【正文】 通過對物體下落的動作體驗和觀察，對其不同的動態(tài)產(chǎn)生興趣，進一步關注周圍生活中各種有趣現(xiàn)象。幼兒玩毽子。使幼兒通過在戶外自然環(huán)境中的游戲，體驗愉快情緒，發(fā)展各種動作。2．教師講解今天的區(qū)角活動規(guī)則及玩法，并提高幼兒進行游戲的興趣。2．引導幼兒使用正確方法洗手。二、幼兒玩“迷迷轉”游戲（價值分析：分兩組玩游戲，嘗試多種玩法。初步理解游戲的玩法，體驗和大家一起玩游戲的快樂。活動準備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗。二、區(qū)域活動（桌面玩具）活動目標：1．鼓勵幼兒能主動大膽參與晨間活動，并選擇自己喜歡的玩具進行活動。老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。看著節(jié)奏卡片演奏。(二)昆蟲唱歌。教育幼兒在外出游玩時，不要跟陌生人走，也不接受陌生人給的東西。二、展開出示作品范例，引導幼兒猜想、討論、學習紙杯菊花的制作方法?；顒訙蕚洌簬３终麧?。啟發(fā)幼兒分析各種生病的原因。(二)活動流程:材料投放→幼兒自主活動→師生分享成果投放材料美工區(qū):裝飾腰帶、棒棒糖、印藕益智區(qū):有趣的貝殼、小動物比高低、蘋果排隊、拼圖裝扮區(qū):娃娃家、穿項鏈、裝扮生活區(qū):剝毛豆、幫豆豆分家(使用筷子)閱讀區(qū):看圖說話、看圖書、聽故事結構區(qū):塔操作區(qū):小動物跳舞(磁鐵)、小球比賽跑、站起來了幼兒自主探索活動(1)游戲《站起來了》:幼兒聽口令起立,坐下后教師拿出一籃準備的材料說:籃子里的玩具寶寶也想神氣地站起來,請聰明的小朋友去幫幫它們的忙,好嗎?(2)幼兒按意愿選擇活動區(qū)域、內(nèi)容。(2)集體配樂練習,個別指導后再集體練習。教學建議:教師可以再畫一些s、c等曲線或∧、m等形狀,供幼兒練習走和跑。師：小朋友你們聽誰來了？（播放火車啟動的音樂）對，就是火車來了，這還是一列神奇的火車呢！ 教師提問：“這列火車和一般的火車一樣嗎？為什么說它是列神奇的火車？車上都有那些乘客？” 幼兒講述故事中的情節(jié)師：神奇的小火車真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火車？那就請你們坐上這列神奇的小火車，想想你下車時會變成什么？（播放火車開動的音樂）師：神奇的小火車到站了，這列火車真神奇，能使里面的乘客發(fā)生變化，你們已坐過這列神奇小火車了，大家想想看，你自己變成了什么，請小朋友用你的小畫筆來告訴我們，好嗎？（啟發(fā)幼兒充分展開想象，大膽描述自己的想象。分組按路線端飯。師：你是怎么給“瓶子”打扮的？都用了些什么材料？給它起個名字。我們先來看看瓶子有些什么形狀？顏色？看起來像什么？引導幼兒大膽說出你是怎么設計的。裝飾用的材料（毛線、各種顏色的紙、布、玻璃紙、膠泥、乒乓、油畫棒、剪刀、樹葉等）。早操后能合作玩皮球，安全使用“火箭”器材。鼓勵先來的幼兒幫助沒到的幼兒發(fā)餐具。主動愉快地參加早操活動。多功能大型玩具目標：鼓勵幼兒積極參與活動，體驗活動的快樂。（二）活動準備：圖片兩張，猴子頭飾三個，創(chuàng)口貼若干（三）活動過程：激發(fā)興趣，熟悉歌詞。（2）、幼兒人手一份材料進行自主嘗試探索。指導幼兒嘗試用繪畫的方法把實驗過程記錄下來。（三）過程：介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。積極鼓勵幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，支持他們的表達、表現(xiàn)，使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，體驗與教師、同伴共同游戲的快樂。能和老師、同伴愉快地進行游戲?；顒用Q：綠燈開紅燈停活動目標：幼兒初步區(qū)分紅、綠兩種顏色。3）按間隔色、按數(shù)序穿。3．幼兒嘗試擺放貨物。2．是否愿意嘗試、探索玩新內(nèi)容：跳舞毯。大張白報紙水筆、蠟筆粉筆畫1．體驗粉筆經(jīng)不同溶液融化后產(chǎn)生的奇妙變化。墊板乒乓球花水表達與表現(xiàn)區(qū)內(nèi)容預計近期目標預設材料預設畫瓷盤了解藍花瓷盤的主要特點，試試用簡單紋樣裝飾。）瓶子樂隊體驗耳朵的功用，練習聽力。層次2：各種幾何圖形，每份邊緣形狀相似。畫有線條的手工紙無線條的手工紙。了解筷子的特性。3）提醒個別幼兒調(diào)整運動量。如：可以將長繩彎曲，或?qū)⒎e木距離增加以提高難度。[在操場上四散跳]，跨過小溝（彩繩搭成），跳過草地和大石頭（彩圈）。、放松活動：開汽車，結束。放松活動，帶領幼兒膝部、腕部活動。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?