八年級音樂教學總結(jié)8篇-免費閱讀
【正文】 我積極學習各種音樂教育理論，利用休息時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，結(jié)合教育學生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。八年級音樂教學總結(jié) 篇8 光陰似箭，日月如梭，忙碌中腳步已經(jīng)悄然走遠。欣賞我國優(yōu)秀的民間音樂（如民歌、民間樂器、民間歌舞音樂、戲曲曲藝音樂等），培養(yǎng)學生熱愛祖國文化傳統(tǒng)情感?！ 〔蛔悖簩τ趯W生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查。引導學生去感受美、欣賞美和理解美，啟迪學生去想象美與創(chuàng)造美，從而激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)他們的自主學習與協(xié)作學習能力，建構(gòu)起以“以學生發(fā)展為本”的新型音樂教學模式，使學生真正能在音樂知識的海洋中遨游，充分發(fā)展他們的藝術(shù)創(chuàng)造才能，切實提高了他們的審美能力。讓學生聽完后討論分析，再次邊聽邊看邊想象，還出示幾幅圖畫做提示，幫助想象。因此，顯得枯燥、乏味，沒有符合音樂課“寓教于樂”的特點。我要在以后的日子里力求做到更好。本人在教學模式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住學生的注意力，并不斷地對學生進行啟發(fā)，誘發(fā)學生進行積極的思考；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學地優(yōu)化?！ 〔蛔悖簩τ趯W生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。在音樂教學中，要讓學生人人都積極參與，并能充分施展其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心激勵他們勇敢探究，勇敢創(chuàng)新。此外，我還很注意自身的學習。注重以學生為主體，寓教于樂，寓教于樂，讓學生在愉快氣分中學到知識，感受藝術(shù)的熏陶。 樹立四個意識 ?。?）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。 2學習觀念有所轉(zhuǎn)變，學習興趣日漸提高。八年級音樂教學總結(jié) 篇2 一、指導思想 堅持實施素質(zhì)教育，在進一步深入鉆研教學大綱和教材的基礎上，認真學習，研究新理念，新課標，使學生在掌握一定的技能技巧的同時，更具有高尚的、健康的審美情操和較高的音樂鑒賞能力。要是條件答應的話，還可以讓學生適本地接觸一下電腦音樂。對于課堂上出現(xiàn)的個別不遵守紀律的學生，給予批評教育，以講道理的形式批評，使他改之。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是我為大家編寫的八年級音樂教學總結(jié)8篇，希望能夠幫助到大家。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂?，F(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流?！ ∪玟浵?、錄音、圖片等，大大加強了學生對音樂的理解和提高限學生的學習興趣。認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等, 積極參與有關(guān)師德師風建設的專題活動，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建設的自覺性，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。 積極調(diào)整心態(tài)，正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系。為了能讓他們順利度過非常時期，能把他們引向正確的軌道，我充分利用了大量課余時間有針對性地與他們談心、交流，較全面地了解了部分典型的學生，為教學奠定了良好的基礎；對于破壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學生的個性不同分別采取相應有效的教育處理措施，對課堂紀律加強整頓，養(yǎng)成良好的教學效率與學生良好思想品質(zhì)培養(yǎng)相輔相成的良性循環(huán)。鑒于這一特點，“新標準”把“情緒態(tài)度與價值觀”放在課程目的的首位。“因此，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培育人，但我們決不是把每個孩子都有培育成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，激勵他們成為積極的，有必定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培育他們的發(fā)明力?！ 《?、課堂管理： 為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分。在教學中，教師不應將音樂教育只局限在于“知識”、“學科”
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