【正文】 ．認識時間單位時、分、秒，知道相鄰兩個時間單位之間的進率，學會簡單的計算。比較熟練地口算兩位數(shù)減兩位數(shù)。，提高計算能力。循序漸進的進行。體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。部分學生在學習過程中尚缺少主動與同學交流的習慣。首先要弄清時間單位之間的進率是60進制，然后和100進制的米與厘米的題進行混合練習。單元教學重難點重點：使學生初步建立分、秒的時間觀念，能選擇合適的單位和工具對時間的長短進行度量。2023年人教版小學數(shù)學三年級上冊數(shù)學教學計劃 三年級上冊數(shù)學全冊教學計劃(八篇)2023年人教版小學數(shù)學三年級上冊數(shù)學教學計劃 三年級上冊數(shù)學全冊教學計劃(八篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。難點：解決與時間計算有關(guān)的實際問題。時間單位“秒”學生們并不陌生，在生活中有接觸。存在的問題也不少：一是個別學生的計算還沒有過關(guān)。初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。深鉆教材，領(lǐng)會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量.2.、改進課堂教學，提高學生的學習興趣。注重培養(yǎng)學深的積極性，主動性和獨立性。，解題思路相近的原則分組進行教學。學會減法的驗算方法，初步具有驗算方法。初步建立時間單位的觀念，養(yǎng)成愛惜時間的好習慣。 教學中要聯(lián)系學生的生活實際，從生活背景出發(fā)，讓學生主動探究解題方法。他們的學習習慣初步形成。，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。并學會準確認識時間。從本冊開始引入分數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單。同時，由于教學內(nèi)容的不同，本教材還具有下面幾個明顯的特點。計算是幫助人們解決問題的工具，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。因此，在有關(guān)量與計量內(nèi)容的編排上，實驗教材注意設(shè)計豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的活動，讓學生在現(xiàn)實背景下感受和體驗有關(guān)的知識，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。，有些則是不確定的。引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。本學期首先還是要強調(diào)學生學習習慣的培養(yǎng)，如預習及復習，書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認真思考。會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)。理解倍的意義，掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍和求一個數(shù)的幾倍的實際問題的方法。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。還掌握了長度單位毫米、厘米、分米、米和千米的實際長度和簡單的換算以及實際測量，并能用以上這些相應的知識解決實際生活中的問題。(6)乘法。，會進行周長的計算。 4課時 12～16第21周 綜合復習 迎接考試。總之，這些技能和知識點都為本學期進一步學習新知識打下了堅實的基礎(chǔ)，他們愛學數(shù)學的熱情，以及對數(shù)學的感悟能力會在本學期進一步得到發(fā)揚光大，他們的情感、態(tài)度、價值觀會沿著良性軌道螺旋式上升。(6)年、月、日。(二)、實踐能力培養(yǎng) ，引導學生經(jīng)歷觀察的過程，體驗從不同的位置觀察，所看到的物體可能是不一樣的。 、判斷的過程，能對生活中的某些現(xiàn)象按一定的方法進行邏輯推理、判斷其結(jié)果。(8)認識小數(shù)，還有一個整理復習，一個總復習。教學內(nèi)容主要包括(1)混合運算。 4課時 26～30第23周 綜合復習 迎接考試。，感受并認識質(zhì)量單位。(7)數(shù)學好玩。本冊教材充分體現(xiàn)了新《課程標準》的理念，以學生的數(shù)學活動實踐為學習內(nèi)容，教材創(chuàng)設(shè)了生動有趣的情境，引導學生在解決現(xiàn)實問題的過程中獲得對數(shù)學知識的理解和體驗。盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。(二)數(shù)學思考方面體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡單的有關(guān)分數(shù)的實際問題會區(qū)分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形。因此要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子學好數(shù)學的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種獎勵機制，讓孩子齊頭并進。重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。在本冊教材中，關(guān)于空間與圖形的教學內(nèi)容，有四邊形和測量的大部分內(nèi)容，這些內(nèi)容對于學生理解、把握、描述現(xiàn)實空間，獲得解決實際問題的知識，發(fā)展學生的空間觀念都有著重要的作用。估算的學習對培養(yǎng)學生的數(shù)感具有重要的意義。（1）精心設(shè)計教學順序，加大教學的步子。人教版小學數(shù)學三年級上冊數(shù)學教學計劃 三年級上冊數(shù)學全冊教學計劃篇五這一學期我擔任x縣xxxx小學三年級（2）班的數(shù)學教學工作，本班現(xiàn)有學生36人。同時也使學生初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習分數(shù)及分數(shù)四則運算做好鋪墊。、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。其次，要使學生在獲得