難點(diǎn):初步了解幾種動(dòng)物尾巴的妙用，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的興趣。師：你怎么知道它是袋鼠的尾巴？xx：我家里的書上有袋鼠，所以我認(rèn)出來了。規(guī)則：我這里準(zhǔn)備了一些動(dòng)物的身體和尾巴圖片，請(qǐng)你們幫小動(dòng)物找到自己的尾巴，并把它們快速貼起來?！诉@些大型兇猛的動(dòng)物，你還知道哪些動(dòng)物的尾巴？請(qǐng)你說說它的作用？熊xx：小松鼠也有尾巴，它的尾巴可以讓它在奔跑的時(shí)候保持平衡，還可以讓它跳的更遠(yuǎn)，大大的尾巴可以蓋在肚子上當(dāng)被子用。李xx：大象的尾巴用來扇蒼蠅。幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇四大班科學(xué)活動(dòng)：天氣預(yù)報(bào)活動(dòng)目標(biāo)：了解一些簡單的氣象知識(shí)。介紹天氣預(yù)報(bào)的：（1）對(duì)天氣預(yù)報(bào)的認(rèn)識(shí)：“既然天氣和人們的關(guān)系這么密切，我們?cè)鯓又捞鞖馇闆r呢？”“你是不是經(jīng)常關(guān)心天氣情況？你從哪里知道天氣情況的呢？”（2）看圖了解預(yù)報(bào)天氣的儀器：“出示圖片，有百葉箱和氣象衛(wèi)星）“百葉箱里的儀器是做什么用的？要知道全世界的天氣怎么辦？”（3）小結(jié)了解天氣的多種途徑和觀測天氣的工具。知道一些氣象變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系?！秉c(diǎn)擊［螞蟻］，“螞蟻怎么說的？它們?yōu)槭裁匆峒遥俊保?）還有一些小動(dòng)物在天氣變化之前也有一些特殊的表現(xiàn)。點(diǎn)擊［知了］學(xué)念兒歌。（五）活動(dòng)反思我想從活動(dòng)設(shè)計(jì)上的幾個(gè)特點(diǎn)和活動(dòng)過程中存在的問題自我分析一下。所以我覺得要想組織好一次教育活動(dòng)更重要的是老師把握教育的系統(tǒng)性和主題活動(dòng)連貫性的能力，及老師掌握心中大目標(biāo)、控制眼前小目標(biāo)和隨機(jī)接受新目標(biāo)的能力。4．學(xué)習(xí)能兩人和四人合作玩。1．愛喝水的沙——往沙箱中加水，用手感知干沙與濕沙在捏合上的區(qū)別，即干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。(2)我用手指捋線繩。④ 用手指蘸松香粉捋線才能發(fā)出聲音。拓展線索。介紹游戲玩法：①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？”“有幾個(gè)筐子？”“我們一起數(shù)一數(shù)吧！”②介紹游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里有許多的果子。激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。