她是我的朋友教學(xué)設(shè)計(jì)(共三課時(shí))--免費(fèi)閱讀
【正文】 這種行為是一種高尚的品格，一種可貴的精神。”“他是以為自己就要死了”的想法是在什么時(shí)候產(chǎn)生的? (是在醫(yī)生問(wèn)是否有人獻(xiàn)血，一陣沉默之后，阮恒的一只小手顫抖地舉起來(lái)的時(shí)候就產(chǎn)生了。 有感情地朗讀這一部分，注意表現(xiàn)這種復(fù)雜的思想感情。 “醫(yī)生用輕柔的聲音安慰他。) 小結(jié)：從這兩個(gè)自然段的描寫不難看出，阮恒在獻(xiàn)血的過(guò)程中，內(nèi)心是非常激動(dòng)的。) ～11自然段，描寫抽血過(guò)程中阮恒的表情、動(dòng)作，體會(huì)他當(dāng)時(shí)的心情是怎樣激動(dòng)的? 提示：注意第8自然段，第10自然段，第11自然段，所寫三個(gè)階段阮恒的表情、動(dòng)作是截然不同的，是有很大變化和起伏的?！耙魂嚦聊北砻髁耸裁? (表明了幾個(gè)沒(méi)有受傷的孩子都在思考，是獻(xiàn)還是不獻(xiàn)，拿不定主意。 “血型”，血液的類型，分成四種。提問(wèn)：《她是我的朋友》這篇課文記述了一件什么事? (課文記述了一個(gè)小姑娘在戰(zhàn)爭(zhēng)的炮彈爆炸中受傷，急需輸血。他這樣做是為了自己的朋友。 第12自然段：阮恒以為自己要死了，好讓小姑娘活下來(lái)。 第2自然段：炮彈炸死炸傷幾名兒童。(在閱讀課文時(shí)，結(jié)合人物感情的變化再深入理解。 2.“胳膊(bo)”的“膊，“消息(xi)”的“息”應(yīng)讀輕聲。 (二)通過(guò)查工具書，聯(lián)系上下文理解新出現(xiàn)的字詞。”課文通過(guò)對(duì)阮恒獻(xiàn)血時(shí)的神情、動(dòng)作的細(xì)致描述，生動(dòng)地展現(xiàn)了他為救朋友而無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。 教學(xué)目標(biāo) ，學(xué)習(xí)阮恒無(wú)私奉獻(xiàn)的品格。 (三)按自然段概括段意(對(duì)話形式的自然段適當(dāng)歸并)，劃分段落，歸納段意，抓住課文主要內(nèi)容。 ： “迫在眉睫”的“睫”與眼睛有關(guān)，左邊是“目”旁。) 啜(chu^)泣——抽抽搭搭地哭。 第3自然段：一個(gè)小姑娘傷重，要立刻搶救。 第114自然段：小男孩愿意這樣做，因?yàn)椤八俏业呐笥选薄? 比較歸納后的主要內(nèi)容和三個(gè)段落大意的原封連接有什么區(qū)別。小男孩阮恒愿意獻(xiàn)血，醫(yī)生抽了他的血，他這樣做是為了自己的朋友。輸血時(shí)，除O型可輸給任何型，AB型可以接受任何型外，其它血型輸血時(shí)必須用同型的血。) 就在大家“一陣沉默之
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