四年級(jí)下冊(cè)麥哨教學(xué)反思--免費(fèi)閱讀
【正文】 教師寬容地對(duì)待自己的學(xué)生時(shí)，就是科學(xué)地看待教育過程。民主、平等的標(biāo)志是尊重。 如何真正地做到寬容呢？ （一）提高教師自身的心理品質(zhì) 首先教師自身要有良好的修養(yǎng)、較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力，以真誠(chéng)的態(tài)度接受不同類型的學(xué)生，冷靜的面對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事件。心理學(xué)研究表明：情緒不穩(wěn)定的教師容易擾亂學(xué)生的情緒，而情緒穩(wěn)定的教師能是學(xué)生的情緒趨于穩(wěn)定，這就需要我們教師培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。尊重學(xué)生，就要學(xué)會(huì)寬容與接納學(xué)生，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。正如陶行知先生說的：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里牛頓，你的譏笑里中愛迪生。她可以凈化學(xué)生的心靈
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