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正文內(nèi)容

幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)方案與反思精選-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 對(duì)于這樣的現(xiàn)象,我也進(jìn)行了一定的反思,小班的幼兒對(duì)猜謎還是有一定的難度的,因?yàn)樗麄冞€不具有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。孩子們上幼兒園的情緒也變得積極了許多。在本次活動(dòng)中,我先讓孩子們看圖,來(lái)猜測(cè)故事內(nèi)容。比如說(shuō)我這堂課的游戲活動(dòng)就沒(méi)有設(shè)計(jì)好,事前我想過(guò)用頭飾帶幼兒游戲,可是我考慮到我班幼兒平時(shí)我們就會(huì)以角色扮演來(lái)游戲,所以在活動(dòng)中我也沒(méi)用頭飾,效果并不是很理想,我還是應(yīng)該準(zhǔn)備一些頭飾,那么孩子會(huì)更感興趣,效果就更不一樣了。教授者對(duì)課堂狀況應(yīng)該有個(gè)預(yù)設(shè),對(duì)幼兒的認(rèn)知面應(yīng)該有個(gè)預(yù)測(cè)。教師準(zhǔn)備充分,教態(tài)親切,但是在語(yǔ)言上有教頻繁的口語(yǔ)出現(xiàn)。在活動(dòng)中,幼兒手、眼、腦、心并用,使大腦建立起復(fù)雜的神經(jīng)聯(lián)系,讓頭腦變得靈活聰慧。幼兒能夠比較專注地傾聽(tīng)故事,愿意思考猜測(cè),在欣賞故事的時(shí)候很投入,并能隨著故事的思路來(lái)思考,能猜測(cè)故事中可能出現(xiàn)的小動(dòng)物。能以樂(lè)觀、自信的態(tài)度期盼自己長(zhǎng)大。(8)教師要為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,如提供良好的語(yǔ)言范例。喜歡描畫(huà)圖形,嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫(huà)。(3)在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音,正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等,能說(shuō)簡(jiǎn)單而完整的合成句,能聽(tīng)懂并理解多重游戲規(guī)則。樂(lè)意與同伴交流,能大方地在集體面前說(shuō)話。首次,通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)模式存在的問(wèn)題本學(xué)期將逐步改正及完善,上學(xué)期每上完一節(jié)語(yǔ)言課都要寫(xiě)教學(xué)反思,反思當(dāng)中常提到的問(wèn)題就是孩子們?nèi)绾胃信d趣的接受課文并能讀懂課文,于是費(fèi)盡心思想盡辦法的去琢磨此事,發(fā)現(xiàn)用生動(dòng)童趣的故事熏陶孩子們思想,再用現(xiàn)實(shí)生活的例子要他們知道其實(shí)課本上所講的內(nèi)容就發(fā)生在在我們的身邊,近在咫尺、力所能及。幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)方案與反思精選篇1懷著喜悅的心情來(lái)迎接這個(gè)學(xué)期,本學(xué)期學(xué)一班增加一名小朋友,我會(huì)根據(jù)她的實(shí)際情況盡快讓她融入我們的隊(duì)伍當(dāng)中,為了讓我們的隊(duì)伍變得越來(lái)越好,于是在本學(xué)期應(yīng)采取新的教學(xué)理念及措施。孩子們,我們一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步吧,加油!幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)方案與反思精選篇2一、現(xiàn)狀分析:優(yōu)點(diǎn):本班幼兒接觸的語(yǔ)言活動(dòng)類型有:童話故事、聽(tīng)說(shuō)游戲、談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、詩(shī)歌等,通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng),并且愛(ài)說(shuō)、喜歡說(shuō),敢于在集體面前表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。(2)養(yǎng)成先仔細(xì)觀察,后表達(dá)講述的習(xí)慣。(5)能仔細(xì)觀察圖書(shū)畫(huà)面的有關(guān)細(xì)節(jié),看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容,增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。(5)加強(qiáng)語(yǔ)言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。故事《小不點(diǎn)兒》講述了小猴子、小老鼠去尋找比自己更小的小動(dòng)物的過(guò)程,而只有小小甲蟲(chóng)雖然很小,卻一點(diǎn)也不自卑,它相信總有一天自己會(huì)長(zhǎng)大的?;顒?dòng)反思:目標(biāo)達(dá)成情況:通過(guò)故事欣賞,幼兒能夠通過(guò)視覺(jué)比較,區(qū)分出動(dòng)
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