【正文】 ，感受并認識質量單位。(7)數(shù)學好玩。本冊教材充分體現(xiàn)了新《課程標準》的理念，以學生的數(shù)學活動實踐為學習內容，教材創(chuàng)設了生動有趣的情境，引導學生在解決現(xiàn)實問題的過程中獲得對數(shù)學知識的理解和體驗。 4課時 19～23第22周 綜合復習 迎接考試。(二)、實踐能力培養(yǎng)，引導學生經(jīng)歷觀察的過程，體驗從不同的位置觀察，所看到的物體可能是不一樣的。(6)年、月、日?？傊?，這些技能和知識點都為本學期進一步學習新知識打下了堅實的基礎，他們愛學數(shù)學的熱情，以及對數(shù)學的感悟能力會在本學期進一步得到發(fā)揚光大，他們的情感、態(tài)度、價值觀會沿著良性軌道螺旋式上升。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。(四)情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。同時，要加強學生基礎知識的理解與概念的掌握。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。（4）筆算與估算結合教學，加大估算教學的力度。，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關分數(shù)的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力。，知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機和要求、萬以內的加法和減法。因此，本學期重點要抓學習習慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學生“傾聽”、“合作”、“交流”等能力和習慣，養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 結合教學內容，對學生進行思想品德教育和良好學習習慣的培養(yǎng)。6．通過實際操作，認識角的各部分名稱。2．掌握兩步計算式題的運算順序，能正確地計算帶小括號的兩步計算式題。，掌握解題思路，注意聯(lián)系學生的生活實際，應用題中所陳述的事實貼近學生生活，編排的例題，通過線段圖揭示數(shù)量關系并提示解題思路，引導學生根據(jù)題目的具體情況采用分析法或綜合法進行分析。充分利用遠程教育資源上的課件，案例，教學實錄等媒體資源結合教材，改革課堂教學結構，加強引導。了解學生，因材施教，及時反饋，掌握學生的學習狀況，不斷提高學生的學習成績。初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、 正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。二是理解題意的能力不強。1分=60秒，學生也有模糊的概念印象，但是，時間單位比較抽象，不像長度、重量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來。研討的問題(教學中的困惑)如何才能讓學生更好的體驗時間的長短(準確的時間觀念)?在解決時間的應用題中，如何寫計算過程?對于“第一節(jié)課上課時間是8:30，每節(jié)課40分鐘，第二節(jié)課什么時間下課?”這個問題，應該怎么讓學生更好地接受?4用什么方法讓孩子能更好、更準確的進行時間單位的簡單換算?修訂意見充分運用教材提供的素材，使抽象的時間概念變成看得見、摸得著的東西，并在多次的估計時間的活動中體驗活動，逐步積累經(jīng)驗，讓學生在親身參與中建立對時間單位的準確感知。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。培養(yǎng)估計意識，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的習慣。要區(qū)分時間與時刻，借助動態(tài)的轉動鐘面，讓學生直觀的感受當60分時，時針走了一小時。上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。：這一冊教材的教學目標是，使學生：會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。由低到高。這樣編排，有利于學生掌握口算方法，提高口算能力，為學習筆算做好準備。1．掌握減法的筆算方法，能比較熟練地計算萬以內的減法。能比較熟練地口算一位數(shù)除兩位數(shù)。 重視創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性，大多數(shù)學生對如何運用數(shù)學知識來解決實際問題和分析問題上存在欠缺。，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。、分、秒，了解它們之間的`關系。萬以內的加法和減法、四邊形、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步認識是本冊教材的重點教學內容。學會提出問題、善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的能力。這冊教材對于教學內容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的風格與特點。當前的數(shù)學課程改革，強調讓學生在現(xiàn)實的情境中理解概念和法則，避免機械記憶。這些概念，如長度、質量、時間，都比較抽象，但它所反映的內容又是非?，F(xiàn)實的，與人們的生活、生產有著十分密切的聯(lián)系。、整百數(shù)。認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克。培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，愿學。認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克，會進行