幼兒完整欣賞故事一遍。中班半日活動計劃篇三，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。介紹本次活動的內(nèi)容，有哪些區(qū)域可選擇。、放松活動：開汽車能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習慣，愛護廁所衛(wèi)生。放松活動，帶領幼兒膝部、腕部活動。）幼兒自選材料，自由組合，共同裝飾“車廂”，老師引導幼兒用畫、剪、貼等各種方式進行裝飾，并在活動中能分工合作，友好相處。整理書包、玩具主動擺放好早操器械，愉快地參加早操活動。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。有良好的坐姿和進餐習慣。（二）、活動準備：大紙箱8個，各種彩紙、彩筆、油畫棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。學習全的多種玩法；發(fā)展幼兒綜合運動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進跳。幼兒會大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習慣。幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。一、美麗的香蕉宮殿結合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。發(fā)展幼兒綜合運動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進跳。2）彩圈3）泡沫塑料墊4）皮球、扭扭車等1）大膽選擇有挑戰(zhàn)性的橋練習平衡。搭橋過程中觀察、引導幼兒如何協(xié)商，共同搭橋。教師觀察、指導要點：1）幼兒用多種辦法玩皮球。（積木間距離過大、積木沒有擺穩(wěn)、難度太大，如小椅子與高蹺相連等）3．如果難度是適度的，則鼓勵幼兒大膽嘗試，教師給予保護。白報紙彩色筆剪紙條練習比較長短。走迷宮板動物圖形板彩線數(shù)數(shù)拼拼感知數(shù)字的實際意義，正確點數(shù)。對自己的身體感興趣。鍛煉仔細觀察的能力。嘗試表現(xiàn)出自己和同伴的主要特征。中型積木塑料仿真動物小舞臺體驗自由想象簡單情節(jié)、對話的樂趣。2．能嘗試與同伴商量，體驗合作的樂趣。2．請幼兒穿彩鏈。重點指導：團紙喂娃娃，指導幼兒撕紙、團紙喂娃娃，會說：“娃娃，我請你吃飯團。提問：“綠燈亮，可以開車嗎？紅燈亮，可以開車嗎？接下來，我們寶寶自己看好紅綠燈，注意紅燈亮了停一停，綠燈亮了再開車奧，知道了嗎？看到紅燈，提問：“這是什么燈？可以開車嗎？”看到綠燈，提問：“這是什么燈？可以開車嗎？”師生一起開出活動室，到達水果市場運動（早操、戶外體鍛）目標：喜歡玩體育活動器具。目標：幼兒學習自己拿調(diào)羹或在老師幫助下吃完自己的一份飯菜。鼓勵幼兒一起打掃活動室、整理玩具。指導幼兒有序地取用點心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點心。（2）師生交流，發(fā)現(xiàn)紙折疊后會改變紙的承重力。《頑皮的猴子》執(zhí)教者：鐘漢慧（一）活動目標：學唱《頑皮的猴子》，體驗并初步學習表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。（3）請三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈。選小組長。安靜觀看小人書，愛護小人書，完后擺放整齊復習英語單位及各種英語兒歌和歌曲。通過對各種投入的材料進行大膽的聯(lián)想，并大膽地說出自己的設計想法。（二）引導想象、構思。制作過程中，針對個別實際，給予適當點撥、指導。分組解便、洗手?；顒訁^(qū)，包括以下幾個區(qū)域：音樂區(qū)、建構區(qū)、小超市、閱讀區(qū)、美工區(qū)、插接區(qū)、益智區(qū)教師重點指導美工區(qū)，指導幼兒制作圖書，重點指導幼兒能將零散的、自制的書頁想方法連起來。請個別幼兒用擊鼓、拍手、跺腳等自己想出來的方法,發(fā)出有節(jié)奏的聲音,幼兒隨節(jié)奏走。會用不同方法表現(xiàn)節(jié)奏 ︱ ︱和︱︱活動重點:會用不同樂器正確地敲打節(jié)奏 ︱ ︱和︱︱活動準備:樂器、鐘、音樂錄音活動過程:(一)猜猜盒子里藏了什么?(鐘)(二)熟悉節(jié)奏 ︱ ︱和︱︱模仿鐘發(fā)出的節(jié)奏聲,并能聽著音樂模仿節(jié)奏 ︱ ︱用樂器學習敲打節(jié)奏 ︱ ︱,并能跟著音樂正確敲打節(jié)奏。全體幼兒一起來學做小鐘,教師觀察鼓勵。師生分享成果請幼兒介紹